2019-2020年二年級英語下冊 2B unit1 Do you…(1)教案 蘇教牛津版.doc

2019-2020年二年級英語下冊 2B unit1 Do you(1)教案 蘇教牛津版教學目標：1、能聽懂一般疑問句Do you like？引導嘗試用Yes，I do.和No，I dont.回答。2、能聽懂、會說、初步認讀spring、summer、autumn和winter四個單詞，發(fā)音正確。3、初步學習歌曲Seasons song。教學重點難點：1、能聽懂一般疑問句Do you like？引導嘗試用Yes，I do.和No，I dont.回答。2、能聽懂、會說、初步認讀spring、summer、autumn和winter四個單詞，發(fā)音正確。教具準備及輔助活動：錄音機、詞語卡片、掛圖作業(yè)設計安排：課內(nèi)：活動手冊P3課外：朗讀B部分至熟練主要板書計劃：Unit1 Do you like winter?Do you like？Yes，I do.和No，I dont.spring、summer、autumn、winter教學過程：A. Free talk:1、播放歌曲Happy New Year，給學生創(chuàng)造新年新氣象的愉悅氛圍。2、播放Seasons song給學生欣賞，讓學生初步了解本歌曲的曲調和節(jié)奏。B. Learn to say1、由學生的衣服和顏色引出單詞：T: Happy New Year!（指著某個學生的衣服表示贊美）You look so beautiful! 引導學生用Thank you 回答。T: Your blue coat is nice. Do you like blue?（根據(jù)學生衣服的實際情況引導學生回答） Yes, I do./No, I dont.2、讓學生猜猜教師喜歡的顏色，引出單詞winter。T：What do I like? 學生說顏色的單詞，引導學生嘗試用Do you like ?的句型來問。T：I like white. Today Id like to show you a picture of a white winter. 教師出示冬天的圖片，引出winter，組織學生聽單詞錄音，朗讀單詞。3、以相同的方法學習單詞spring、summer、autumn。4、單詞鞏固1）要求學生根據(jù)教師的語言描述和形象動作，猜測是哪個季節(jié)：T: Its hot. I can swim in the winter. Its cold. I can make snowmen.2) 集體朗讀，加深記憶。C. Sing a song1、播放Seasons song，讓學生聽幾遍，初步熟悉歌曲歌詞和曲調。2、請學生說說在歌曲中聽到了哪幾個季節(jié)，并用I like 表達自己喜歡的季節(jié)。D. Practice 活動手冊P3：結合圖片帶領學生朗讀單詞，嘗試用拼讀法，如s-p-r-i-n-g，以加強學生對單詞的認知，再讓學生做練習。E. Assign homework（1）聽錄音，讀熟B部分單詞。（2）嘗試運用I like 向家里人表達自己的喜歡的季節(jié)。（3）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。附送：2019-2020年二年級英語下冊 2B unit1 Do you(2)教案 蘇教牛津版教學目標：1、能聽懂一般疑問句Do you like？并根據(jù)自己的真實感受用Yes，I do.和No，I dont.回答。2、能在特定場景中使用一般疑問句Do you like？和別人作簡單交流，語音語調正確。3、聽歌曲Seasons song，熟悉歌曲歌詞。教學重點難點：1、能聽懂一般疑問句Do you like？并根據(jù)自己的真實感受用Yes，I do.和No，I dont.回答。2、能在特定場景中使用一般疑問句Do you like？和別人作簡單交流，語音語調正確。教具準備及輔助活動：錄音機、詞語卡片、掛圖作業(yè)設計安排：課內(nèi)：活動手冊P1課外：聽、讀A部分至熟練主要板書計劃Unit1 Do you like winter?Yes，I do.Do you like？No，I dont.教學過程：A. Free talk:1、T：Hello, look！ 教師出示四季的圖片，請學生根據(jù)圖片來說說是什么季節(jié)。T：Do you like ?引導學生用Yes，I do./No, I dont.來回答。2、電腦出示四季的美麗圖片，師生繼續(xù)鞏固上面的句型練習。B. Learn to say1、學習對話：1）出示A部分場景掛圖，讓學生猜想Mike和Steven是否喜歡冬季。2）播放課文錄音，請學生認真聽錄音，引導學生邊聽邊理解。T: Helens families are talking about winter. Does Mike like winter? How about Steven? Guess please. 3）聽錄音，集體跟讀對話。2、操練與運用：1）在認真聽讀對話的基礎上，鼓勵學生嘗試模仿錄音中人物的語音語調，要求學生要讀書Mike的高興和Steven凍得難以忍受的語氣。2）在學生聽讀對話后，鼓勵學生兩人一組操練對話或是互換角色對話，嘗試脫離課本進行表演。2）結合以前學習的內(nèi)容，如顏色、食物、動物、水果等單詞的復習，進行對話擴展練習。T：Hello, do you like bananas? 鼓勵學生根據(jù)實際情況用肯定或否定回答。C. Sing a song1、播放Seasons song，讓學生聽幾遍，再次熟悉歌曲歌詞和曲調。2、朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。D. Practice 活動手冊P1（1）指導學生認真仔細觀察圖片，了解圖片大意。（