(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊《感悟真正的英雄》.ppt

感悟 真正的英雄 人物分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 繼續(xù)練習(xí)快速閱讀的方法 提取所需信息 學(xué)會(huì)在文中作批注 2 掌握描寫人物的方法 概括人物的精神品質(zhì)3 學(xué)習(xí)英雄品質(zhì) 探索自然奧秘 速讀 偉大的悲劇 太空一日 帶上她的眼睛 概括各篇文章的主要內(nèi)容 我探究 再次掃讀課文 完成下列表格 偉大的悲劇 斯科特一行人 天氣惡劣 寒冷 資源匱乏 食物即將告罄 努力到貯藏點(diǎn) 堅(jiān)持前行 失敗 堅(jiān)強(qiáng) 勇于探索 團(tuán)結(jié) 有毅力 為科學(xué)獻(xiàn)身 太空一日 楊利偉 產(chǎn)生共振 本末倒置 的錯(cuò)覺 舷窗出現(xiàn)裂紋 神秘的敲擊聲 保持頭腦清醒 意志 冷靜 仔細(xì)觀察 成功 冷靜 機(jī)智 勇敢 謹(jǐn)慎 臨危不懼 帶上她的眼睛 我 和 她 物質(zhì)密度變高 產(chǎn)生變化 誤入地核 沖出該區(qū)域 接受現(xiàn)實(shí) 失敗 樂觀 堅(jiān)強(qiáng) 為科學(xué)獻(xiàn)身 意志力強(qiáng) 請你說說這三篇文章有何相同之處 從描寫手法和情感方面進(jìn)行分析 小結(jié) 描寫人物的方法 1 概括描寫與具體描寫2 正面描寫與側(cè)面描寫3 外貌描寫 神態(tài)描寫 語言描寫 動(dòng)作描寫 心理描寫 細(xì)節(jié)描寫 七嘴八舌話英雄 說說你身邊的英雄 真正的英雄 失敗 成功 勇于探索勇于犧牲團(tuán)結(jié)友愛挑戰(zhàn)自我 推薦閱讀 在沙漠中心 圣?？诵跖謇?登上地球之巔 郭超人 真正的英雄 里根 探險(xiǎn)是人類對自然的認(rèn)識探索 也是人類對自我體能和智能的挑戰(zhàn) 更是人類文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)力 它不是為了尋求刺激 也不是年少?zèng)_動(dòng) 而是對責(zé)任的承擔(dān) 探險(xiǎn)是為了尋求真理 探險(xiǎn)是履行自己的職責(zé) 探險(xiǎn)是為了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值 是熱愛生命的表現(xiàn) 張騫是第一位橫穿阿富汗旅行的中國人 后來是商人帶著絲綢和玉石 沿張騫所經(jīng)過的路線 翻山越嶺來到中國西北并穿過了戈壁沙漠 這條路線后來被稱為 絲綢之路 玄奘是一位前往佛教發(fā)源地印度取經(jīng)的和尚 他從中國出發(fā) 旅途歷時(shí)16年 行程達(dá)6 4萬千米 途經(jīng)阿富汗 克什米爾和印度北方等地 他的旅行是秘密進(jìn)行的 因?yàn)楫?dāng)時(shí)的皇帝尚不允許中國人跨出國門到外界去旅行 克里斯托弗 哥倫布于1451年出生在意大利的熱那亞港 14歲時(shí)就到海上生活 他通過對地圖和書本的學(xué)習(xí)和研究后確信 向西橫越大西洋航行能到達(dá)亞洲 長江漂流 一葉輕舟 漂流長江而翻船身亡的堯茂書 麥哲倫 麥哲倫死亡剝奪了麥哲倫成為世界上第一位完成環(huán)球航行探險(xiǎn)家的榮譽(yù) 1519年奉西班牙國王之命 率領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)尋找到通往東印度群島的香料群島這一西行路線 西行橫渡大西洋至巴西的一路上風(fēng)平浪靜 但后來情形開始惡化 船隊(duì)中有一艘船遇風(fēng)暴失事 接著幾名船長密謀反對他 有一艘船調(diào)頭返航 麥哲倫將謀反者中的一名處死 將兩名棄留在荒涼的海灘上后 又揚(yáng)帆啟航 當(dāng)船隊(duì)抵達(dá)馬里亞納群島時(shí) 當(dāng)?shù)鼐用裣蛩麄儼l(fā)起了攻擊 在一次與菲律賓麥克坦島上部落的交戰(zhàn)中 麥哲倫陣亡 2003年2月1日美國 哥倫比亞 航天飛機(jī)在返回時(shí)解體機(jī)上7名宇航員全部遇難 寄語 人類歷史上有許多這樣雖在未成功的事業(yè)中悲壯地毀滅了生命 但他們在奮斗中對事業(yè)的追求 對自我的挑戰(zhàn)的精神激勵(lì)著后人 同樣 未來的道路并不平坦 整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭的歷史 我們也應(yīng)肩負(fù)時(shí)代的使命 秉承英雄們的優(yōu)秀品質(zhì)和偉大精神 去探索人類的未知領(lǐng)域 去打開 宇宙 的一扇扇神秘之門 去實(shí)現(xiàn)我們生命的意義 人生的價(jià)值 課后作業(yè)