人教版必修1 俄國十月革命的勝利 課件 （23張）.ppt

第19課俄國十月革命的勝利 俄國十月革命的勝利 一 教材簡析 1 教材的地位和作用俄國十月革命的勝利是世界歷史發(fā)展中的重要內(nèi)容 它打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面 一種新的制度由理論變?yōu)楝F(xiàn)實 人類開始進入探索社會主義發(fā)展道路的新時期 深刻地影響了世界的格局和進程 因此 本課具有承前啟后的作用 在教材中占有十分重要的地位 2 新課標對本課的要求概述俄國十月革命勝利的史實 認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義 3 教材目標定位 1 知識與技能了解十月革命爆發(fā)的背景 過程 意義 通過史料引導(dǎo)學(xué)生分析俄國社會主義革命的相關(guān)情況 培養(yǎng)學(xué)生提煉信息和全面分析歷史問題的能力 2 過程與方法結(jié)合文字史料讓學(xué)生體會十月革命的爆發(fā)與當時俄國社會狀況之間的關(guān)系 利用圖片 視頻等讓學(xué)生直觀感受革命的過程 通過小組討論 加深對十月革命的認識 3 情感態(tài)度與價值觀通過對十月革命的學(xué)習(xí) 理解十月革命是世界上第一次取得勝利的社會主義革命 滲透社會主義最終由理想變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展觀念 培養(yǎng)學(xué)生社會發(fā)展規(guī)律性的認識 4 教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點 十月革命的原因 十月革命勝利的歷史意義 教學(xué)難點 十月革命的原因 比較二月革命與十月革命 體會列寧的政治智慧 十月革命的歷史意義 二 學(xué)情分析 高一學(xué)生思維活躍 個性鮮明 有一定獨立思考能力 他們在初中階段 已經(jīng)對俄國十月革命有了一定的了解 但是歷史分析 理解能力還有待提高 因此我們必須以靈活多變的教學(xué)形式來激發(fā)學(xué)生的思考熱情和創(chuàng)新意識 三 學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 建構(gòu)知識 引導(dǎo)學(xué)生參與課堂 拓展思維 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性 培養(yǎng)客觀 全面的思維方式 四 教學(xué)方法 1 講解法 在增加新課容量的同時 把復(fù)雜的問題簡單化 這樣既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 又能提高教學(xué)的效率 2 演示法 運用多媒體的輔助 展示文字史料 圖片 音像 更直觀展示教材內(nèi)容 啟發(fā)學(xué)生思考和探究 3 討論法 根據(jù)大綱和重難點 設(shè)置一些具體的問題 讓學(xué)生分小組討論與老師互動 以此來培養(yǎng)學(xué)生分析 總結(jié)問題的能力 五 教學(xué)過程 一 戰(zhàn)爭與革命 二 戰(zhàn)爭與和平 三 理想與現(xiàn)實 導(dǎo)入 一個原初的歷史問題 十月革命到底該不該發(fā)生 材料一19世紀末20世紀初 俄國進入了帝國主義階段 第一次世界大戰(zhàn)前 壟斷組織已分布于各工業(yè)部門 在國家經(jīng)濟生活中起決定性作用 俄國是小農(nóng)經(jīng)濟占優(yōu)勢的國家 農(nóng)業(yè)人口占全國人口的4 5 工業(yè)產(chǎn)值占國民經(jīng)濟總產(chǎn)值的42 1 1913年按人口計算 俄國的國民經(jīng)濟人均收入只及美國的1 7 英國的1 5 法國的1 4 俄國在經(jīng)濟和政治生活中存在嚴重的封建農(nóng)奴制殘余 農(nóng)村保留有貴族地主土地所有制和封建剝削形式 王斯德主編 世界現(xiàn)代史 材料二 俄國無產(chǎn)階級受剝削 壓迫特別嚴重 工作時間一般長達10小時 但工資低微 1910年俄國工人的工資相當于美國工人工資的1 3 人類文明圖鑒 戰(zhàn)亂中的世界 一 戰(zhàn)爭與革命 歷史怪圈 一戰(zhàn)俄國士兵的一封家書 瑪爾加莉達 太久沒看到你們了 當你們看到這封信時 就放心吧 我還活著 這段時間我們一直吃敗仗 昨天新來的士兵都是十五六歲的小孩子 看著他們的臉 我忽然想起了我們的兒子小維克多 不知道他的病好沒 每天能不能吃飽 前段日子 聽剛過來的同鄉(xiāng)說 家里的日子越來越難過了 物價飛漲 農(nóng)田都荒在那里 工廠都不做工了 面包和土豆越來越難弄到 真難想象你們的日子是怎么過下去的 他說家鄉(xiāng)人都暗地說再不反抗 這日子就沒法過了 我每天都在祈禱這該死的戰(zhàn)爭什么時候才能結(jié)束 這 這該死的尼古拉二世 沙皇 什么時候才能下地獄 我受夠了 我覺的我們一定該做點什么了 就寫到這里吧 我一定會回家的 愿上帝保佑你們 愛你們的維克多 一戰(zhàn)俄國的軍隊雖然多 但裝備極為落后 一半軍裝就是農(nóng)民衣服 武器是綁了把刺刀的木棍 當時的俄國士兵對英國記者說 您看到的不是戰(zhàn)爭 而是屠殺 他們 德軍 有大炮和毒氣 我們在戰(zhàn)場上只有胸膛和天靈蓋 二 戰(zhàn)爭與和平 閱讀課本 概述俄國無產(chǎn)階級經(jīng)歷了哪些艱難斗爭 才建立了自己的政權(quán) 二月革命倒沙皇 并立兩個政權(quán)四月提綱指方向 提出過渡任務(wù)七月流血拋幻想 革命時機成熟十月革命譜新章 取得革命勝利 1 二月革命后為何還要繼續(xù)革命 2 二月革命與十月革命的差異在哪 同樣 政府也不愿結(jié)束戰(zhàn)爭 因為俄國對它的盟友負有某些不可推卸的義務(wù) 這些論點是合情合理的 可以理解的 但在政治上卻是自殺性的 臨時政府采取權(quán)宜手段 懇求人們?nèi)棠?而蘇維埃則要求立刻實現(xiàn)和平 立即分配土地 以此爭取人民大眾 全球通史 1917年6月在彼得格勒同時舉行了分別支持布爾什維克黨和臨時政府的兩場游行 民心爭奪戰(zhàn) 攻占冬宮 阿芙樂爾號巡洋艦 軍事對壘戰(zhàn) 二月革命與十月革命有什么不同 自發(fā)斗爭 布爾什維克 面包 停止戰(zhàn)爭 建立社會主義 沒有 四月提綱 資產(chǎn)階級民主革命 無產(chǎn)階級革命 推翻沙皇統(tǒng)治 推翻臨時政府 建立了資產(chǎn)階級臨時政府 并繼續(xù)參戰(zhàn) 建立社會主義制度的國家 退出一戰(zhàn) 政治 掌握政權(quán) 最核心 1 頒布 告工人 士兵 農(nóng)民書 2 選舉成立新的政府 人民委員會 頒布 土地法令 消滅剝削 封建 國有 建立經(jīng)濟基礎(chǔ) 最根本 頒布 和平法令 退出戰(zhàn)爭 恢復(fù)和平環(huán)境 最迫切 怎樣理解新生的蘇維埃政權(quán)代表人民的根本利益 經(jīng)濟 外交 三 理想與現(xiàn)實 土地 面包 和平 本政府認為 一切交戰(zhàn)國中因戰(zhàn)爭而精疲力竭 困頓不堪 痛苦萬狀的工人和勞動階級的絕大多數(shù)所渴望的公正的或民主的和約 推翻沙皇君主制以后俄國工農(nóng)最明確最堅決地要求的和約 就是立即締結(jié)的沒有兼并 即不侵占別國領(lǐng)土 不強制歸并別的民族 沒有賠款的和約 和平法令 90年代俄國官方 經(jīng)過二月革命 俄國政治變革的任務(wù)已經(jīng)完成 之后就是發(fā)展資本主義經(jīng)濟 遺憾的是這一發(fā)展進程被列寧發(fā)動的十月革命打斷了 俄國老者 革命死了 但畢竟她來過 畢竟千百萬人曾是其信徒 雖然革命已被自由和資本聯(lián)合謀殺 那絢麗的倩影 那醉人的紅旗 那慷慨激昂的 國際歌 仍在無數(shù)曾激起過希望的人們心底回蕩 人們在悄悄傳說 革命已經(jīng)復(fù)活 生活在神圣天國里 西方學(xué)界 俄國的流亡者以及信奉自由主義的英美學(xué)者組成了最早的自由派 他們認為 十月革命的爆發(fā)不是資本主義發(fā)展的歷史必然 而是一種偶然現(xiàn)象 是完全可以避免的 他們用 風(fēng)暴 災(zāi)難 天災(zāi) 等形容十月革命 毛澤東論十月革命 十月社會主義革命不只是開創(chuàng)了俄國歷史的新紀元 而且開創(chuàng)了世界歷史的新紀元 影