語(yǔ)文北師大版四年級(jí)下冊(cè)渴望讀書(shū)大眼睛.doc

渴望讀書(shū)的“大眼睛”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)小姑娘渴望讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望,喚起學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的情感,并激勵(lì)自己珍視學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受“大眼睛”的特點(diǎn),并結(jié)合課內(nèi)外背景資料,幫助理解大眼睛的內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn):1、通過(guò)抓重點(diǎn)詞句感受“大眼睛”的特點(diǎn),體會(huì)小姑娘渴望讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望,喚起學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的情感,并激勵(lì)自己珍視學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)從課文中了解背景,課內(nèi)外資料相結(jié)合,幫助理解的方法。教學(xué)難點(diǎn):理解“大眼睛”的深刻內(nèi)涵和它的魅力。教學(xué)過(guò)程一、初讀課文，整體回顧： (一)復(fù)習(xí)詞語(yǔ),查漏補(bǔ)缺:(二)回顧內(nèi)容,喚起新知:二、了解照片來(lái)歷，感悟女孩堅(jiān)強(qiáng)：1、帶著思考,自由讀第一段:2、學(xué)生反饋,感悟女孩堅(jiān)強(qiáng)3此刻,你最想對(duì)小女孩說(shuō)些什么?學(xué)生反饋;教師小結(jié):4.學(xué)習(xí)“金鑰匙”。課件出示金鑰匙內(nèi)容:了解背景,可以幫助理解課文內(nèi)容。有時(shí)課文某些句段交代了事情發(fā)生的背景;有時(shí),需要從課外查找背景資料。三、圍繞關(guān)鍵詞語(yǔ)，感悟“大眼睛”深刻內(nèi)涵： (一)展開(kāi)自學(xué),組內(nèi)交流:1、這張照片一經(jīng)發(fā)表,就深深地打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心,這是怎樣的一張大眼睛呢?自學(xué)提示: (1)默讀25自然段,課文是怎樣描寫(xiě)這雙大眼睛的呢?從各段中找出一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ); (2)圍繞關(guān)鍵詞語(yǔ)在小組內(nèi)交流自己的感受。2、展開(kāi)自學(xué),組內(nèi)交流。 (二)反饋交流,感悟“大眼睛”內(nèi)涵:1、圍繞“大眼睛”的特點(diǎn),提煉關(guān)鍵詞語(yǔ):2、圍繞關(guān)鍵詞語(yǔ),感悟“大眼睛”的深刻內(nèi)涵:(1)請(qǐng)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)感悟?qū)Ｗⅰ?2)指導(dǎo)朗讀。(自由讀,評(píng)讀)3)請(qǐng)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞句,感悟渴望?！半m然清晨教室的光線(xiàn)并不明亮。(學(xué)習(xí)條件惡劣) “雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒(méi)有。”(路程遙遠(yuǎn),時(shí)間緊張) (4)結(jié)合課外資料,補(bǔ)充“這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”。這還是怎樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢?學(xué)生結(jié)合課內(nèi)外資料進(jìn)行補(bǔ)充。(5)感悟二三自然段的寫(xiě)法:剛剛我們借助“專(zhuān)注”與“渴望”這兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ),了解了“大眼睛”的內(nèi)涵,現(xiàn)在我們來(lái)仔細(xì)觀察這兩個(gè)自然段的句式,有什么新的發(fā)現(xiàn)?學(xué)生反饋教師總結(jié) 首先圍繞大眼睛的特點(diǎn)提出關(guān)鍵詞語(yǔ); 然后圍繞關(guān)鍵詞語(yǔ)將大眼睛的特點(diǎn)寫(xiě)具體。(6)孩子們,充滿(mǎn)渴望的眼睛難道僅僅只有這一雙“大眼睛”嗎?(還有成千上萬(wàn)個(gè)這樣的孩子。)它又在講述著什么?喚起了什么?請(qǐng)一位女生讀第4自然段,一位男生讀第5自然段。 (7)課件引入資料,理解“大眼睛”內(nèi)涵:圖片資料引入,教師解讀 (8)揭示“大眼睛”內(nèi)涵:此刻,學(xué)到這里,我們?cè)賮?lái)看題目中的“大眼睛”,你又有哪些新的感悟?學(xué)生反饋 (9)串聯(lián)關(guān)鍵詞語(yǔ),概括25部分的主要內(nèi)容。你能試著把各段的關(guān)鍵詞語(yǔ)(專(zhuān)注 渴望 講述 喚起)串連成一句話(huà),來(lái)概括出這部分的內(nèi)容嗎?自由說(shuō);指名說(shuō);齊讀;教師總結(jié):看來(lái)用串聯(lián)關(guān)鍵詞的方法就能概括出這部分的主要意思,今后我們就可以運(yùn)用這種方法進(jìn)行概括。四、結(jié)合課外資料，感受照片意義：1、這張照片,一經(jīng)發(fā)表,便產(chǎn)生了無(wú)窮的魅力,所以“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。請(qǐng)大家瀏覽課文第6、7自然段,看看讀了這段資料你又了解到什么? (1)學(xué)生反饋。 (2)教師總結(jié)(3)資料補(bǔ)充,豐厚認(rèn)識(shí):人們還為希望工程做了哪些努力?(結(jié)合課外資料學(xué)生來(lái)談) (4)教師補(bǔ)充資料。2、總結(jié)全文,提升認(rèn)識(shí):此刻學(xué)到這里,你想對(duì)自己、對(duì)小伙伴或?qū)δ闵磉叺娜苏f(shuō)些什么呢? (1)學(xué)生反饋; (2)帶著此刻的情感齊讀最后一段?！局v授】五、教師總結(jié)：今天我們感受到了這雙“大眼睛”的深刻內(nèi)涵和魅力所在,在今后的日子里,希望大家能夠?qū)@些山區(qū)的孩子和我們身邊需要幫助的人伸出援助之手,傳遞溫暖傳遞愛(ài),讓我們這個(gè)世界更加美好,更加和諧。【作業(yè)】六、課外積累：1.查找“大眼睛”