2015創(chuàng)業(yè)工作室培訓課教學大綱.doc

2015創(chuàng)業(yè)工作室培訓課教學大綱課程名稱： 創(chuàng)業(yè)思想意識的構(gòu)建 適 用：創(chuàng)業(yè)學院全體學生 考核方式： 出勤率和表現(xiàn) 總 學 時：26學時 主 講： 梁育沖1、 本課程的性質(zhì)和教學目的通過創(chuàng)業(yè)意識課程的教學與訓練，培養(yǎng)學生的團隊意識，提升學生的執(zhí)行能力，鍛煉學生的部分能力，使學員了解什么是企業(yè)，企業(yè)的類型以及特點，掌握企業(yè)構(gòu)思方法，分析創(chuàng)辦企業(yè)的基本條件，并運用SWOT分析方法驗證構(gòu)思的企業(yè)，為今后實現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。2、 教學內(nèi)容及重點第一章 團隊組建及培養(yǎng)教學內(nèi)容第1節(jié) 團隊概念 （1學時） 1.團隊協(xié)作課程第2節(jié) 團隊組合與配合 (2學時) 1.拓展組合 訓練第三節(jié) 團隊歸屬感構(gòu)建 （1學時） 1.游戲-構(gòu)建關(guān)系教學重點：組合團隊第二章 有效執(zhí)行力教學內(nèi)容第1節(jié) 執(zhí)行力概念 （1學時） 1.有效執(zhí)行力課程第2節(jié) 執(zhí)行力培養(yǎng) （1學時） 1.實際執(zhí)行力鍛煉第3節(jié) 執(zhí)行力評比活動 （2學時） 1.較長時間的評比教學重點：培養(yǎng)每個隊伍的執(zhí)行力 第三章 創(chuàng)新思維培養(yǎng)教學內(nèi)容第一節(jié) 時代背景分析 （1學時）第二節(jié) 國際領(lǐng)先技術(shù) （1學時）第三節(jié) 開發(fā)創(chuàng)新思維 （2學時） 1.頭腦風暴 2.想法論壇會 教學重點：培養(yǎng)學生的一種創(chuàng)新思維第四章 個人能力提升教學內(nèi)容第1節(jié) 表達能力訓練 （1學時） 1.表達能力第二節(jié) 資源利用能力培養(yǎng) （1學時）第三章 協(xié)作能力提升 （2學時） 拓展訓練教學重點：培養(yǎng)每一個學生的綜合能力第五章 企業(yè)結(jié)構(gòu)及項目計劃書教學內(nèi)容第1節(jié) 企業(yè)組成框架及職能 （2學時） 1.企業(yè)組成 2.企業(yè)各部職能第2節(jié) 項目計劃書剖析 （2學時） 1.項目計劃書要點第3節(jié) 項目計劃書 （2學時） 1.計劃書試寫教學重點：引導(dǎo)開發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)思維第六章 專業(yè)能力提升教學內(nèi)容第一節(jié) 高效能人的習慣培養(yǎng) （1學時）第二節(jié) 管理者的戰(zhàn)略思維培養(yǎng) （1學時）第三節(jié) 沖突管理 （1學時）第三章 授權(quán)管理 （1學時）教學重點：團隊管理者和團隊和諧的學習3、 教學方法、教學手段1.教學方法：根據(jù)學生實際情況，量身定制課程，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)學生前期個人能力，理論知識和活動相結(jié)合，理論教學部分采用引導(dǎo)式、問題討論式的教學方法，注重培養(yǎng)學生的自學能力，執(zhí)行力和團隊意識；實踐教學部分以案例式、互動式的教學方法為主，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊出動意識。2.教學手段：本課程是理論和實踐相結(jié)合的方式進行教學，教學部分以多媒體教學為主，講解相關(guān)理論知識的同時輔助以視頻影像和拓展訓練等教學手段，讓學生更加形象的理解教學內(nèi)容，從而用最短的時間達到一定的效果。4、 考核方式與成績評定辦法1. 本課程是