XX年高考數(shù)學復習備考總結(jié)大會講話稿[范本]

XX年高考數(shù)學復習備考總結(jié)大會講話稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大家好！首先，請允許我以個人名義，對新加盟高補部的各位精英表示熱烈的歡迎！今天我發(fā)言的主題,是對XX年高考數(shù)學學科復習備考的總結(jié)，這讓我想起去年的12月月考質(zhì)量分析會上，我作為教師代表的發(fā)言，那時的豪言壯語還在耳邊回蕩，如今的確已是如愿以償，只是那首練習了多遍的今天，只能自己輕輕哼唱。上學年，根據(jù)學校安排，我任理科5班的數(shù)學老師兼數(shù)學備課組長,，通過全組四位老師的團結(jié)協(xié)作，在今年的高考中，數(shù)學學科取得了較好的成績。下面,我想就數(shù)學教師與備課組長這兩個角色中個人思考的幾個方面與大家分享，但愿能夠?qū)ξ覀兘衲甑母呖紓淇加幸稽c點的參考價值。.研討考綱，學習考試說明要理論聯(lián)系實際。不是單純地學習考綱與考試說明，而是將廣東省近幾年的高考真題,對照考試說明進行分析研究，這樣，既可以比較好地體會對知識要求的三個層級，也能較好較快把握廣東省命題的規(guī)律與個性。因為使用新課標的省份，盡管課標要求相同、考綱相同、教材也相同，但各省有各省的命題風格，而且這種風格有一定的穩(wěn)定性。2.對高考改革要有較高的敏感性。如果對高考改革有比較敏銳的分析與判斷能力，我們成功的機率就可能比別人高一點點。廣東省自XX年使用新課標高考至今，經(jīng)歷了兩次變革，我有幸都趕上了。第一次是XX年，將不等式選講由選考內(nèi)容變成必考內(nèi)容，試題結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，選作題由三選二變成二選一。我將自己對高考的分析與判斷貫穿于平時的復習備考中，給學生公開預測題型很可能會發(fā)生變化，而且壓軸題很可能會涉及到不等式的綜合。高考前幾天的自主復習，我提醒學生要復習我們訓練過的幾道相關(guān)壓軸題。最終最后一道壓軸題果然是不等式的問題。那一年是學校首屆應(yīng)屆生高考，生源質(zhì)量不好，我?guī)Ю砜埔粋€好班和一個最差班，最差班的高考平均分超過了100分，最高分是127分，而我一個朋友的小孩在華附讀書，同年高考，數(shù)學只考了126分。第二次變革是，從XX年開始廣東省將使用全國卷，那么，XX年的高考會怎么考？這是一個我反復思考的問題，我跟學生在課堂上進行過一些分析與預測，首先，我不看好廣東省近四年高考題的過于模式化，模式化的唯一好處就是，高考備考變得非常簡單了，只要仿照近幾年的題型反復訓練就會取得比較好的成績，但這對于高校選拔人才非常不利，這一點專家們當然知道。于是，我想XX年的高考，應(yīng)該借此機會，會有所變化。所以平時的選題我不會拘泥于廣東省的固定題型，直到6月5號這一天，白天我有兩節(jié)課，都讓學生自習，而選擇在晚上最后一次的晚自習給學生講課，講課時我先跟學生講了這樣安排的原因：我要把我預測最重要的內(nèi)容，放到最后一刻來講。運氣又比較好，當數(shù)學考試結(jié)束后第一個學生黃東明見到我時說：老師，倒數(shù)第二道壓軸題跟你昨天晚上講的那題只是一個數(shù)字不同，我一看到那道題真的好興奮。那天晚上我重點只講了兩道題，這題是其中之一，主要因為這題學生做得不好，而且我感覺這題與廣東卷的風格完全不同而與全國卷的風格比較接近。所以，這次高考，精英班的8名同學數(shù)學平均分是135分，其中，吳啟亮同學以143分的高分奪得xx市理科狀元。3.復習要加強針對性。除了要針對高考的方向，把好高考的脈搏外，針對學生尤為重要。接手一個班級后，我要做的第一件事是從不同的渠道盡可能多地了解學生的基礎(chǔ)，然后根據(jù)學生的基礎(chǔ)來設(shè)計復習的方案，選編適合學生的試題，上一屆基本上沒用現(xiàn)存的復習資料，都是自己選編，盡管這會比較辛苦，但我覺得這樣的復習才是高效的。又比如，這一屆的精英班與上一屆精英班的學生基礎(chǔ)有明顯差距，所以，我今年的復習方案與去年就有較大的變化，復習資料也不能照搬上屆的了。數(shù)學老師都是帶兩個班，而每個班學生的基礎(chǔ)都有差距，所以，我們也會對使用的資料進行適當?shù)膭h減和增補，以加強針對性，從而提高復習的效率。4.重視非智力因素的影響。有一年請人大附中的王金戰(zhàn)老師給我們的學生做演講，他有句話讓人聽后說他是吹牛，這句話是：讓我給你們的學生談一次話，高考成績可以增加20分。其實我不認為他在吹牛，他說的就是如何減少非智力因素的失分，其實我認為這方面對學生的影響非常大，特別是高手，弄不好就會失手。對每一屆高三學生，平時教學中我都非常重視這些方面的教育。5月份，我給學生做了一個近兩小時的高考考前指導，用一些具體的案例加以說明，讓學生有具體的感知，比方說，解題格式問題，我列舉了三位同學的書寫過程以及高考得分情況，讓學生看到，12分的題目，那個做對了結(jié)果的只得了7分，而做錯了的卻得了10分，這樣的效果比我們反復強調(diào)書寫格式要好，所以，今年高考閱卷時，東華的數(shù)學組長跟我聊天時說，今年的閱卷很嚴，扣分比往年多。我覺得這對于我來說是個利好，因為我們平時就對規(guī)范書寫抓得比較嚴格。另外，優(yōu)化考試心理，增強考試信心也是影響學生高考成績的比較重要的非智力因素。解題需要的一是知識，二是策略，三是心態(tài)。于是6月7號的中午，我肯定是不會午休的，吃完午飯就來到班級，將我5號晚上寫的一首小詩XX，八仙出征寫在黑板上，想為孩子們即將到來的一場惡戰(zhàn)搖旗吶喊。因為數(shù)學，對于每一個考生來說都會有不小的壓力，甚至有懼怕心理，我想讓孩子們走進考場之前，看到自己的名字鑲嵌在那首小詩中，看到那些令人激昂的話語，精神抖擻地走進考場。離開教室進入考場之前，我一直微笑地看作他們，只講了一句話：同學們，聽說今年的數(shù)學試題比較容易，大家仔細一點就可以了。善意的謊言是希望能夠緩解一下他們緊張的心理。5.和諧共處，團結(jié)協(xié)作。作為數(shù)學備課組長，我首先要感謝李杰老師、楊柏江老師和祁東欽老師對我工作的大力支持。集體備課時，大家真誠交流，暢所欲言，獻計獻策。盡管老師們所帶班級的基礎(chǔ)各不相同，但相互幫助，資源共享。我在廣東的時間長一點，所以偶爾與外面的兄弟學校有聯(lián)系，我拿到的試題都與老師們共享，不會獨享。今年高考我校數(shù)學能取得比較優(yōu)異的成績，我想，這就是團結(jié)的力量！總之，高三復習備考是一項系統(tǒng)工程，就單科而言，如何提高復習效率，須在夯實基礎(chǔ)，提升能力，注重方法訓練等環(huán)節(jié)上下功夫，在復習中要做到回歸教材，常研考綱，有的放矢，加強復習的針對性，把準復習的方向。當然，學生的總分才是關(guān)鍵，6-1=0，六科老師如何通力合作、各學科分別布置多長時間的作業(yè)比較適合等等問題，都是值得我們?nèi)ニ伎己脱芯康?。新一屆高考備考的序幕已?jīng)拉