湯姆索亞導學案.doc

名著閱讀指導 導學案 湯姆索亞歷險記學習目標：1、 掌握閱讀方法；2、 培養(yǎng)閱讀能力；3、 享受讀書樂趣；4、 奠定自學基礎(chǔ)。導學過程：一、閱讀調(diào)查你看過中國的四大古典名著嗎？你還看過哪些書？二、了解閱讀的目標小學畢業(yè)的時候，“課外閱讀總量不少于100萬字?！背踔腥辏皩W會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著?！比?、閱讀方法（一）平時你是如何閱讀的？ （二）以湯姆索亞歷險記為例，怎樣進行有效的閱讀？采用循序漸進的閱讀方法：檢視閱讀 略讀分析閱讀 精讀綜合閱讀 比較閱讀A、檢視閱讀（略讀）：了解書的結(jié)構(gòu)、 作者、序、摘要、 目次、版權(quán)頁等項目。試一試 略讀測試卡的制作：1、名著湯姆索亞歷險記的作者 ，是19世紀 現(xiàn)實主義文學的杰出代表。文中記敘了主人公 和 、 等小伙伴們驚險、有趣的美國生活。他們?yōu)榱藬[脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，用冒險實現(xiàn)自己的理想，用冒險改變自己的環(huán)境。在探險的過程中充分的表現(xiàn)了主人公的 形象特征。2、 和 被認為是馬克吐溫的姊妹篇。馬克吐溫出身寒微心系下層民眾，受到敬重，被稱為“美國文學中的林肯”。3、馬克吐溫這個筆名取自密西西比河上的水手的行話，意思是“ ”指水的深度足以使航船通行無阻。1865年，他因幽默故事 一舉成名，成為聞名全國的文學幽默大師。B、分析閱讀（精讀）：徹底完整地閱讀，充分地理解和消化，要會做批注（賞析語言特色，如：修辭生動、動詞準確、修飾語精當、感官角度等），會做摘要、筆記。試一試 精讀測試卡的制作：我閱讀的章節(jié)是： 給我印象最深刻的是優(yōu)美句段：我的批注是：精讀測試卡示例閱讀的章節(jié)：第十四章“海盜們”野外樂逍遙我的摘抄：早晨，湯姆醒來，不知道自己在什么地方。他做起來，揉著眼睛，四下張望。這下他明白了。黎明的天色灰暗，透著涼意。林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳，給人一種甜蜜的安泰和和平的感覺。沒有一片葉子在顫動，沒有一絲聲音干擾大自然的沉思。一滴滴露珠凝在樹葉和青草上。那堆火上蒙上了一層白灰，一縷淡藍的煙筆直上升。喬和哈克還在睡覺。 這時，林子遠處一只鳥兒叫了，另一只鳥應和。馬上有一只啄木鳥發(fā)出了啄木聲。漸漸地造車的涼爽而朦朧的灰色亮城了白色，隨之各種聲音也漸漸多了起來，顯出了生機。我的批注：表現(xiàn)了三個少年在享受大自然當中的自由自在，無拘無束的酣暢心境。景物描寫靜謐、溫馨。C、綜合閱讀（比較閱讀）：同時讀幾本不同觀點或內(nèi)容的書或評論。這種閱讀方法要了解分類、排架，會各種查詢檢索，使用各種目錄，會資料剪輯，會了解運用各種參考工具書，會閱讀、摘要、筆記、報告。提升練習美國圖書館協(xié)會推薦閱讀的禁書書單，這張書單上包括斯坦貝克的人鼠之間，還有馬克吐溫的哈克貝利費恩歷險記和湯姆索亞歷險記等作品。限制的原因多半是書的內(nèi)容與暴力及含臟話等有關(guān)，常常也會和種族冒犯的字句有關(guān)。馬克吐溫對孩子真的就那么危險嗎？你喜歡湯姆嗎？談談你的看法。搜索并閱讀關(guān)于本書是否禁書的觀點的文章，再閱讀有關(guān)湯姆人物評論的文章，談談自己的看法。四、課堂小結(jié)：閱讀不同的書、書中的不同內(nèi)容，我們應采用不同的方法迅速瀏覽 了解大意用心閱讀 記取細節(jié)縱覽全文 擷取綱領(lǐng)深究內(nèi)容 推取含意除了掌握這些閱讀方法之外，過一個階段，我們還應制作一個自我評價表，以便進行總結(jié)反思交流。自我評價表示例：學生姓名 填表日期 我認真回顧了從 月 日至 月 日期間閱讀欣賞過的名著和讀書筆記及記錄卡，發(fā)現(xiàn)我共閱讀了 篇名著，合計 字左右，我的收獲還真不少。1、在