體液調節(jié)同步導學.doc

第二節(jié) 人和高等動物生命活動的調節(jié)一 體液調節(jié)問題導引1.機體調節(jié)內分泌活動的樞紐是什么?它是怎樣調節(jié)其他內分泌腺的活動的?2.孔雀并屏是由什么引起的?3.血糖調節(jié)的激素有哪些?作用是什么?4.一女子遇惡狗追趕，飛奔，突遇三米寬的深溝，競一步跨過，測其血液，發(fā)現(xiàn)腎上腺激素量增加，問，該生理過程屬于什么調節(jié)?知識梳理一、體液調節(jié)的概念體液調節(jié)是指某些_(如激素、二氧化碳)通過_的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調節(jié)。在體液調節(jié)中， _的調節(jié)作用最為重要，因此，_是體液調節(jié)的主要內容。二、動物激素的種類和作用分泌部位化學本質激素名稱生理作用垂體垂體多肽多肽生長激素促進生長,主要促進_和骨的生長促甲狀腺激素促進甲狀腺的生長發(fā)育,調節(jié)_的合成和分泌促性腺激素促進性腺的生長和發(fā)育,調節(jié)_的合成和分泌催乳素調控某些動物對幼仔的照顧行為,而且能夠促進某些合成的器官發(fā)育和生理機能的完成甲狀腺氨基酸的衍生物_激素促進新陳代謝,促進動物的生長和發(fā)育,尤其對_具有重要影響,提高_胰島B細胞蛋白質胰島素調節(jié)糖類代謝,_血糖含量,促進血糖合成為糖元,抑制非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖含量降低胰島A細胞胰高血糖素促進糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖濃度_睪丸雄性激素促進雄性_的發(fā)育和_的生成,激發(fā)并維持_卵巢雌激素促進雌性生殖器官的發(fā)育和_的生成,激發(fā)并維持_;_雌性正常的性周期孕激素促進子宮內膜和_的生長發(fā)育,為受精卵著床和_準備條件下丘腦多肽類物質促甲狀腺激素釋放激素刺激垂體合成并分泌_促性腺激素釋放激素能夠刺激垂體合成并分泌_知識深化1.正確區(qū)分酶、激素、維生素(1)來源上：酶是機體內一所有活細胞都能產生的，而激素卻只是機體內的某些細胞產生的，維生素在動物體內一般不能合成或合成量不足，主要從食物中獲得。(2)化學本質上：大多數酶是在核糖體中合成的蛋白質。激素種類也很多，有的是肽類，如垂體、下丘腦與胃腸道粘膜產生的激素；有的是類固醇化合物，如腎上腺皮質激素；有的是不飽和脂肪酸化合物，如前列腺素。維生素種類很多，它們的化學結構差別很大，但都是一些小分子有機物。(3)生理功能上：酶對機體內的各種化學反應起催化作用；激素對生物體的正常生理活動起調節(jié)控制作用；維生素大多是某些酶的輔酶的組成部分，對維持人體正常生長發(fā)育、物質代謝起著非常重要的調節(jié)作用。例釋1人的激素、維生素和酶三者相比，相同點有 ( )都是蛋白質 由活細胞產生 需要量很少 由內分泌腺分泌 缺少時都會引起疾病 人體正常生理活動中不可缺少 對新陳代謝的各種化學反應起催化作用A. B. C. D.解析：對于人體來說除維生素D自身能合成一部分外，大腸中的共生菌能合成一部分維生素，多數維生素靠從食物中獲得，自身不能合成，所以錯。其他易于區(qū)分。答案：B。2.植物激素與動物激素的異同相同點：兩者都是由生物體產生，含量極少，對新陳代謝、生長發(fā)育都起著重要的調節(jié)作用。不同點：(1)產生部位不同：植物激素由一定部位產生而動物激素由一定的內分泌器官產生。(2)兩種生物激素的種類不同。如生長素是植物激素，化學本質是吲哚乙酸，主要分布在生長較旺盛處，主要作用是促進細胞縱向伸長，使植物生長；生長激素是動物激素，化學本質是多肽，主要作用是促進蛋白質的合成和骨的生長。例釋2下列關于生長素和生長激素敘述正確的是 ( )A.化學本質相同B.均由專門腺體產生C.均能影響生物體的代謝、生長發(fā)育和生殖D.含量少，作用大解析：生長素的化學成分是吲哚乙酸，生長激素的化學成分是蛋白質；生長素是由植物體的一定部位產生，生長激素是由腦垂體的腺垂體部分分泌；生長素主要促進植物的生長，生長激素也促進動物的生長，但對發(fā)育和生殖不起主導作用。但兩者均含量少，作用大。答案：D。3.研究動物激素生理功能的幾種常用方法(1)切除法：也就是切除有關內分泌腺，觀察動物所產生的各種變化，得出結論。(2)移植法：在動物體內移人一種內分泌腺(一般是這種動物本來沒有的)，觀察現(xiàn)象得出結論。(3)飼喂法：用含動物激素的飼料喂養(yǎng)小動物，觀察其變化，要注意飼喂的激素是不需消化液消化就能被動物直接吸收的。如可以飼喂甲狀腺激素，但不可飼喂胰島素。(4)注射法：通常不能飼喂的激素通過注入動物體，觀察其變化。如注射胰島素觀察動物體內血糖的變化，也可以給正常的或甲狀腺功能低下或已摘除甲狀腺的實驗動物注射甲狀腺激素或制劑，觀察動物變化得出結論。例釋3為了觀察小狗甲狀腺功能亢進引起的病變，可以采取哪項實驗措施? ( )A.切除發(fā)育正常小狗的甲狀腺體B.向甲狀腺功能不足的小狗注射一定劑量的甲狀腺激素C.用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗D.用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗解析：甲狀腺功能亢進是由于甲狀腺激素含量過多而引起的，為了觀察甲亢的病變，甲狀腺激素是小分子有機物可用飼喂法驗證甲狀腺激素的功能。答案：D。例釋4(2001年廣東)較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸反應遲鈍，活動減少，以至昏睡，該激素是 ( )A.甲狀腺素 B.雄性激素 C.雌性激素 D.胰島素解析：較大劑量的注射胰島素后，會使小白鼠的血糖濃度過低，表現(xiàn)出低血糖昏迷。答案：D。三、垂體和下丘腦在內分泌活動中的作用垂體具有調節(jié)、管理其他某些內分泌腺的作用。垂體分泌激素的多少是受_支配的。下丘腦中有一些細胞不僅能傳導興奮，而且還能分泌激素。這些激素的功能是促進_中激素的合成和分泌。例如，下丘腦分泌的_能夠促進垂體合成和分泌促性腺激素。因此?？梢哉f_是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐。四、激素分泌的調節(jié)例釋5(2004年江蘇)人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據圖回答有關問題：(1)激素A是_。(2)當體內缺乏_元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是_。(3)人遭遇危險而情緒緊張時，血液中激素C的含量將會_，這是由于激素A、B的含量_所致。這種生理過程是由 _共同調節(jié)的。(4)如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是_。這是一種 _調節(jié)機制。命題目標：結合圖和下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞以及它們分泌的激素之間的關系，考查了學生的識圖能力、分析能力和綜合能力。關鍵點撥：甲狀腺激素的調節(jié)是一種反饋調節(jié),其過程是在大腦皮層的影響下，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。若甲狀腺激素的含量過多，又會抑制下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放素和促甲狀腺激素，從而使甲狀腺激素的濃度降低。碘元素是合成甲狀腺激素的原料，當體內缺乏碘元素時，使甲狀腺激素的合成減少，造成甲狀腺性增生腫大(地方性甲狀腺腫)。碘元素進入細胞需要載體和消耗線粒體提供的能量，其轉運方式是主動運輸。人在寒冷或情緒緊張時，下丘腦神經分泌細胞釋放的激素增加，使垂體的分泌活動增強，從而促使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多。參考答案：(1)促甲狀腺激素釋放激素 (2)碘 主動運輸(3)增加 增加 神經和體液(激素) (4)下降 (負)反饋五、相關激素間的作用1.協(xié)同作用概念：_對同一生