粵教版選修《唐宋散文選讀》六一居士傳 學(xué)案 (1).doc

2017-2018學(xué)年粵教版選修唐宋散文選讀六一居士傳 學(xué)案1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）a.六一居士初謫滁山 謫：貶謫，降職遠調(diào)b.是豈不為六一乎 豈：難道c.子欲逃名者乎 名：名聲d.聊以志吾之樂爾 聊：聊一聊解析：此題考查常見實詞在文中的含義。所謂“在文中的含義”，實際上就是指在具體語境中的含義。由于文言實詞絕大部分具有多義性，因而要確定某個實詞在特定語境中究竟表示哪一個義項，這也是一種能力。特別注意文言實詞的特殊用法及其與現(xiàn)代漢語的差異現(xiàn)象。具體講，就是要掌握通假字、一詞多義、古今異義、偏義復(fù)詞、同形異義等現(xiàn)象。d項中“聊”是“姑且”的意思，題中則把它混同于現(xiàn)代漢語的“聊天”了，犯了以古釋今的錯誤。答案：d2.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)夫士少而仕，老而休，蓋有不待七十者矣。(2)雖響九奏于洞庭之野。解析：(1)中要注意“仕”“休”“待”的正確解釋；(2)要注意“雖”“九奏”的正確解釋和壯語后置。答案：(1)讀書人年輕時出來做官，到老了退休，大概不一定要等到七十歲吧。(2)即使九韶之樂在洞庭的原野演奏。3.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（ ）a.醉翁、六一居士都是歐陽修的號，前者用于他任滁州知州時，后者用于他準(zhǔn)備退休定居穎水之后；b.“六一居士”中“六一”指的是：藏書一萬卷，金石遺文一千卷，琴一張，棋一局，酒一壺，翁一人；c.歐陽修不斷更換稱呼的原因是：想借此擴大自己的名聲；d.歐陽修曾多次上表請求告老還鄉(xiāng)，他對辭官歸隱后的生活充滿向往。解析：此題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。這是文言文閱讀中的重點，有一定的難度。解答此類試題，需要找出某個觀點的根據(jù)、某個事件發(fā)生的原因、某種發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果等等，結(jié)合原文，可知c項判斷不正確，由“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾”三句可知，作者改換稱呼，只是想記錄下自己的樂趣，而不是為擴大自己的名聲。答案：c4.歐陽修，字_，號醉翁，又號_，北宋_家，文學(xué)家，_家，著有_等。解析：考查文學(xué)常識的識記。答案：永叔 六一居士 政治家 史學(xué)家 歐陽文忠集5.下列加點詞的意義和用法不同于其他三項的是（ ）a.太山在前而不見b.使吾形不病而已悴c.子知軒裳珪珪組之累其形，而不知五物之累其心乎d.既老而衰且病，將退休于潁水之上解析：“而”是常見的文言虛詞，常見的用法有：（1）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“卻”“但是”“然而”；（2）表示并列關(guān)系，可不譯；（3）表示修飾關(guān)系，不譯；（4）表示承接關(guān)系，常用于兩個動詞性詞語之間；（5）表示遞進，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“而且”。本題中，abc三項中“而”均表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，d項中表示并列關(guān)系。答案：d一、閱讀理解閱讀下面的文段，完成610題。 客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家_，集錄三代以來_，_，_,而常_?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎，而屢易其號，此莊生所誚畏影而走乎日中者也。余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔嵋蛑豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。”客曰：“其樂如何？”居士曰：“吾之樂可勝道哉！方其得意于五物也，太山在前而不見，疾雷破柱而不驚；雖響九奏于洞庭之野，閱大戰(zhàn)于涿鹿之原，未足喻其樂且適也。然?；疾坏脴O吾樂于其間者，世事之為吾累者眾也。其大者有二焉，軒裳珪組勞吾形于外，憂患思慮勞吾心于內(nèi)，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？雖然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子惻然哀之，賜其骸骨，使得與此五物皆返于田廬，庶幾償其夙愿焉。此吾之所以志也?！笨蛷?fù)笑曰：“子知軒裳珪組之累其形，而不知五物之累其心乎？”居士曰：“不然。累于彼者已勞矣，又多憂；累于此者既佚矣，幸無患。吾其何擇哉？”6.解釋加點詞語（1）六一，何謂也？（2）是為五一爾，奈何？7.翻譯下面的句子(1)是豈不為六一乎？(2)吾自乞其身于朝者三年矣。8.把正確內(nèi)容填入空白處。9.對本段的理解分析不正確的一項是（ ）a.“太山在前而不見，疾雷破柱而不驚”一句用了對偶、夸張的修辭手法；b.作者認(rèn)為自己“形不病而已悴，心未老而先衰”的原因是：官場事務(wù)和憂患思慮；c.作者已向朝廷請求辭官還鄉(xiāng)，天子“惻然哀之，賜之骸骨”，已準(zhǔn)許了他的要求；d.本文采用了漢賦常用的主客問答形式，筆調(diào)悠閑詼諧，但字里行間流露出作者無可奈何的苦悶心情。10.作者在本文中談到了“得意于五物之樂”，在醉翁亭記一文中也談到了快樂，他認(rèn)為_才是真正的快樂。6.解析：考查實詞在文中的含義。結(jié)合下文可知，客人問的是為什么叫“六一”呢？“謂”應(yīng)解釋為“叫做”；“是”在古漢語中一般用法為：代詞，這，這樣；與現(xiàn)代漢語不同，解釋時要注意區(qū)分。答案：(1)叫做；(2)這，代詞。7.解析：翻譯句子時要注意：（1）中“是”“豈”的含義；（2）中“乞其身”的含義。要以直譯為主，意譯為輔。答案：（1）這難道不是六個一嗎？（2）我自己向朝廷請求辭官回鄉(xiāng)已經(jīng)三年了。8.解析：此題考查對“六一”含義的把握情況，可在背誦識記的前提下填寫。答案：藏書一萬卷 金石遺文一千卷 有琴一張 有棋一局 置酒一壺9.解析：仔細閱讀原文可知，c項與原文內(nèi)容不符，由本文開頭與本段“一日天子惻然哀之，賜其骸骨，使得與此五物偕返于田廬，庶幾償其夙愿焉”可知，朝廷還未答應(yīng)歐陽修的請求。根據(jù)記載，歐陽修于熙寧四年六月獲準(zhǔn)還鄉(xiāng)，而本文寫于熙寧三年。答案：c10.解析：此題考查名篇積累。醉翁亭記是膾炙人口的名篇，在初中時也是重點掌握的課文，所以回答此題并不難。答案：與民同樂。二、寫作訓(xùn)練11.本文借用了漢賦常用的主客問答形式，逐層深入地書寫出作者的追求和內(nèi)心世界。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)明晰，使內(nèi)容得到了充分的表達。閱讀時要注意體會。請你模仿這種形式，寫一個作文片段，相信你會寫得很棒！ 提示：首先要確定文章的主題，然后圍繞主題設(shè)計幾個逐層深入的問題，并運用自己掌握的材料進行解答。注意：一定要圍繞一個主題進行問答，問題間要有緊密的聯(lián)系，使之成為一個有機整體。