高中化學(xué)09年備考資料簡答策略.ppt

簡答策略 1 關(guān)于化學(xué)現(xiàn)象的簡答例 將一小粒金屬鈉投入盛有水的燒杯中 反應(yīng)的現(xiàn)象為 簡答策略 應(yīng)以視覺 聽覺 觸覺等角度簡答出現(xiàn)的顏色 狀態(tài) 氣味 聲音 光 熱等具體現(xiàn)象 不能直接答出現(xiàn)象反映的結(jié)果 2 關(guān)于化學(xué)基本操作的簡答例 用ph試紙檢驗(yàn)?zāi)橙芤旱乃釅A性 簡答策略 應(yīng)按照儀器和實(shí)驗(yàn)用品的用途 原理和使用方法以及應(yīng)注意的問題 從安全 可行的角度簡答操作過程和操作方法 氣密性的檢查 將導(dǎo)管插入水中 雙手捂住燒瓶 若導(dǎo)管口有氣泡生成 松開手后導(dǎo)管有一段回流水柱 則說明裝置氣密性良好或關(guān)閉k 從長頸漏斗向試管中注入一定量的水 若能形成穩(wěn)定的液差 說明裝置氣密性良好 關(guān)于試紙的使用溶液的檢驗(yàn) 取一小塊試紙放在表面皿上 用玻璃棒蘸取待測(cè)液點(diǎn)滴到試紙的中部 觀察顏色的變化 判斷溶液的性質(zhì) 氣體的檢驗(yàn) 取一小塊濕潤的試紙 粘在玻璃棒的一端 并使其靠近氣體 觀察顏色的變化 判斷氣體的性質(zhì) 關(guān)于試劑的取用粉末的取用 應(yīng)先把試管橫放 用紙槽或藥匙將藥品小心地送入試管底部 然后直立試管 讓藥品全部落到底部 塊狀固體的取用 應(yīng)先把試管橫放 將藥品放入試管口處 再把試管慢慢地豎起 使之滑到底部 液體的取用 應(yīng)先把瓶塞拿下 倒放在實(shí)驗(yàn)桌上 然后一手拿起瓶子 標(biāo)簽面向手心 另一手斜拿試管 使瓶口挨試管口 把液體緩緩地倒入試管中 濃h2so4的稀釋 將濃h2so4沿?zé)诰従徸⑷胨?并不斷攪拌 蒸發(fā) 過濾 分液蒸發(fā) 向蒸發(fā)皿中傾倒不超過容積三分之二的溶液 邊加熱邊用玻璃棒攪拌 當(dāng)僅剩下少量水時(shí) 停止加熱 利用余熱把溶劑蒸干 3 關(guān)于物質(zhì)檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)方案的簡答例 設(shè)計(jì)檢驗(yàn)?zāi)骋粺o色鹽溶液中是否含有cl 其實(shí)驗(yàn)方案為 簡答策略 應(yīng)按操作 現(xiàn)象 結(jié)論三步來簡答 應(yīng)從正面具體說明 并從反面強(qiáng)調(diào)不用此裝置可能造成的后果 簡答策略 4 關(guān)于裝置作用和操作目的的簡答 除去多余的氯氣 防止污染空氣 例 實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí) 將尾氣通入naoh溶液的操作目的是 5 關(guān)于原因或理由的簡答 例 用高鐵酸鈉處理水 既能殺菌消毒又能凈水的原因是 簡答策略 應(yīng)以因果關(guān)系進(jìn)行邏輯推理 高鐵酸鈉具有強(qiáng)氧化性可殺菌消毒 其還原產(chǎn)物fe3 能水解產(chǎn)生fe oh 3膠體 吸附水中懸浮物而凈水 6 關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的簡答 例 以下是制取硝酸銅的幾種方案 a cu hno3 濃 b cu hno3 稀 c cucuocu no3 2d cu agno3從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境考慮 大量制取硝酸最宜采用的方法是 其優(yōu)點(diǎn)為 簡答策略 應(yīng)從原理是否科學(xué) 操作是否簡便 過程是否