(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊動物王國開大會 (8).doc

17動物王國開大會教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文，借助圖畫、角色體驗讀好對話，分角色朗讀課文。2、了解發(fā)布通知時要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。教學(xué)重難點:能分角色朗讀課文；了解發(fā)布通知時要把時間、地點等幾個要素說清楚。課前準(zhǔn)備課文相關(guān)動物、事物圖片。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1談話：你喜歡小動物嗎？你喜歡什么動物？2聽說，動物王國要開大會，你們想?yún)⒓訂?？讓我們一起學(xué)習(xí)這篇童話故事。板書課題。3齊讀課題。二、整體感知，梳理內(nèi)容 自由讀課文，思考：文中出現(xiàn)了哪些動物？誰在發(fā)布通知？一共發(fā)布了幾次通知？(1)畫出文中出現(xiàn)的動物名字。(2)同桌交流。(3)師生交流，教師相機拿著動物圖片貼在黑板上。三、圍繞插圖，品讀課文1多媒體出示課文插圖一，引問：圖上畫了什么？它們在說什么呢？學(xué)習(xí)第15自然段。(1)教師引學(xué)：自由讀課文第15自然段，請你用浪線畫出狗熊說的話，用橫線畫出狐貍說的話。再和同桌分角色讀一讀。(2)出示狗熊和狐貍說的話。(3)教師引問：狗熊說的話有什么問題？狐貍說的有道理嗎？2多媒體出示課文插圖二，引問：圖上畫了誰？猜一猜，狗熊這次能把通知說清楚嗎？學(xué)習(xí)第612自然段。(1)指名分角色朗讀第612自然段，找出狗熊和大灰狼說的話。(2)教師導(dǎo)學(xué)：和同桌交流一下，這次狗熊的通知說清楚沒？動物大會能開成嗎？大灰狼說的話對嗎？(3)小組分角色朗讀課文，你想對狗熊說些什么？3多媒體出示課文插圖三、四，教師引言：狗熊再次請示“森林之王”老虎，這次發(fā)布通知后又遇到了梅花鹿，小朋友們猜猜梅花鹿會對狗熊說些什么。合作學(xué)習(xí)第1316自然段。（1）用“”劃出老虎說的話，用“=”劃出狗熊說的話，用“”劃出梅花鹿說的話。并在小組內(nèi)分角色讀第1215自然段。（2） 小組內(nèi)交流：是誰指出通知存在問題，問題是什么？4多媒體出示課文插圖五，引問：你能用一句話說說圖上畫了什么嗎？動物王國的大會開成了嗎？學(xué)習(xí)第1718自然段。(1)齊讀第1718自然段，你找到狗熊這次發(fā)布的通知了嗎？算上這一次，狗熊一共發(fā)布了幾次通知？(四次。)(2)多媒體對比出示狗熊發(fā)布的四次通知。指學(xué)生讀第四次通知，引問：這一次的通知狗熊說了哪些信息？教師相機板書：時間、地點、人物、事件。四、拓展延伸怎么寫通知五、圍繞“通知”，訓(xùn)練語言 出示通知，教師引學(xué)：同學(xué)們，這里有一則通知，讀一讀，你能找到通知里的信息嗎？通知本周五早上八點，請參加運動會入場式的同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合。少先隊大隊部2016年4月20日時間：地點：事情：參加人：通知人：通知時間： 板書設(shè)