小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)用2-6的口訣求商2.docx

學(xué)習(xí)內(nèi)容用2-6的乘法口訣求商學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用26的乘法口訣求商的方法，并能用26的乘法口訣進(jìn)行一些比較簡(jiǎn)單的除法計(jì)算（被除數(shù)不超過(guò)36）。2、通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能力，加強(qiáng)乘、除法認(rèn)知結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的問(wèn)題，提高學(xué)生的計(jì)算能力和檢查能力。學(xué)法指導(dǎo)運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件導(dǎo)學(xué)流程訓(xùn)練內(nèi)容自我完善一、課前導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)回顧，完成自主訓(xùn)練習(xí)。自主訓(xùn)練（時(shí)量：5 分鐘）1按順序背乘積不大于36的26的乘法口訣。2二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六十二 三（ ）得九 （ ）三得六 三（ ）十二3讀出下面各除法算式，并說(shuō)出每個(gè)除法算式中各部分的名稱以及每個(gè)除法算式表示的意思。933 8421234 l2621、學(xué)生獨(dú)立完成。2、指名匯報(bào)：二四得八二五一十3、933表示把9平均分成3份，每份是3。二、課中導(dǎo)學(xué) 1、以游戲形式進(jìn)行活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步理解平均分的含義。2、引導(dǎo)學(xué)生借助自身的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)具的操作，理解其中的數(shù)量關(guān)系?？倲?shù)份數(shù)-每份數(shù)合作訓(xùn)練（時(shí)量： 20分鐘）（一）、出示例2：1、出示主題圖：從圖中你了解到哪些信息？說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。學(xué)生在小組內(nèi)交流從圖中了解得信息。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖上的信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。3、你會(huì)列式嗎？算式表示什么意思？ （二）、完成19頁(yè)的做一做 1、讓學(xué)生觀察練習(xí)四的第5題，并獨(dú)立完成后，再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。1、出示情境圖，問(wèn)“一共有多少個(gè)包子？”46=242、提出用除法解決的問(wèn)題：一共有24個(gè)包子，每屜裝4個(gè)，可以裝幾屜？244一共有24個(gè)包子，平均分6屜裝，每屜裝幾個(gè)？2463、想一想：該如何求出商？（根據(jù)乘法口訣計(jì)算出商。）想：四(六)二十四(四)六二十四4、小結(jié)：用乘法口訣求商，除數(shù)是幾就想幾的口訣，再看被除數(shù)是幾，最后確定用哪句口訣。獨(dú)立思考，完成拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練（時(shí)量： 5 分122=（ ） 想：二( )十二， 商是（ ）。126=（ ） 想：（ ）六十二， 商是（ ）。244=（ ） 想：四（ ）二十四 商是（ ）。246=（ ） 想：（ ）六二十四 商是（ ）。1、學(xué)生獨(dú)立思考。2、小組內(nèi)交流數(shù)學(xué)信息。3、指名匯報(bào)。4、全班反饋。獨(dú)立思考，完成拓展訓(xùn)練。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（時(shí)量：10 分鐘）把一條長(zhǎng)12厘米彩帶平均分成3份，每份是幾？1、學(xué)生獨(dú)立完成。2、指名匯報(bào)。3、全班反饋。4、集體訂正，評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 除法計(jì)算 244=6 246=4 想：四（ ）二十四 想：（ ）六二十四 商是6 商是4課后反思： 11 通過(guò)設(shè)計(jì)形式多樣、富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)形式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生用乘法口法口訣求商的方法，激起學(xué)生的探究興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，以分小組的形式進(jìn)行討論交流，有助于學(xué)生