小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)除法的初步認(rèn)識(shí) (17).docx

教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生知道除法的含義，通過解答簡(jiǎn)單的問題，加深學(xué)生對(duì)除法含義的理解。2知道除法中各部分的名稱，學(xué)會(huì)讀除法算式，會(huì)寫除法算式。3通過教學(xué)，把操作、思維和語言表達(dá)結(jié)合起來，幫助學(xué)生理解除法的含義。2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 1知道除法的含義，知道除法中各部分的名稱，學(xué)會(huì)讀、寫除法算式。2通過解答簡(jiǎn)單的問題，加深對(duì)除法含義的理解。3. 教學(xué)用具 4. 標(biāo)簽 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)平均分師：孩子們，前面我們學(xué)習(xí)了分一分，把8個(gè)小長(zhǎng)方體分成4份，每份分得同樣多，該怎么分？（生回答后出示），這種分法叫（平均分），（生齊說)誰來說說怎樣分才是平均分？生：每份分得同樣多，叫平均分。學(xué)生齊說一遍。好，我們來讀例1。出示例1：把6個(gè)桃平均放在3個(gè)盤里，怎么分？每盤放（ ）個(gè)。師：這道題是平均分嗎？（是）你從哪里看出是平均分？（平均放在3個(gè)盤里）哦，因?yàn)檫@里有“平均”二字，我們知道是平均分，板書（平均分）。那這里要分的總數(shù)是幾？（6），把6怎樣平均分？（平均分成幾份），平均分成3份，每盤放幾個(gè)，也就是每份是（ ）。請(qǐng)一個(gè)孩子連起來說說這道題表示的意思。齊說一遍。師：你們會(huì)分嗎？（會(huì)）請(qǐng)你用小棒分一分。學(xué)生自己分小棒。分完后請(qǐng)一生板演分桃。你們的分法跟他一樣嗎？（一樣）每份是幾，（每份是2），也就是每盤放幾個(gè)，（2）。把6個(gè)桃平均分成3份，每份2個(gè)，師：這一道沒有難住大家，再來一道。出示例2：10個(gè)扣子，平均分成2份，每份（ ）個(gè)。這道題是平均分嗎？（是）你從哪里看出是平均分呢？（平均分）這里要分的總數(shù)是幾？（10）請(qǐng)一個(gè)孩子來說這道題表示的意思。表揚(yáng)：說得很好！師：會(huì)分嗎？（會(huì)）自己分一分。生分小棒。分完后師圈畫訂正。二、揭示課題師：孩子們真能干！剛才通過分小棒解決了分桃子的問題和分扣子的問題。這兩個(gè)問題都是關(guān)于怎樣分的問題？（平均分）師：對(duì)，平均分。像這樣把總數(shù)進(jìn)行平均分的問題就可以用一種新的方法，除法來進(jìn)行計(jì)算。今天老師就帶領(lǐng)孩子們一起來學(xué)習(xí)除法的初步認(rèn)識(shí)。板書課題：除法的初步認(rèn)識(shí)。同學(xué)們齊讀課題。三、教學(xué)例1。認(rèn)識(shí)除號(hào)，除法算式的寫法，讀法及表示的意義。（1）認(rèn)識(shí)除號(hào)，教寫法。師：以前我們學(xué)習(xí)過加法、減法、乘法，它們的運(yùn)算符號(hào)分別是 + ，今天我們要學(xué)習(xí)的除法，它也有自己的運(yùn)算符號(hào)，邊說邊板書“”，這就是除法的運(yùn)算符號(hào)，你知道它的名字嗎？抽兩三個(gè)學(xué)生來說。師：對(duì)，除法的運(yùn)算符號(hào)就叫除號(hào)，并板書。生齊讀三遍。在寫除號(hào)時(shí)，要先寫一橫，要平、要直，上下各寫一個(gè)小圓點(diǎn)，這兩個(gè)小圓點(diǎn)大小要一致，要對(duì)齊，“”就表示平均分的意思?！耙粭l橫線劃得平，兩個(gè)圓點(diǎn)平均分”這就是除號(hào)，跟師一起書空兩遍，并讀。生在練習(xí)本上寫兩個(gè)除號(hào)。（生寫，教師巡視）師：同學(xué)們，第一次寫除號(hào)就寫得很好，以后每一次都要認(rèn)真寫哦，剛才我們寫的這個(gè)符號(hào)叫什么名字？（除號(hào)）（2）寫除法算式。師：對(duì)，我們會(huì)寫除號(hào)了，那除法算式該怎么寫呢？請(qǐng)小朋友們看例1，這里要分的總數(shù)是幾，（6），對(duì)，我們把分的總數(shù)6寫在最前面，這道題是怎樣平均分的？（平均分成3份）平均分就可以用除法來表示，平均分成3份就寫成“3”，最后分得的結(jié)果，每份是幾？（2）那我們就把2寫在等號(hào)的后面。（3）讀除法算式“63=2”，這就是除法算式，現(xiàn)在老師告訴你“”在算式里讀作“除以”，誰愿意試著讀一讀這道除法算式？抽兩個(gè)學(xué)生讀。師表揚(yáng)：你真勇敢，讀得非常好。師板書讀作。齊讀。（準(zhǔn)備6個(gè)算式卡片抽一組的孩子開火車讀）（4）理解除法算式表示的意義師：我們會(huì)讀除法算式了，你知道算式中的“6、3、2”分別表示什么嗎？可以聯(lián)系我們這道題想一想，先請(qǐng)同桌的孩子互相說一說。抽1人說。師引導(dǎo)說“63=2”表示的意思，表示把6平均分成3份，每份是2。師：下面請(qǐng)一個(gè)孩子來讀出這個(gè)算式并說出算式表示的意思。抽2人說，齊說。小結(jié)：剛才我們通過學(xué)習(xí)例1，知道了在什么時(shí)候可以用除法計(jì)算？（把總數(shù)進(jìn)行平均分的時(shí)候可以用除法進(jìn)行計(jì)算）在寫除法算式時(shí)要把什么數(shù)寫在除號(hào)的前面，（總數(shù)），怎樣平均分就除以幾，分的結(jié)果寫在后。四、教學(xué)例2。學(xué)習(xí)除法算式各部分的名稱。我們?cè)賮砜蠢?，要分的總數(shù)是幾，（10），怎樣平均分的？。平均分就可以用什么方法來計(jì)算？（除法）對(duì)，你能自己寫一個(gè)除法算式嗎？（能）自己在本子上寫一寫。生自己寫。抽生答。齊讀算式。師：這個(gè)算式表示什么意思呢？請(qǐng)你聯(lián)系這道題想一想。好，先和同桌的孩子說一說。抽2人說。師引導(dǎo)集體說，表示：把10平均分成2份，每份分幾個(gè)，可以分5個(gè)。102=5以前我們學(xué)習(xí)的加法、減法、乘法算式，各部分都有名稱，那在除法算式當(dāng)中，各部分的名稱是什么呢？（哦，有孩子知道，我請(qǐng)一個(gè)孩子來當(dāng)小老師教教大家。）除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，被除數(shù)除以除數(shù)得到的結(jié)果叫商。師邊說邊板書出來。齊說。師引導(dǎo)說，在這個(gè)算式中，10是（ ），2是（ ），5是（ ）。抽兩人單獨(dú)說，全班齊說。（反過來練習(xí)說）看“63=2”這個(gè)算式，被除數(shù)是（ ），除數(shù)是（ ），商是（ ）。師：老師這兒還有幾個(gè)除法算式，你能說出各部分的名稱嗎？（卡片出示）（4個(gè)算式，1人說，女生說，男生說，全班說）小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了除法算式各部分的名稱，知道了除號(hào)前面的數(shù)叫（ ），除號(hào)后面的數(shù)叫（ ），被除數(shù)除以除數(shù)得到的結(jié)果叫（ ）。五、練習(xí)。1寫除法算式。（小黑板）今天，孩子們學(xué)得又快又好，老師想考考你們學(xué)會(huì)了嗎？下面我們來比賽寫除法算式，掛出小黑板，請(qǐng)你根據(jù)這些題目在練習(xí)本上寫出除法算式，開始。抽1人口答，集體訂正。齊讀一遍。2完成課堂活動(dòng)1、2題。看來孩子們都學(xué)會(huì)了，下面，我們來完成書上的練習(xí)吧。翻到書第78頁指著第1題。六、全課總結(jié)。小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法，叫什么？（除法），在什么時(shí)候可