(部編)初中語文人教2011課標版七年級下冊9 阿長與《山海經(jīng)》.ppt

長媽媽 她講的美女蛇的故事真是神秘莫測 給百草園蒙上一層神秘的面紗 那么 長媽媽是一個什么樣的人呢 我們 起來看課文 在魯迅先生的散文 從百草園到三味書屋 里 魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外 還寫到了 個人 這個人是誰呢 復習舊知識 阿長與 山海經(jīng) 魯迅 魯迅其人 請你簡要敘述魯迅的生平及作品 作者簡介 魯迅 原名周樹人 浙江 紹興人 他是我國偉大的文學家 思想家 革命家 1918年5月 首次用 魯迅 的筆名 發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說 狂人日記 奠定了新文學運動的基石 1918年到1926年間 陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集 吶喊 彷徨 論文集 墳 散文詩集 野草 散文集 朝花夕拾 雜文集 熱風 華蓋集 等專集 其中 1921年12月發(fā)表的中篇小說 阿Q正傳 是中國現(xiàn)代文學史上的不朽杰作 1936年10月19日病逝于上海 魯迅本姓周 名樟壽 后改為樹人 字豫才 1881年9月25日 魯迅出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族 祖父周介率出身翰林 在京城擔任內(nèi)閣中書 家里有四五十畝水田 不愁生計 其父雖沒做官 但也是讀書人 周家是一個典型的書香門第 魯迅家世 關(guān)于魯迅少年時家中的 變故 魯迅13歲那年除夕 79歲的曾祖母去世了 當時已有電報和輪船 所以不到一個月 祖父就從北京趕到了紹興 祖父回家后第二年秋天 正值浙江考舉人 主考官是魯迅祖父在科舉中一道考上的同年 周家的一位親戚 因為兒子要參加考試 就在考試前的一些日子請魯迅祖父去通關(guān)節(jié) 一開始 魯迅祖父覺得不好辦 后來糾纏不過 知道這年外放主考的學臺 與自己是同科出身 就寫了一封信 結(jié)果事情敗露 光緒批下來要將周福清逮捕法辦 于是魯迅祖父就不得不離家躲到了別處 但根據(jù)當時清政府的法律 捉不到本人 就要把家里其余的男人都捉去 甚至 滿門抄斬 的 于是魯迅父親也離家避難 其他男人也都避開了 留學日本1902年去日本留學 原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī) 棄醫(yī)從文后從事文藝工作 企圖用以改變國民精神 東京弘文學院畢業(yè)照 從日本回國后 中年魯迅 朝花夕拾 是一部散文集 共搜集了10篇文章 大部分作品是作者回憶自己童年 少年和青年時代生活的 寫本篇文章時魯迅已經(jīng)40多歲了 這部散文集題名為 朝花夕拾 意思是 早上的花到晚上才拾取 晚年了 回憶起少年時代的事 早期百科全書 山海經(jīng) 山海經(jīng) 是一部內(nèi)容豐富 風貌獨特的古代著作 包含歷史 地理 民族 神話 宗教 生物 水利 礦產(chǎn) 醫(yī)學等諸方面 山海經(jīng) 的性質(zhì) 歷代說法不盡相同 清 四庫全書 把此書列入小說類 近代魯迅認為此書是巫術(shù) 方士之書 而大多數(shù)論者認為 山海經(jīng) 是一部早期有價值的地理著作 其中尤以 五藏山經(jīng) 地理價值最高 經(jīng)典圖讀山海經(jīng) 封面 文鰩魚 帝禹山河圖 局部 h i l s ng zh i f ng hu ng chu ngb ji w n k m p l j zhu 阿長 阿長 1899 魯迅稱她為長媽媽 浙江紹興人 她是魯迅兒時的保姆 長媽媽的夫家姓余 有一個過繼的兒子 是做裁縫的 她有一個女兒 后來招進了一個女婿 長媽媽只是許多舊式女人中的一個 做了一輩子的老媽子 鄉(xiāng)下叫做 媽媽 平時也不回家去 直到臨死 長媽媽患有羊角風 1899年4月 初六日雨中放舟至大樹港看戲 長媽媽發(fā)病 辰刻身故 熟讀課文 用 阿長是一個的人 說話 可以用課文中的詞句 也可以自己概括 全方位感知人物 可以從外貌 身份 細節(jié) 性格等各方面說 1 本文圍繞阿長寫了哪些事 重點寫哪件事 2 這些材料表現(xiàn)了長媽媽怎樣的品性格特點 3 你從這些事中 看作者對長媽媽的感情有怎樣的變化 4 這些材料是按什么順序來安排的 請認真閱讀課文 1 本文圍繞阿長寫了哪些事 重點寫了什么 為什么詳寫 2 切切察察 的毛病 3 3 擺成 大 字的睡相 3 5 4 令人厭煩的種種規(guī)矩 6 7 5 元旦古怪儀式 8 12 6 講 長毛 的故事 13 17 7 謀殺 我的隱鼠 18 8 給 我 買 山海經(jīng) 19 29 1 對她的稱呼的由來 1 2 給 我 買 山海經(jīng) 因為這件事深深地吸引著童年作者的心 導致作者懷念之情油然而生 能突出中心 2 從這些事情中 可以看出阿長是怎樣的一個人 切切察察 的毛病 擺成 大 字的睡相 令人厭煩的種種規(guī)矩 元旦古怪儀式 講 長毛 的故事 給 我 買 山海經(jīng) 對她的稱呼的由來 下層普通勞動婦女 多事 饒舌 粗獷 不拘小節(jié) 善良 仁慈 真誠 善良 無知 淳樸 熱愛 關(guān)心孩子 長媽媽是一個饒舌 多事 有許多麻煩禮節(jié) 爽朗 熱情 樂于幫助別人 有著淳樸 寬厚 善良 仁慈的美德的人 作者寫知道阿長謀害了 我 的隱鼠時 感情上是 她 文章最后以 仁厚黑暗的地母啊 愿在你懷里永安她的魂靈 結(jié)束 表達了作者 對于阿長的平常舉動 我實在 她 對于阿長所懂得的許多規(guī)矩 我 也是 盡管在阿長給 我 講長毛的故事時 我 也曾發(fā)生過 但那后來也 逐漸淡漠 了 是因為阿長給 我 買 山海經(jīng) 才真正 使我 甚至連 謀害隱鼠的怨恨 從此完全消滅了 3 你從這些事中 看作者對長媽媽的感情有怎樣的變化 標出表明 我 對阿長感情變化的語句 不大佩服 不耐煩的 空前的敬意 憎惡 發(fā)生新的敬意 對阿長的深切懷念之情 4 這些材料是按什么順序來安排的 以感情變化為線索 1 課文題目為什么稱長媽媽為 阿長 合作探究 題目用的是46歲寫作時的口氣 宜用 阿長 稱呼 這樣寫顯得親切些 文中抑筆較多 既然又 不大佩服她 又是 討厭 又是 不耐煩 又是 麻煩 當然不能用 媽媽 稱呼 2 題目中 與 表示兩者有并列關(guān)系 作者用意何在 用意是表明阿長與 山海經(jīng) 都有相似之處 都有神秘莫測的東西深深地吸引著作者的童心 3 作者在刻畫阿長這個人物形象時 用了一種什么寫法 作者敘述的幾件事情中 屬于 抑 的方面的事件有哪些 屬于 揚 的方面的事件有哪些 先抑后揚 抑的是阿長名字的由來 說話切切查查 睡相不好 揚的是 逼我 吃福橘 講長毛的故事 買 山海經(jīng) 4 我實在不大佩服她 你怎樣理解這句話的含義 這是作者從童年的眼光看的 不滿她的切切察察 睡相不好 但從成年的眼光來看 作者還是持懷念態(tài)度的 1 哪些詞語和句子最能表現(xiàn) 我 對 山海經(jīng) 的渴望 有什么作用 買 山海經(jīng) 部分 學生朗讀19 29段 思考下列問題 重點研讀 2 我 無法獲得書的原因是什么 3 阿長來問 山海經(jīng) 是怎么一回事 有什么作用 我 是怎樣想的 這種想法表現(xiàn)了 我 的什么心理 我 認為 她并非學者 說了也無益 渴慕 一坐下 我就記得 念念不忘 為贈書埋下伏筆 為贈書埋下伏筆 我想 她并非學者 說了也無益 表現(xiàn)了 我 對從她那兒得到 山海經(jīng) 不抱任何希望 這表現(xiàn)了 我 對阿長輕視的心理 4 當阿長說 哥兒 有畫兒的 三哼經(jīng) 我給你買來了 我 有什么反應 表現(xiàn)出什么樣的心情 我 的反應 我似乎遇著了一個霹靂 全體都震悚起來 表現(xiàn)出意外 震驚 感動的心情 5 分析 哥兒 有畫兒的 三哼經(jīng) 我給你買來了 一句有哪些精妙之處 寫出了人物的哪些特點 稱魯迅 哥兒 說明阿長有愛心把 山海經(jīng) 說成 三哼經(jīng) 說明她無文化買來 山海經(jīng) 說明她樂于助人 三哼經(jīng) 恰如其分點明了她的身份地位 而長媽媽的可愛可敬 不在于其地位 而在于她樸實樸素的特點 7 這四本書 乃是我最初得到 最為心愛的寶書 為什么這么說 因為這書不僅是 我 渴慕的 過于念念不忘的 而且還代表一種熱愛和關(guān)心 表達作者對童年 阿長的懷念 6 這又使我發(fā)生新的敬意了 別人不肯做 或不能做的事 她卻能夠做成功 她確有偉大的神力 為什么會產(chǎn)生 新的敬意 為什么說 她確有偉大的神力 因為 我 對她能幫 我 買書這件事沒抱過希望 但她卻記住了 我 的渴求 并在告假回家時用自己微薄的工資幫 我 買來了 我 渴慕卻無法得到的 山海經(jīng) 這在 我 幼小的心靈中無異于 偉大的神力 本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中的幾件事 生動地刻畫了長媽媽的形象 贊頌了勞動人民淳樸 寬厚 善良 熱情的品質(zhì) 表現(xiàn)了魯迅對長媽媽深深的懷念之情 主題思想 重點與難點 寫作特色 1 本文的記敘線索是什么 散文的 神不散 說的是 主題集中 寫散文時要放得開 但是要受到中心思想的制約 所以還得收得攏 在閱讀散文時 要注意抓住文章的線索 理清全篇的層次結(jié)構(gòu)和理解全篇思想內(nèi)容 本文是以作者對長媽媽的感情變化為線索的 2 簡析過渡與照應在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用 過渡和照應是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分 過渡 是連接段落 層次之間的紐帶 一般來說 內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折 敘述中的總分 行文中的起訖都要安排過渡 文章中有過渡性語句 如文中 但是她懂得許多規(guī)矩 然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意 但當我哀悼隱鼠 給它復仇的時候 一面又在渴慕著繪圖的 山海經(jīng) 了 等 也有過渡性段落 這種敬意 我懼憚她什么呢 這些過渡使文章能夠很自然地由一件事寫到另一件事 行文緊湊 結(jié)構(gòu)嚴謹 渾然一體 照應 通過照應強調(diào)了阿長的不被人重視 地位低下 文中照應的例子很多 照應不是重復 而是對前文內(nèi)容的補充 前后映襯 加深讀者的印象 是指文章有些內(nèi)容前后呼應 前面講了 后面也有著落 如文中在開頭寫道 也終于不知道她姓什么 后文是這樣照應的 我終于不知道她的姓名 她的經(jīng)歷 僅知道有一個過繼的兒子 她大約是青年守寡的孤孀 3 作者先寫他 憎惡 討厭 阿長 但在結(jié)尾處卻說 仁厚黑暗的地母啊 愿在你懷里永安她的魂靈 抒發(fā)出一種深沉的懷念之情 你是怎樣理解作者的感情的 這是什么寫法 文章運用了欲揚