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第四單元口語(yǔ)交際 選一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的故事講給大家聽 然后再向大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣看待自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的 你打算怎樣與他 她 進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng) 交際內(nèi)容 1 交流前 要認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相關(guān)故事或名言警句 然后根據(jù)自己的實(shí)際情況 對(duì)自己熟悉的人進(jìn)行篩選 一是明確 競(jìng)爭(zhēng) 的層面 二是根據(jù)所競(jìng)爭(zhēng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 三是進(jìn)一步明確自己欣賞對(duì)手的原因 交際指導(dǎo) 2 確定對(duì)象后 我們就要聯(lián)系生活 學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的競(jìng)爭(zhēng)事例 與人交流 獨(dú)自體會(huì) 從兩方面進(jìn)行感受 一是這樣的寫法曾經(jīng)是否有過(guò) 二是你想對(duì)他說(shuō)什么 3 全班交流 開始時(shí) 交代競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象 喜歡他的原因 然后 講明生活中你與對(duì)手之間發(fā)生的故事 最后 說(shuō)明在競(jìng)爭(zhēng)中 他的哪些做法給了你哪些人生啟示 指出生活中的對(duì)手對(duì)我們的成長(zhǎng)發(fā)展起到的作用 我很慶幸自己找到了一個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 也是我學(xué)習(xí)的好榜樣 賈天宇寫的字很好 當(dāng)然我的字也不錯(cuò) 我們決定比一比高低 結(jié)果 我們平局 他不但英語(yǔ)書寫得很好 口語(yǔ)也相當(dāng)棒 我們便比賽英語(yǔ) 最終 我倆的比賽難分勝負(fù) 在各項(xiàng)比賽的過(guò)程中 我們都在不斷地努力 不斷地進(jìn)步 學(xué)習(xí)上 我們一同研討難題 還約定 在考試中一比高低 交際范例 我真高興自己認(rèn)識(shí)了一位學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 我們有著共同的理
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