小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾的問(wèn)題.docx

求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的問(wèn)題一、教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)下冊(cè)教材第21頁(yè)例6，以及練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、掌握解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少）幾的問(wèn)題的方法。2、豐富學(xué)生對(duì)減法現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法通過(guò)操作、觀察、比較、豐富學(xué)生對(duì)減法實(shí)現(xiàn)意義的認(rèn)識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生體驗(yàn)到合作交流帶來(lái)的樂(lè)趣，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾”的問(wèn)題的方法。難點(diǎn)：讓學(xué)生弄清大數(shù)是由較小數(shù)同樣多的部分和比小數(shù)多的部分組成。四、突破重、難點(diǎn)的方法教師引導(dǎo)學(xué)生合作、探索 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、圓片。學(xué)生準(zhǔn)備：圓片、草稿紙六、教學(xué)過(guò)程開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，今天我們教室里來(lái)了這么多的朋友，他們都是我們學(xué)校的老師，這些老師呀，是來(lái)聽(tīng)課的，你們可要好好表現(xiàn)哦。1、課件出示教材情境圖。（1）今天老師帶同學(xué)們到游樂(lè)園去玩套圈的游戲，你們想不想去呀？（想）2、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖畫(huà)，然后告訴老師你們看到了什么？發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？3、請(qǐng)同學(xué)們把圖中的信息和所求的問(wèn)題完整的說(shuō)一遍。小華套中了12個(gè)，小雪套中了7個(gè)，小華比小雪多套中幾個(gè)？ 4、引導(dǎo)學(xué)生回答：小華套中了12個(gè)，小雪套中了7個(gè)。5、老師：誰(shuí)套的多呀？（小華）那么小華比小雪多套幾個(gè)？6、同學(xué)們可以把這道復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化理解，從問(wèn)題入手找到這道題要我們解決什么問(wèn)題？一個(gè)字“比“12比7多幾？7、怎樣比呢？板書(shū)課題：解決問(wèn)題。求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾的問(wèn)題。二、探索新知、解決問(wèn)題。1、想一想，上學(xué)期學(xué)過(guò)怎樣比較兩個(gè)物體的大小？用什么方法？（一一對(duì)應(yīng)）?2、請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)具擺一擺，看小華比小雪多幾個(gè)？（同桌共同完成，請(qǐng)趙博恒和肖若依上來(lái)擺，看哪一組最先擺好）。小雪：小華：同樣多多的3、這兩位同學(xué)擺得很好，太棒了，你們擺好了嗎？大家運(yùn)用通過(guò)這樣的擺放直接得出答案嗎？4、學(xué)生回答：小華比小雪多套中5個(gè)。?5、如果我們手里沒(méi)有實(shí)物，還可以用畫(huà)一畫(huà)的方法也能得出小華比小雪多套中5個(gè)。出示課件：小雪：多的同樣多 小華：6、 以后我們?cè)谧鲞@類應(yīng)用題時(shí)不可能每道題都去擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，如果我們列式計(jì)算，應(yīng)該怎樣做呢？7、要求學(xué)生獨(dú)立完成，抽一名同學(xué)板演。8、教師巡視理讓學(xué)生匯報(bào)。12-7=5（個(gè)）9、 教師小結(jié)：求小華比小雪多套中幾個(gè)，就是從小華套中的總數(shù)中去掉和小雪同樣多的部分，用減法計(jì)算。10、 轉(zhuǎn)化思想 ，如果問(wèn)題換成了“小雪比小華少套中幾個(gè)”？又應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？11、 學(xué)生回答：12-7=5（個(gè)）12、 、教師總結(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或少幾，都是求兩數(shù)的相差數(shù)都用減法，大的數(shù)減小的數(shù)。13、 教兒歌幫助記憶：兩數(shù)比大小，首先找大數(shù)，去掉同樣多，多（少）幾就知道。3、 鞏固練習(xí)出示課件，要求學(xué)生列式計(jì)算，并全班匯報(bào)。4、 課后總結(jié)：同學(xué)們 ，你這節(jié)課學(xué)到了什么?說(shuō)一說(shuō)讓大家分享你的收獲。5、 板書(shū)設(shè)計(jì)： 解決問(wèn)題小華套中了12個(gè)，小雪套中了7個(gè)，小華比小雪多套中幾個(gè)？? （1）小華比小雪多套中幾個(gè)（