二年級跳繩.doc

跳繩教學設計一、教學理念：本課突出了以人為本、健康第一的指導思想，側(cè)重于學生的主體地位的落實，對其進行創(chuàng)新精神、探究能力、合作意識及實踐能力培養(yǎng)，學會欣賞他人、體驗成功的心情。同時進行思想品德教育，又不乏其個性的張揚，促進綜合素質(zhì)的提高。二、教材分析：跳繩是一項傳統(tǒng)的體育活動，深受學生喜愛，具有較大的鍛煉價值。跳繩可以促進生長發(fā)育，跳繩可以使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。低年級學生思維活躍，想象豐富，頭腦中總會有一些出乎常規(guī)的“奇特”想象。因此讓學生利用對跳繩已有經(jīng)驗啟發(fā)學生多想新花樣，讓學生張開想象的翅膀。并將自己的跳法大膽的向其他同學展示與交流，以此來增強學生的自信心，使學生獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結、合作精神三學情分析：本節(jié)課的對象是小學二年級的學生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強、爭搶好勝、模仿力強、好表現(xiàn)，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產(chǎn)生競爭意識，因為已經(jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時，相應地會引起心理的變化。當別人不如自己時，內(nèi)心暗暗得意或嘲諷。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以跳繩游戲為主的活動形式，以繩激趣，培養(yǎng)他們協(xié)同合作的能力以及遵守紀律，關心幫助他人的責任。四、教學目標 ：1、通過教學引導學生積極參與學習和掌握單、雙腳跳短繩的方法。并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的動作。發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的身體素質(zhì)。2、學生通過練習跳繩的學習，發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關節(jié)韌帶。3、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉，培養(yǎng)互助意識，增強團隊合作意識和競爭意識。五、重點難點教學重點：能夠連續(xù)跳短繩。教學難點 ：能夠保持跳繩節(jié)奏，和跳繩時學會調(diào)節(jié)呼吸，跳的輕松。六、教學過程：一.開始部分課堂常規(guī)： 教法：（1）鳴哨集合 （2）檢查人數(shù) （3）宣布本課內(nèi)容 學法：（1）集合做到快靜齊 （2）師生問好 （3）明確本課內(nèi)容二準備部分1、熱身活動 教法：（1）講解活動的方法：每人一根跳繩，可以自由進行跳繩，可以單腳跳、雙腳跳、交叉跳、行進間跑步跳繩等等。 （2）組織學生根據(jù)喜好開始活動。 （3）不斷知道學生練習。 學法：（1）認真聽講、明確活動的方法和要求。 （2）在規(guī)定場地內(nèi)選擇喜歡的方式練習。2、繩操教法：教師帶領學生進行繩操練習： 體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、踝腕關節(jié)運動學法：動作充分、舒展三、基本部分（一）跳繩1、學習原地并腳連續(xù)跳繩的動作（2） 教法：（1）組織學生展示原地并腳連續(xù)跳繩的動作 （2）教師講解動作要領、示范動作 （3）組織學生徒手練習動作學法：（1）學會觀察教師和同伴的動作 （2）認真聽講，掌握動作要領 （3）積極體會動作2、單手搖繩跳的練習（2） 教法：（1）示范單手搖繩跳的動作 （2）組織學生原地練習動作，節(jié)奏有慢到快逐漸加速進行學法：（1）認真練習、體會動作3、原地并腳連續(xù)跳繩（音樂）（4）教法：（1）教師示范 （2）組織學生分組練習動作學法：（1）仔細觀察教師動作，認真聽講，掌握動作要領。 （2）積極體會動作4、討論：為什么有人跳的輕松，有人跳的很累（3） 教法：（1）提問：為什么有人跳的輕松，有人跳的很重？如何解決？ （2）組織學生邊練習邊思考并發(fā)現(xiàn)問題 （3）總結：用腳前掌落地是最輕松的方法 學法：積極練習體會動作，并找出解決問題的方法5、兩人一組練習（2）教法：（1）組織學生前后兩人一組，比一比誰不失誤并且堅持的時間最長 （2）組織學生開始練習，教師指導。學法：（1）認真聽講，明確練習的方法。 （2）積極參與比賽。6、分組練習（2）教法：（1）組織學生前后四人一組，比一比誰不失誤并且堅持的時間最長 （2）組織學生開始練習，教師指導。學法：（1）認真聽講，明確練習的方法。 （2）積極參與比賽。7、游戲：看誰不失誤且堅持的時間最長（2）教法：（1）組織男女生分組比一比誰不失誤并且堅持的時間最長 （2）組織學生開始練習，教師指導。學法：（1）認真聽講，明確練習的方法。 （2）積極參與比賽。8、比賽：一分鐘跳繩（5）教法：（1）講解比賽方法：教師計時間，在一分鐘之內(nèi)你們都失誤了幾次，對沒有失誤的同學給予獎勵。 （2）組織學生分小組開始比賽學法：（1）認真聽講，明確比賽的方法和要求 （2）積極地參與比賽中，并獲得好成績9、表演教法：組織學生表演跳繩動作學法：積極參與表演和觀看（二）游戲：教法：1、講解游戲方法：分四個小組進行 ，各組內(nèi)同學用自己的繩子擺成各種圖案，然后進行單腳或者雙腳跳。2、組織學生開始游戲3、教師進行指導，并積極參與。學法：1、認真聽講，知道游戲的方法 2、開動腦筋，創(chuàng)造出更多的玩法。四、結束部分教法：1、播放音樂，帶領學生放松身體。 2、總結本課的學習情況。 3、師生再見學法：1、積極放松身體。 2、認真聽講。 3、與教師再見。 1、 教師講述跳繩方法并且做示范，語言設置情景：單腳跳時像什么？雙腳并腳跳時像什么？2、教師設疑：跳繩時為什么有的同學跳得很輕松，有的同學卻很重呢？教師組織骨干學生示范。并且請同學做對比練習。3、分組練習時同學們可邊練習邊思考并發(fā)現(xiàn)問題，可在練習中討論。在分組練習時對較弱的學生給予指導。4、指導分組嘗試比