五年級(jí)下語文教案語文七色光七教科版.docx

教材簡析“語文七色光七”共安排了4項(xiàng)內(nèi)容。第1項(xiàng)為語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，共包括3方面內(nèi)容：一是辨析形近字，選字組詞；二是近義詞練習(xí)；三是關(guān)聯(lián)詞語填空。第2項(xiàng)內(nèi)容是積累有關(guān)科學(xué)的名言警句。第3項(xiàng)是閱讀短文海灘天使，了解有關(guān)海嘯的知識(shí)。第4項(xiàng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)窗外事，了解世界科技的最新發(fā)展和給人們帶來的方便。設(shè)計(jì)理念教學(xué)中以創(chuàng)設(shè)情境為主，注重合作學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)。構(gòu)建集趣味性、實(shí)踐性、開放性于一體的教學(xué)平臺(tái)。激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件。2.收集有關(guān)本課教學(xué)的資料。（海嘯知識(shí)、圖片、名言、新發(fā)明等。）教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握練一練中的基礎(chǔ)知識(shí)；積累有關(guān)贊美科學(xué)、熱愛科學(xué)的名人名言。2.閱讀短文，了解自然科學(xué)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。3.培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)1.掌握“練”中的基礎(chǔ)知識(shí)。2.積累語言，擴(kuò)展知識(shí)，激發(fā)學(xué)語文的興趣。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入知識(shí)窗1.激情導(dǎo)入。本單元我們學(xué)習(xí)的4篇課文都是與科學(xué)發(fā)明有關(guān)的，通過閱讀同學(xué)們知道科學(xué)給人類帶來了很多好處：科學(xué)能改變世界；科學(xué)能改變生活；科學(xué)能改變命運(yùn)老師告訴大家，一個(gè)10歲的英國小女孩蒂莉史密斯在一場特大的海嘯中，運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)救了很多游客的生命。她是怎樣用所學(xué)知識(shí)救游客的呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著敬佩之情和老師一起走進(jìn)知識(shí)窗海灘天使。2.帶著問題，自由讀課文，初步了解文章的主要內(nèi)容。（1）誰是海灘天使？（2）為什么說蒂莉史密斯是“海灘天使”？3.老師課前布置了大家收集關(guān)于海嘯的資料或圖片，誰能展示給大家？說一說你是用什么方法收集到這些資料的？（適時(shí)對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)的方法進(jìn)行指導(dǎo)和滲透）4.帶著敬佩的心情，有感情朗讀海灘天使。你敬佩蒂莉史密斯這樣的小天使嗎？二、鼓勵(lì)學(xué)知，進(jìn)入練一練蒂莉史密斯這樣的小天使，用科學(xué)知識(shí)守護(hù)了生命?？墒?，擺在人類面前的災(zāi)害豈止是海嘯，還有火災(zāi)、地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等等，當(dāng)這些災(zāi)難來臨的時(shí)候，要想成功地脫險(xiǎn)，需要什么？是知識(shí)，是智慧!現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走進(jìn)知識(shí)樂園“練一練”，來增長我們的知識(shí)和智慧。1.在括號(hào)里選擇合適的字組詞。(1)自由讀一讀第1題中的漢字，不認(rèn)識(shí)的請(qǐng)教同學(xué)或利用工具書解決。(2)老師指名讀。（注意:觀察括號(hào)里的字你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生從音、形、義幾方面說說）。(3)選擇合適的字組詞，把不合適的劃掉。(4)匯報(bào)區(qū)分形近字的方法。（主要根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，來區(qū)別字義）(5)你還知道哪些形近字,寫在本子上,在小組里交流一下。2.寫出意思相近的詞。（1）指名讀。（2）齊讀詞語。（3）你能根據(jù)這些詞的意思找出它們的近義詞嗎？（對(duì)學(xué)生的求異思維，及時(shí)給予鼓勵(lì)。）（4）積累運(yùn)用。請(qǐng)選擇合適的詞填空。（媒體出示）關(guān)注關(guān)心媽媽非常（）我的身體狀況，總是無微不至地照顧我。培育培養(yǎng)“雜交水稻之父”袁隆平（）出了高產(chǎn)水稻品種，為解決中國人吃糧問題做出了重大的貢獻(xiàn)。（在運(yùn)用過程中，讓學(xué)生辨析，明白：即使是近義詞也有區(qū)別，一定要根據(jù)語境恰當(dāng)使用，才能準(zhǔn)確地表達(dá)語意。）（5）你還知道哪些近義詞，在小組里說一說、寫一寫。3.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空并造句。（1）學(xué)生獨(dú)立讀通句子，完成填空。（2）同桌交流。（3）集體交流反饋。（4）鼓勵(lì)學(xué)生選擇生活中的事例仿寫句子。三、巧妙過渡，進(jìn)入日積月累同學(xué)們通過自己的努力又學(xué)到了不少新知識(shí)，老師相信你們會(huì)像蒂莉史密斯一樣用知識(shí)守護(hù)生命?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走近3位著名的科學(xué)家，看看他們給我們留下的至理名言。（1）課件出示三位科學(xué)家的照片和簡介。（2）分別出示每位科學(xué)家的名言,指名誦讀。（3）自讀名言，根據(jù)自己的理解與同桌說說每句名言的意思。（4）快速背誦。（5）拓展：你還知道哪些熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)、贊美科學(xué)的名人名言，說給同學(xué)聽聽。（6）老師給同學(xué)們帶來一份無價(jià)之寶送給大家。（出示教師收集的有關(guān)科學(xué)的名人名言供學(xué)生參考閱讀）1.獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨(dú)立地深入地看問題的方法分不開的。華羅庚2.知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)的問題，來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，決定的倒是其反面誠實(shí)和謙虛的態(tài)度。毛澤東3.對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。茅以升4.在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。馬克思5.人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！高爾基（此部分內(nèi)容可根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充）四、方法滲透，廣知窗外事同學(xué)們，當(dāng)今世界科技發(fā)展迅速，新的發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。課前老師作了布置，要求你們通過熟悉的媒體，了解世界科技的最新發(fā)展及給人們生活帶來的方便與好處。讓我們共同走進(jìn)“窗外事”，把你搜集的資料介紹給大家。1.課內(nèi)展示交流。（1）把自己收集到的資料在小組里展示。先說說是用什么方法收集到的，再向小組成員進(jìn)行介紹。（2）組內(nèi)派代表在全班交流。（師生及時(shí)評(píng)價(jià)，評(píng)選收集小能手）2.同學(xué)們通過媒體和學(xué)習(xí)工具了解了這么多世界科學(xué)發(fā)明的重要信息，老師真為你們感到驕傲，你們?cè)敢饨o老師一個(gè)機(jī)會(huì)展示一下自己收集的信息嗎？（老師向?qū)W生介紹21世紀(jì)的五