




已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2019-2020年二年級品德與生活上冊 五星紅旗升起的地方 2教案 浙教版教學(xué)目標:1.深入認識國旗,了解國旗的含義,知道國旗是一個國家的象征。2.懂得升國旗的基本禮儀,能在升國旗時自覺遵守升國旗時的行為規(guī)范。3.通過情境體驗,激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛之情。教學(xué)重點:激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛之情。教學(xué)難點:了解國旗的含義,知道國旗是一個國家的象征。教學(xué)準備:1.師生共同收集有關(guān)國旗升起的地方(時刻)的圖片。2.待涂色的國旗。3.多媒體課件。有關(guān)音像材料。教學(xué)過程:一、認識國旗,了解含義。1.(出示一面國旗)這是什么?認識嗎?都認識了,那么能用自己的話介紹一下國旗的樣子嗎,看誰介紹得最全面最具體?(課件隨機放大國旗各部分。)2.小朋友們都很聰明,那老師要考考你,你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎?國旗上為什么有一顆大星,還有四顆小星呢?你認為它們代表了什么?3.學(xué)生自由發(fā)言,教師及時補充講解。(學(xué)生熟知的可略講,學(xué)生不知道的可詳講并加以補充。)重點點明:五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的,能不紅嗎?五星紅旗紅色由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨,小星代表全國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點,這象征全國各族人民緊緊團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。 (設(shè)計意圖:從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā),以學(xué)生的已有認知為起點展開教學(xué),提高實效。讓學(xué)生大膽猜測,激發(fā)自主探究的興趣。)4.你們知道第一面國旗是什么時候由誰升起的嗎?5.觀看開國大典錄象片段,請學(xué)生看后回答。小結(jié):1949年10月1日,在中華人民共和國舉行開國大典時,毛澤東主席在天安門城樓上,親手按動電鈕,升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始,五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。6.關(guān)于國旗的知識你們還知道什么?還想知道什么?(例如國旗是誰設(shè)計的?教師不必過多講解、介紹,可引導(dǎo)學(xué)生課外去收集有關(guān)信息。)(設(shè)計意圖:在課堂上留下一些空白點是為了加強課內(nèi)與課外的聯(lián)系,同時激發(fā)學(xué)生探究的興趣,培養(yǎng)自學(xué)能力。)7.除了在學(xué)校你還在哪些地方看到過國旗升起?(小組交流收集的圖片。)8.選擇幾張圖片展示出來,(聯(lián)合國門口各國旗幟中的我國國旗,國際賽場上揮舞國旗的中國拉拉隊,奧運冠軍領(lǐng)獎臺上升起的國旗,邊境線上飄揚的五星紅旗)說說這些地方為什么要升起五星紅旗?她代表了什么?9.教師小結(jié):國旗是一個國家的象征。五星紅旗是中華人民共和國的象征,它代表了我們的國家,愛祖國就要愛國旗,愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。10.讓學(xué)生說說當看到五星紅旗升起時,心情是怎樣的?11.每一個中國人在看到鮮艷的五星紅旗升起時,內(nèi)心都會涌起無比的激動(觀看幾個錄象片段)升旗時人們的表情是怎樣的?想想此時他們的心情怎樣?為什么?12.教師小結(jié):他們都熱愛國旗熱愛自己的祖國,為祖國取得的成就激動、自豪。(設(shè)計意圖:以多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境加強情感體驗,以他人的情感體驗來觸動學(xué)生的情感,努力向兒童的現(xiàn)實生活靠攏。)二、升國旗,遵守禮儀。1.剛才我們看到了大人們在升國旗時都很尊敬國旗,那么你在升國旗時是怎么做呢?(讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗自由發(fā)言。)2.教師加以總結(jié)提出要求。3.小評判(課本31頁)他們做得對嗎?哪些值得我們學(xué)習(xí)?4.集體讀讀回音壁里的話。5.行為規(guī)范訓(xùn)練(模擬升國旗儀式)逐個檢查敬禮姿勢,請標準的學(xué)生示范,6.評選小標兵。7.除了遵守升旗的禮儀我們還應(yīng)該怎樣來尊敬國旗、愛護國旗?(小組討論,各想出一條做法。)8.集體交流討論的結(jié)果。9.聽尊敬國旗的小故事,說說聽后的感受。(設(shè)計意圖:以多種對話形式展開教學(xué),師生對話,生生對話,學(xué)生與教材對話,促使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。)三、畫國旗,表達熱愛。1.給國旗涂上顏色,比比誰涂得認真、漂亮。2.知識競賽,(以選擇題的形式出現(xiàn)主要鞏固對國旗的認識。)3.課堂小結(jié)。4.欣賞歌曲紅旗結(jié)束教學(xué)。課后作業(yè):小調(diào)查,向父母、親人了解他們看到國旗升起時的心情,做好記錄,利用晨會交流。 第二課時教學(xué)目標:1.識國徽,知道國徽的含義。知道國徽、國歌和國旗一樣是一個國家的象征。2.學(xué)會唱國歌,能在升國旗做到高唱國歌。3.能尊敬愛護國旗、國徽。教學(xué)重點:認識國徽,知道國徽的含義。教學(xué)難點:知道國徽、國歌和國旗一樣是一個國家的象征。教學(xué)準備:1.前收集關(guān)于國歌的小資料。 2.生共同收集印有國徽的剪報。教學(xué)過程:一、高唱國歌,鞏固禮儀。1.節(jié)課我們知道了升國旗時要遵守的禮儀,現(xiàn)在老師要檢查一下,同學(xué)們做得怎樣?2.國旗,糾正禮儀。3.道剛才升國旗時伴奏的曲子叫什么嗎?(國歌)4.還知道哪些關(guān)于國歌的知識?(交流課前收集的資料。)5.師小結(jié)補充介紹國歌的原名詞曲作者,背景等。6.放國歌,讓學(xué)生認真傾聽,邊聽邊聯(lián)想:聽著國歌你仿佛看到了什么?7.配合國歌播放一些戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)的畫面。8.出示國歌歌詞,讓學(xué)生大膽提出疑問,教師穿插介紹國歌產(chǎn)生的背景。9.讀讀歌詞,練習(xí)唱國歌。10、小結(jié):國歌總是在升國旗的同時響起,她也是一個國家的象征。二、認識國徽,了解國徽1.示放大的國徽,她的名字叫什么?2.件演示國徽的各部分,讓學(xué)生看著畫面說說國徽由哪幾部分組成?3.猜國徽的每個部分代表什么含義,教師根據(jù)學(xué)生的回答情況及時補充糾正。4.問:生活中你們還在哪些地方看到過國徽呢?(學(xué)生交流收集的圖片資料。)5.結(jié):天安門城樓上有國徽,人民大會堂有國徽,國務(wù)院、外交部有國徽,民警帽子上有國徽,人民幣上有國徽。6.論:你覺得這些都是怎樣的地方?為什么這些地方都有國徽?7.小結(jié):國徽和國旗一樣代表著國家,愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。三、知識競賽,鞏固所學(xué)1.我們認識了國歌、國旗、國徽,知道了許多有關(guān)國歌、國旗、國徽的知識,下面我們就比一比誰知道的多?2.以小組為單位,推薦代表抽簽回答問題。答對的獎一面小國旗。3.把你知道的關(guān)于國旗、國歌、國徽的知識寫在紙上,再利用收集的圖片資料小組合作進行編報比賽。4.作品展示。5.課堂總結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們認識了國歌、國徽,知道了國徽、國歌和國旗一樣是代表國家的。熱愛祖國就要熱愛國旗、國歌、國徽。課后延伸:唱國歌比賽,比一比哪些小朋友唱得正確,響亮。附送:2019-2020年二年級品德與生活上冊 五星紅旗升起的地方 3教案 浙教版教學(xué)目標:1. 深入認識國旗,了解國旗的含義,知道國旗是一個國家的象征。2. 懂得升國旗的基本禮儀,能在升國旗時自覺遵守升國旗時的行為規(guī)范。3.通過情境體驗,激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛之情。教學(xué)重點:激發(fā)學(xué)生對國旗的尊敬與熱愛之情。教學(xué)難點:了解國旗的含義,知道國旗是一個國家的象征。教學(xué)準備:1. 師生共同收集有關(guān)國旗升起的地方(時刻)的圖片。2. 待涂色的國旗。3. 多媒體課件。有關(guān)音像材料。教學(xué)過程:一、認識國旗,了解含義。1.(出示一面國旗)這是什么?認識嗎?都認識了,那么能用自己的話介紹一下國旗的樣子嗎,看誰介紹得最全面最具體?(課件隨機放大國旗各部分。)2.小朋友們都很聰明,那老師要考考你,你知道我們的國旗為什么是紅色的嗎?國旗上為什么有一顆大星,還有四顆小星呢?你認為它們代表了什么?3.學(xué)生自由發(fā)言,教師及時補充講解。(學(xué)生熟知的可略講,學(xué)生不知道的可詳講并加以補充。)重點點明:五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的,能不紅嗎?五星紅旗紅色由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨,小星代表全國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點,這象征全國各族人民緊緊團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。(設(shè)計意圖:從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā),以學(xué)生的已有認知為起點展開教學(xué),提高實效。讓學(xué)生大膽猜測,激發(fā)自主探究的興趣。)4.你們知道第一面國旗是什么時候由誰升起的嗎?5.觀看開國大典錄象片段,請學(xué)生看后回答。小結(jié):1949年10月1日,在中華人民共和國舉行開國大典時,毛澤東主席在天安門城樓上,親手按動電鈕,升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始,五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。6.關(guān)于國旗的知識你們還知道什么?還想知道什么?(例如國旗是誰設(shè)計的?教師不必過多講解、介紹,可引導(dǎo)學(xué)生課外去收集有關(guān)信息。)(設(shè)計意圖:在課堂上留下一些空白點是為了加強課內(nèi)與課外的聯(lián)系,同時激發(fā)學(xué)生探究的興趣,培養(yǎng)自學(xué)能力。)7.除了在學(xué)校你還在哪些地方看到過國旗升起?(小組交流收集的圖片。)8.選擇幾張圖片展示出來,(聯(lián)合國門口各國旗幟中的我國國旗,國際賽場上揮舞國旗的中國拉拉隊,奧運冠軍領(lǐng)獎臺上升起的國旗,邊境線上飄揚的五星紅旗)說說這些地方為什么要升起五星紅旗?她代表了什么?9.教師小結(jié):國旗是一個國家的象征。五星紅旗是中華人民共和國的象征,它代表了我們的國家,愛祖國就要愛國旗,愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。10.讓學(xué)生說說當看到五星紅旗升起時,心情是怎樣的?11.每一個中國人在看到鮮艷的五星紅旗升起時,內(nèi)心都會涌起無比的激動(觀看幾個錄象片段)升旗時人們的表情是怎樣的?想想此時他們的心情怎樣?為什么?12.教師小結(jié):他們都熱愛國旗熱愛自己的祖國,為祖國取得的成就激動、自豪。(設(shè)計意圖:以多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境加強情感體驗,以他人的情感體驗來觸動學(xué)生的情感,努力向兒童的現(xiàn)實生活靠攏。)二、升國旗,遵守禮儀。1. 剛才我們看到了大人們在升國旗時都很尊敬國旗,那么你在升國旗時是怎么做呢?(讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗自由發(fā)言。)2. 教師加以總結(jié)提出要求。3. 小評判(課本31頁)他們做得對嗎?哪些值得我們學(xué)習(xí)?4. 集體讀讀回音壁里的話。5. 行為規(guī)范訓(xùn)練(模擬升國旗儀式)逐個檢查敬禮姿勢,請標準的學(xué)生示范,6.評選小標兵。7. 除了遵守升旗的禮儀我們還應(yīng)該怎樣來尊敬國旗、愛護國旗?(小組討論,各想出一條做法。)8. 集體交流討論的結(jié)果。9.聽尊敬國旗的小故事,說說聽后的感受。(設(shè)計意圖:以多種對話形式展開教學(xué),師生對話,生生對話,學(xué)生與教材對話,促使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。)三、畫國旗,表達熱愛。1. 給國旗涂上顏色,比比誰涂得認真、漂亮。2. 知識競賽,(以選擇題的形式出現(xiàn)主要鞏固對國旗的認識。)3. 課堂小結(jié)。4. 欣賞歌曲紅旗結(jié)束教學(xué)。課后作業(yè):小調(diào)查,向父母、親人了解他們看到國旗升起時的心情,做好記錄,利用晨會交流。第二課時教學(xué)目標:1. 認識國徽,知道國徽的含義。知道國徽、國歌和國旗一樣是一個國家的象征。2. 學(xué)會唱國歌,能在升國旗做到高唱國歌。3. 能尊敬愛護國旗、國徽。教學(xué)重點:認識國徽,知道國徽的含義。教學(xué)難點:知道國徽、國歌和國旗一樣是一個國家的象征。教學(xué)準備:1.課前收集關(guān)于國歌的小資料。2.師生共同收集印有國徽的剪報。教學(xué)過程:一、高唱國歌,鞏固禮儀。1. 上節(jié)課我們知道了升國旗時要遵守的禮儀,現(xiàn)在老師要檢查一下,同學(xué)們做得怎樣?2. 升國旗,糾正禮儀。3. 知道剛才升國旗時伴奏的曲子叫什么嗎?(國歌)4. 你還知道哪些關(guān)于國歌的知識?(交流課前收集的資料。)5. 教師小結(jié)補充介紹國歌的原名詞曲作者,背景等。6. 播放國歌,讓學(xué)生認真傾聽,邊聽邊聯(lián)想:聽著國歌你仿佛看到了什么?7. 配合國歌播放一些戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)的畫面。8. 出示國歌歌詞,讓學(xué)生大膽提出疑問,教師穿插介紹國歌產(chǎn)生的背景。9. 讀讀歌詞,練習(xí)唱國歌。10.小結(jié):國歌總是在升國旗的同時響起,她也是一個國家的象征。二、認識國徽,了解國徽1.出示放大的國徽,她的名字叫什么?2課件演示國徽的各部分,讓學(xué)生看著畫面說說國徽由哪幾部分組成?3.猜猜國徽的每個部分代表什么含義,教師根據(jù)學(xué)生的回答情況及時補充糾正。4.提問:生活中你們還在哪些地方看到過國徽呢?(學(xué)生交流收集的圖片資料。)5.小結(jié):天安門城樓上有國徽,人民大會堂有國徽,國務(wù)院、外交部有國徽,民警帽子上有國徽,人民幣上有國徽。6.討論:你覺得這些都是怎樣的地方?為什么這些地方都有國徽?7.小結(jié):國徽和國旗一樣代表著國家,愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。三、知識
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高職教育教師隊伍建設(shè)與職業(yè)能力提升策略
- 德育共同體視角下中醫(yī)藥高校德育目標與實現(xiàn)路徑
- 陜西省咸陽市實驗中學(xué)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析
- 車輛抵押貸款風(fēng)險控制方案合同范本
- 搬運工職業(yè)健康安全協(xié)議范本
- 人工智能技術(shù)及其在各行業(yè)應(yīng)用前景研究報告
- 出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的營銷策略
- 2025至2030中國保稅區(qū)行業(yè)項目調(diào)研及市場前景預(yù)測評估報告
- 2025至2030皮膚癌治療學(xué)行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 生物質(zhì)航空燃料生產(chǎn)行業(yè)市場拓展策略
- FZ/T 01118-2012紡織品防污性能的檢測和評價易去污性
- 飛行機器實驗室 PX4FLOW智能光流傳感器使用說明 V1.3
- 2020年廣州市初三英語中考模擬考試+答案
- 高速公路機電系統(tǒng)培訓(xùn)課件
- 2023年心肺復(fù)蘇(CPR)指南解讀
- 電廠新員工安規(guī)考試
- 山東省濟南市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會明細
- 西方管理學(xué)名著提要
- 混凝土構(gòu)件之梁配筋計算表格(自動版)
- 閥門設(shè)計計算書(帶公式)
- 新蘇科版七年級下冊初中數(shù)學(xué)全冊教案
評論
0/150
提交評論