對小學(xué)生的文明禮儀教育的幾點做法.doc

淺談怎樣有效開展小學(xué)生文明禮儀教育摘要：講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，就成為了我們對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容?！敖獭迸c“練”相結(jié)合，強(qiáng)化文明禮儀知識教育；發(fā)揮榜樣作用，營造良好的教育氛圍；加強(qiáng)監(jiān)督，持之以恒，堅持到底是開展小學(xué)生文明禮儀教育的有效措施。關(guān)鍵詞：淺談；有效；開展；小學(xué)生文明禮儀教育。 中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，是我們對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。開展好小學(xué)生文明禮儀教育，有利于提高全民綜合素質(zhì)，減少不文明行為的出現(xiàn)；開展好小學(xué)生文明禮儀教育，對搞好學(xué)校文化建設(shè)，減輕學(xué)生管理的難度；開展好小學(xué)生文明禮儀教育，可預(yù)防交通等安全事故的發(fā)生；開展好小學(xué)生文明禮儀教育，可減少未成年人犯罪率?！敖獭迸c“練”相結(jié)合，強(qiáng)化文明禮儀知識教育；發(fā)揮榜樣作用，營造良好的教育氛圍；加強(qiáng)監(jiān)督，持之以恒，堅持到底是開展小學(xué)生文明禮儀教育的有效措施。一、“教”與“練”相結(jié)合，強(qiáng)化文明禮儀知識教育。首先要重視對學(xué)生開展文明禮儀規(guī)范教育，讓他們知道哪些行為是文明的，哪些是不文明的。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)。其次是要開展禮儀訓(xùn)練，加深對文明禮儀行為規(guī)范的認(rèn)識，既要使學(xué)生明白“禮儀”，又要做到“禮儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。通過做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做，讓學(xué)生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在行為方面，通過設(shè)置情景，讓學(xué)生在情景表演中加深對文明禮儀行為規(guī)范的認(rèn)識。例如教師讓學(xué)生扮演老師站在講臺上，教師在講臺下面扮演學(xué)生，教師行了一個標(biāo)準(zhǔn)的45度鞠躬禮，并大聲說：“老師好！”臺上的小老師就說：“同學(xué)們好?！贝藭r教室沸騰了，有的要出來當(dāng)老師，有的要當(dāng)學(xué)生，教師借此情境讓學(xué)生分角色訓(xùn)練，對每一組都進(jìn)行評價最后進(jìn)行全班訓(xùn)練，人人過關(guān)。老師認(rèn)真的示范，加大力度訓(xùn)練，學(xué)生也引起了重視。每個同學(xué)都非常認(rèn)真的練習(xí)，形成了一個良好的禮儀氛圍。接著訓(xùn)練學(xué)生坐、站、走的姿勢，教師在前面擺一套學(xué)生桌椅，給學(xué)生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢站在學(xué)生前面示范站姿，然后對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立、請坐”，達(dá)到整齊劃一、動作迅速，精神面貌好。有了站姿的基礎(chǔ)后，再練一練升國旗儀式，全體同學(xué)立正站好，少先隊員行隊禮，眼睛望著國旗，同學(xué)們練得都很認(rèn)真。教師示范行隊禮姿勢，同學(xué)們反復(fù)演練，為開學(xué)典禮和以后每周一升國旗打下了基礎(chǔ)。規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個文明禮儀的烙印。在語言方面，從說好“您好、請、謝謝”這三句話為切入點，同學(xué)們還補(bǔ)充了“對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，并結(jié)合日常生活實際討論了這些禮貌用語的用法。關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣，教師從正面加以引導(dǎo)，學(xué)生則舉反例說明沒有好習(xí)慣的危害，一正一反，一莊一諧，使學(xué)生對“養(yǎng)成好習(xí)慣將受益終生”這句話加深了認(rèn)識和理解。二、發(fā)揮榜樣作用，營造良好的教育氛圍。榜樣的力量是無窮的。教育學(xué)生見到老師或客人行禮，教師自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問好，教師始終堅持先向?qū)W生問好；平時學(xué)生向教師問好，教師都點頭或招手并向同學(xué)們問好；在上學(xué)的路上，教師見到孩子應(yīng)主動和他們打招呼，每天送孩子放學(xué)，看到家長應(yīng)熱情的說：“您好！”或微笑著點頭致意。對于學(xué)生，教師也會用“請”、“你好”“謝謝”“對不起”這些字眼。每次大掃除后望著干干凈凈的教室，教師會對同學(xué)們說：“你們辛苦了！”。這種教育的效果勝過千言萬語，在教育教學(xué)中教師注意儀表端莊，以身示范，學(xué)生在師生交往中將受到潛移默化的影響。小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。教師可根據(jù)他們喜歡受表揚(yáng)，具有向上心理這一心理特點，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。三、加強(qiáng)監(jiān)督，持之以恒，堅持到底。文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育和訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成