人教版高中語文必修2第二單元4 《詩經(jīng)》兩首習(xí)題(3).doc

詩經(jīng)兩首重要習(xí)題-答案詩經(jīng)兩首重要習(xí)題答案關(guān)雎一、積累與運用1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(順暢朗讀是學(xué)習(xí)詩歌的前提)關(guān)關(guān)睢鳩( )窈窕淑女( )參差荇菜( )左右芼之( )在河之zhu( )君子好qi( )寤mi求之( )琴s友之( )2.解釋下列加點詞在句中的意思。(理解句意是熟讀背誦的基礎(chǔ))(1)在河之zhu( )(2)窈窕淑女( )(3)君子好qi( ) (4)參差荇菜( )(5)寤mi思服( )( )(6)琴s友之( )(7)左右mo之( )3.填空(了解文學(xué)常識及詩歌大意)(1)關(guān)睢選自我國最早的詩歌總集_，屬于“_”詩一類，是當(dāng)時的南方_。(2)全詩以_、_兩句起興，進(jìn)而聯(lián)想到淑女是君子的佳偶。以_、_、_、_四句敘寫主人公追求未能如愿后對意中人焦急的思慕之情。二、閱讀(一)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。4.文字常識填空。(1)關(guān)睢選自_，它是我國最早的一部_總集，共有_篇，故又稱_。(2)詩經(jīng)內(nèi)容分為_、_、_三類，常用的表現(xiàn)手法分為_、_、_三類，這兩者合稱“_”。5.對這首詩的賞析不當(dāng)?shù)囊豁検?結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，明確“淑女”含義)( )A.關(guān)是一首情歌，描寫男子對女子的追求。先以睢鳩和鳴起興，比喻男女相愛。接著寫男子對女子的思念。最后寫一對男女結(jié)合后的親密和歡樂的情形。B.詩中的“君子”之所以拼命追求那姑娘是因為她長得美麗迷人。C.興，就是“先言他物以引起所詠之辭”。這首詩里多處采用了這種手法。D.這首詩共有五章組成，采用了重章復(fù)唱的寫法。特別是第二、四、五章，字句大體相同，只換了少數(shù)幾個字。這也是詩經(jīng)民歌常用的手法。這樣寫的好處是一唱三嘆，令人回味無窮。6.簡答這首詩的最后一節(jié)，有人說是寫實，寫兩人結(jié)合的歡樂，也有人說是寫虛，寫那個男子徹夜不眠產(chǎn)生的幻想，你的看法如何？(引發(fā)探究，培養(yǎng)創(chuàng)造思維)(二)桃夭詩經(jīng)周南 桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家！桃之夭夭，有蕢其實。之子于歸，宜其家室！桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人！注：夭夭：少壯的樣子。灼灼：鮮明的樣子。華：同“花”。之子：“這人兒”“那人兒”，此指新娘。蕢：果實大而多的樣子。蓁：茂盛的樣子。7.給加點字注音。灼()蕢()蓁蓁( )8.對這首詩的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁検?明確這是一首女嫁男的婚嫁詩)( )A.這是慶賀新婚的歌，可能是新娘的女伴送她出門時所唱。B.“之子于歸，宜其室家”一句可以理解為這個姑娘回來，定能使家庭幸福。C.關(guān)睢從男求女一面說，此詩從女歸男一面說，互相掩映，同為美俗。D.本詩是一篇關(guān)于民間婚嫁的詩。舊社會鄉(xiāng)村人舉行婚禮之時，有些地方要歌桃夭三章。(三)花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來時春潮不多時，去似朝露無覓處。9.上面的詩句運用了_的修辭手法。10.詩謎一般要求抓住事物的特征。這幾句詩中，“花非花，霧非霧”是抓住了夢的_的特點，“夜半來，天明去”點明了夢的_的特點?！皝頃r春潮不多時，去似朝露無覓處”則抓住了夢的_的特點。(正確理解詩意)參考答案：1.j yo cn mo 洲 逑 寐 瑟2.（1）水中陸地 （2）好，善良 （3）配偶 （4）長短不齊 （5）睡醒，睡著 思念 （6）親密 （7）挑選3.（1）詩經(jīng) 風(fēng) 民歌 （2）關(guān)關(guān)雎鳩 在河之洲 求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 輾轉(zhuǎn)反側(cè)4.（1）詩經(jīng) 詩歌305 詩三百 （2）風(fēng) 雅 頌賦 比 興 六藝5.B6.略（言之成理便可）7.zhu fn zhn8.B9.對偶、比喻10.不真實 出現(xiàn)時間 短暫蒹葭一、積累與運用1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。蒹葭()道阻且躋()水中坻()未x()在水之s()水中zh()2.根據(jù)解釋寫詞語。(對詞語的意思要靈活掌握)(1)水和草交接處，即河岸( )(2)水中的小沙洲( )(3)(水)干( )(4)迂回彎曲( )(5)升高( )(6)水中沙灘( )3.寫出形容蘆葦長得茂盛的三個詞語(辨析同義詞_、_、_。4.讀下列詩句，體會加點詞的表達(dá)效果，理解它們對表達(dá)思想感情所起的作用。(1)窈窕淑女，鐘鼓樂之。(2)溯游從之，宛在水中沚。二、閱讀蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。5.填空(理解記憶)(1)這首詩選自詩經(jīng)_。(2)這是一首愛情詩，抒發(fā)了對意中人的傾慕之戀，以及_的惆悵之情。(3)這首詩以特有的景物渲染了全詩_的氣氛。6.對這首詩的賞析不當(dāng)?shù)囊豁検?理解詩中關(guān)鍵詞的含義)( )A.“蒹葭蒼蒼，白露為霜”描寫蘆葦蒼蒼一片，白露凝結(jié)成霜，以此起興，烘托環(huán)境，引出思念的人。B.“溯洄”兩句，描寫順流而上去尋訪她，不管路兒崎嶇又險陡；“溯游”兩句，描寫逆流而上去尋訪她，瞧她好像在小島上。C.這首詩抒發(fā)了對意中人的傾慕之戀，歌者想念的對象可能在遙遠(yuǎn)的地方，只能懷想而無法見面，因而心情惆悵，無法抑制。D.這首詩采用重章的形式，便于抒發(fā)感情，收到一唱三嘆，低回不已的效果。7.通過對景物的描寫，渲染了悲涼的氣氛，抒發(fā)了惆悵的心情的句子是(辨句析意，體會感情)( )A.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。B.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。C.我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。D.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。參考答案：1.ji j ch 晞 涘 沚2.（1）湄 （2）坻 （3）晞 （4）右 （5）躋 （6）沚3.蒼蒼 凄凄 采采4.（1）表明君子對淑女的執(zhí)著追求，美好愿望終能實現(xiàn)。（2）表現(xiàn)“伊人”的身影隱約、縹緲，表達(dá)訪求情人的人的癡迷心境。5.（1）秦風(fēng) （2）欲見而不得 （3）渺遠(yuǎn)迷茫6.B 7.B關(guān)雎與蒹葭一、積累與運用1.給下面加點的字注音。雎鳩（ ）（ ） 窈窕（ ）（ ） 好逑（ ） 荇（ ）菜寤寐（ ）（ ）輾轉(zhuǎn)（ ）芼（ ）蒹葭（ ）（ ）伊人（ ）溯洄（ ）（ ）未晞（ ）湄（ ）躋（ ）坻（ ）涘（ ）沚（ ）2.解釋句中加點的詞。（1）君子好逑（ ）（2）參差荇菜（ ）（3）窈窕淑女（ ）（4）寤寐求之（ ）（5）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（ ）（6）所謂伊人（ ）（7）溯洄從之（ ）（8）道阻且躋（ ）（9）白露未已（ ）（10）在水之涘（ ）（11）宛在水中沚（ ）3.詩經(jīng)是我國_的一部詩歌總集，收錄了從_到_時期的詩歌_篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“_”“_”“_”三個部分，“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的_。4.按原文默寫填空。（1） ，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之， 。溯游從之， 。（2）關(guān)雎中以歡快鳴叫的水鳥起興，表明一個男青年已經(jīng)看準(zhǔn)了一個追求目標(biāo)的詩句是_；表示君子追求所愛的姑娘沒有如愿及內(nèi)心焦慮的句子是_二、閱讀閱讀下面的詩文，完成511題。（一）關(guān) 雎5 / 5關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。5.概括本詩表現(xiàn)的主要內(nèi)容。6.本詩運用了_的藝術(shù)手法，運用最多的修辭手法是_，詩中還大量運用了_的表達(dá)方式，充分表達(dá)了詩人細(xì)膩的感情。7.請就詩中你最喜歡的詩句寫一段賞析文字。（二）君子于役君子于役，不知其期。曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣,羊牛下來。君子于役，如之何勿思？君子于役，不日不月。曷其有佸？雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無饑渴!水調(diào)歌頭明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。8.兩首詩歌中加點的字“夕”與“月”含義與用法是否相同？9.君子于役中最能表現(xiàn)妻子對丈夫委婉細(xì)膩的深情思念的句子是：_。水調(diào)歌頭中集中表現(xiàn)蘇東坡領(lǐng)悟人生哲理的豁達(dá)襟懷的句子是： 10.這兩首詩歌都是懷念親人的名篇，但產(chǎn)生的時代不同，懷念的對象不同，描寫的景物和抒發(fā)的感情也不同。你更喜歡哪一首？理由是什么？請你作出簡要分析。（三）蟬 唐虞世南垂緌注飲清露，流響入疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 注：垂緌（ru）：蟬下垂的像針一樣的嘴。11.這首詩既是寫景，也是抒懷。前兩句寫蟬吸吮秋露，歡快鳴叫，狀景逼真。后兩句借蟬詠懷，表明_，寓意深遠(yuǎn)。三、探究學(xué)習(xí)12.對蒹葭主題的理解不同的人各不相同，結(jié)合課文，聯(lián)系你的生活體驗，說說你贊成下面的哪一種。（1）實寫青年男女的戀愛。（2）以形象的手法寫生活中常見的“伊人宛在，覓之無蹤”這樣一種心態(tài)模式。（3）以描繪的方法表達(dá)一種“可望而不可即”的人生哲理。答案一、1.j ji yotio qi xn wmi zhn mo jinji y shu x mi j ch s zh2.（1）配偶 （2）長短、高低、大小不齊 （3）文靜美好的樣子 （4）時時 （5）翻來覆去 （6）那人，指所愛的人 （7）逆流而上 （8）登，上升 （9）停止 （10）水邊 （11）仿佛，好像3.最早 西周 春秋 305 風(fēng) 雅 頌 歌謠4.（1）蒹葭蒼蒼 道阻且長 宛在水中央 （2）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑 求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。二、（一）5.描寫青年男子對漂亮姑娘的戀慕與追求。6.興 對偶 重章疊句7.示例：如“琴瑟友之”，“友”，親密相愛；以彈琴奏瑟，喻其相會相處時的和諧愉快。“鐘鼓樂之”，則是結(jié)婚時的熱