數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊除法（租船）.doc

租船(解決問題)教學(xué)內(nèi)容：P10 12 教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡單實(shí)際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見；通過合理解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。3、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用有余數(shù)除法解決問題，練習(xí)學(xué)生的生活實(shí)際，通風(fēng)自主探索、合作交流，分析、解決生活中的實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備：投影儀、學(xué)生準(zhǔn)備小棒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、最大能填幾？（指名口答）（ ）625 8（ ）38 7（ ）402.列豎式計(jì)算（全班齊練，三人板練，集體訂正）485= 366= 537=3.提問：你認(rèn)為試商時(shí)要注意什么？二、探索新知 1、出示P10主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2、尋找信息：每條船限乘4人3、提出問題：至少要租幾條船？4、解決問題。在個(gè)人思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流。交流時(shí)圍繞：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。學(xué)生口答，教師板書： 224=5（條）2（人）至少要租6條船。你認(rèn)為怎樣分配合理？請用小棒擺一擺，擺出你的分配方案。（讓學(xué)生各抒己見）學(xué)生可能出現(xiàn)如下方案：a.其中5條船，每條船4人，還有一條2人坐一船。45+2=22。b.其中4條船，每條船4人；另外兩條船，各坐 3人。44+32=22。三、小結(jié)：今天這節(jié)課我們應(yīng)用了有余數(shù)除法的知識(shí)來解決簡單的生活中的實(shí)際問題，在解決這類問題時(shí)，我們要結(jié)合實(shí)際來思考，如上面租船的問題至于這6條船怎樣分配更合理，我們要?jiǎng)幽X想一想，但分配時(shí)不能違反“限乘4人“這個(gè)規(guī)定。強(qiáng)調(diào)：我們在各項(xiàng)活動(dòng)中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。四、課堂練習(xí)1、練習(xí)：P11“試一試” 先默讀題目，獨(dú)立思考條件和問題。后指名回答。 條件：每時(shí)租金9元。問題：30元錢最多劃幾時(shí)？ 先小組討論怎樣列式，并完成在練習(xí)本上。 309=3（時(shí)）3（元）答：30元錢最多劃3時(shí)。提問：上面的橫式中3元表示什么？為什么不能劃4時(shí)？2、鞏固練習(xí)： P11 12“練一練”的第1 6題。其中，要求學(xué)生