人教版必修3 第5章第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 作業(yè).docx

第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一、單選題1如圖是碳循環(huán)示意圖，下列說(shuō)法正確的是a 從理論上講，沒有b成分碳循環(huán)就不能進(jìn)行b 圖中的、表示的過程分別主要是光合作用和分解作用c 圖中的a、d分別表示生產(chǎn)者和無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳d 在無(wú)機(jī)環(huán)境和d之間不存在信息傳遞【答案】b【解析】【分析】首先根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)名成分之間的內(nèi)在聯(lián)系判斷各個(gè)符號(hào)所代表的成分和過程，再對(duì)功能等問題做出分析【詳解】b是消費(fèi)者，從理論上講，沒有消費(fèi)者，生產(chǎn)者、分解者與無(wú)機(jī)環(huán)境也可以構(gòu)成碳循環(huán)的完整回路，也可以進(jìn)行，a正確a、d、b、c分別是無(wú)機(jī)環(huán)境、生產(chǎn)首、消費(fèi)者、分解者，因此表示分解作用，表示光合作用，b、c錯(cuò)誤生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞存在于生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)璄之間，d錯(cuò)誤【點(diǎn)睛】判斷圖中各成分的技巧：a與d之間雙箭頭，b有箭頭指向c，則a是無(wú)機(jī)環(huán)境、d是生產(chǎn)者、c是分解者2下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是( )a生態(tài)系統(tǒng)各生物之間傳遞食物的關(guān)系構(gòu)成了食物鏈bddt沿食物鏈放大，對(duì)位于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的物種會(huì)造成災(zāi)難性影響c食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)d能量金字塔、數(shù)量金字塔和生物量金字塔都會(huì)出現(xiàn)上寬下窄的倒置金字塔形【答案】b【解析】略3減緩大氣中co2大量增加的可能且有效的方法是 a立即減少煤和石油的燃燒b控制全球人口急劇增長(zhǎng)c植樹造林，保護(hù)森林 d將煤和石油轉(zhuǎn)化為氣態(tài)燃料【答案】c【解析】植樹造林，保護(hù)森林，能夠減緩大氣中co2含量的增加。4大氣中co2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)如圖所作出的判斷不正確的是a 增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中的co2含量b 大氣中co2的增加主要與異養(yǎng)生物的數(shù)量增加有關(guān)c 該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落d 該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)方向【答案】b【解析】試題分析：自養(yǎng)生物可以通過光合作用或化能合成作用將環(huán)境中的co2和水合成有機(jī)物，所以增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中的co2含量，a項(xiàng)正確；大氣中co2量增加主要是化學(xué)燃料的燃燒，b項(xiàng)錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物，包括自養(yǎng)生物(生產(chǎn)者)和所有異養(yǎng)生物(消費(fèi)者和分解者)，構(gòu)成了生物群落，c項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，在自養(yǎng)生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間不能用雙向箭頭表示能量流動(dòng)，而物質(zhì)可以循環(huán)反復(fù)利用，所以圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)的方向，d項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。5下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）a 草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜b 環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一c 我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱d 植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)【答案】c【解析】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工控制的生態(tài)系統(tǒng)，物種比較單一，因此群落結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，而草原生態(tài)系統(tǒng)中的群落結(jié)構(gòu)具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，a正確；群落水平結(jié)構(gòu)是由于地形的起伏、光照的陰暗、濕度的大小等因素的影響，b正確；我國(guó)南方熱帶雨林氣候條件適宜，因此分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的強(qiáng)，c錯(cuò)誤；植物可通過光合作用將大氣中的碳元素固定到生物群落中，同時(shí)也可以通過呼吸作用將碳以二氧化碳的形式釋放到空氣中去，d正確?！究键c(diǎn)定位】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【名師點(diǎn)睛】群落中物種豐富度越高，群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜；其中群落結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)，水平結(jié)構(gòu)是由于地形的起伏、光照的陰暗、濕度的大小等因素的影響，垂直結(jié)構(gòu)即分層現(xiàn)象，是由于受到光照和食物的影響。6分析下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖，以下說(shuō)法正確的是 ()a 乙圖中的d是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分b 人體o2濃度最高的是甲圖中的bc 人體發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí)，甲圖中的a增加導(dǎo)致組織水腫d 因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中b所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)【答案】c【解析】試題分析：據(jù)乙圖分析，d與a,b,c都有交流，判斷d為非生物成分，而a與d 有雙向交流，判斷a為生產(chǎn)者，a和c都有箭號(hào)流向c，判斷c為消費(fèi)者，b為分解者，a生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分，a錯(cuò)；組織液和血漿雙向滲透，因此判斷圖甲a和c 為組織液和血漿，b為淋巴，由于淋巴是組織液?jiǎn)蜗驖B透形成的，因此a為組織液，c為血漿，d為組織細(xì)胞。人體o2濃度最高的是肺泡周圍毛細(xì)血管里的血漿，即甲圖中的c，b錯(cuò)；人體發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí)，甲圖中的a組織液增加導(dǎo)致組織水腫，c正確；因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是最高級(jí)別消費(fèi)者，是乙圖中的c消費(fèi)者，d錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。7圖中、分別代表某個(gè)概念或某類物質(zhì)。以下各項(xiàng)中，能構(gòu)成圖中關(guān)系的是()a dna、染色體、基因b 反射、條件反射、體液調(diào)節(jié)c 酶、蛋白質(zhì)、激素d 能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、營(yíng)養(yǎng)級(jí)【答案】c【解析】大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，有些激素(如胰島素)也是蛋白質(zhì)，因此酶和激素與蛋白質(zhì)之間為交叉關(guān)系，酶和激素是兩類物質(zhì)，為并列關(guān)系。8如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）a甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者b碳元素以無(wú)機(jī)物形式在丙乙甲所示的渠道流動(dòng)c表示大氣中co2進(jìn)入生物群落的主要途徑d表示co2通過甲、丙、乙的作用進(jìn)入大氣中【答案】b【解析】試題分析：a、根據(jù)分析可知，圖中甲是分解者、乙是消費(fèi)者、丙是生產(chǎn)者，a正確；b、碳元素以有機(jī)物的形式在生物群落內(nèi)部流動(dòng)，b錯(cuò)誤；c、是光合作用，是大氣中co2進(jìn)入生物群落的主要途徑，c正確；d、表示甲、丙、乙通過呼吸作用釋放co2回歸到大氣中，d正確故選：b9生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主要區(qū)別是 a能量流動(dòng)是多向的； b能量流動(dòng)是單向的；c能量循環(huán)流動(dòng)； d能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)?！敬鸢浮縝【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是可以循環(huán)的，而能量流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減的，這主要是由于能量在流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，都有一定的能量散失，故能量不能循環(huán)流動(dòng)。10下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是a 在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性b 草原生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值c 信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定d 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡【答案】b【解析】在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類，自我調(diào)節(jié)能力增加，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，a正確；草原生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的生態(tài)作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，b錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的作用有：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用，生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，c正確；低碳生活方式有助于減少大氣中co2含量，維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，d正確。11下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的是（ ） a物質(zhì)循環(huán)b能量流動(dòng)c食物鏈 d信息傳遞【答案】c【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。另外還有信息傳遞的功能。食物鏈屬于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。12某種甲蟲受到突然的震動(dòng)刺激后即作出“假死”的反應(yīng)，而食蟲鳥往往不食死蟲對(duì)此，下列敘述不合理的是a若假死性狀受基因d決定，則選擇作用能使其頻率較高b若食蟲鳥食死蟲曾引起不適反應(yīng)，則鳥的不食死蟲屬于后天行為c甲蟲的假死行為屬條件反射，食蟲鳥的出現(xiàn)是其條件刺激d食蟲鳥與甲蟲之間屬于捕食關(guān)系，二者的行為各有其適應(yīng)意義【答案】c【解析】13在生態(tài)系統(tǒng)中，能量可以通過食物鏈在生物群落中流動(dòng)。隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高，獲得的總能量減少。下列解釋錯(cuò)誤的是a 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用b 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量一部分以熱量形式散失c 生物維持自身的生命活動(dòng)消耗一部分能量d 能量金字塔頂層的生物生命活動(dòng)需要的能量少【答案】d【解析】試題分析：各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量一部分用于呼吸作用消耗，另一部分用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖；后者一部分被分解者分解，一部分傳遞到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一部分未被利用。故abc不符合題意；能量金字塔頂層的總生物量所含能量少，其中每個(gè)個(gè)體生命活動(dòng)需要的能量并不少，d符合題意?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。14有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的說(shuō)法合理的是（）營(yíng)腐生生活，是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分包括細(xì)菌、真菌、病毒等是食物鏈中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)分解者將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，同時(shí)釋放能量，供綠色植物利用【答案】分解者大多營(yíng)腐生生活。病毒是寄生生物，不屬于分解者。分解者不參與捕食食物鏈，分解產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物可供綠色植物再利用，但釋放的能量是不能為綠色植物利用?！窘馕觥縝15下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是a生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性b多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率c沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用d沼氣池的建造和植樹造林，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【答案】c【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，a正確；農(nóng)作物是生產(chǎn)者，多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率，b正確；能量流動(dòng)是單向的，不循環(huán)的，c錯(cuò)誤；沼氣池中的微生物是分解者，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，大力植樹造林，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，d正確。 考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。16在一條食物鏈中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物屬于a 生產(chǎn)者 b 初級(jí)消費(fèi)者c 次級(jí)消費(fèi)者 d 三級(jí)消費(fèi)者【答案】c【解析】試題分析：在一條食物鏈中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是生產(chǎn)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是初級(jí)消費(fèi)者，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是次級(jí)消費(fèi)者。一般營(yíng)養(yǎng)級(jí)與消費(fèi)者之間相差一。考點(diǎn)：食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)與消費(fèi)者的關(guān)系點(diǎn)評(píng)：本題屬于理解層次的考查，屬于簡(jiǎn)單題。17在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞的主要形式是a二氧化碳 b碳酸鹽 c碳酸 d有機(jī)物【答案】d【解析】生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的主要是以二氧化碳形式；植物等利用大氣中的二氧化碳合成有機(jī)物，儲(chǔ)存在自身體內(nèi)，其他生物再通過捕食獲得有機(jī)物，因此碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞的主要形式是有機(jī)物，故選d。【考點(diǎn)定位】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【名師點(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)撥：1、參與循環(huán)的物質(zhì)：不是指由c、 h、o、n、p、s等這些元素組成的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等生物內(nèi)所特有的物質(zhì)，也不是單質(zhì)，而是元素。2、物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往返運(yùn)動(dòng)，其中伴隨著復(fù)雜的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)化，并不是單純物質(zhì)的移動(dòng)。3、碳循環(huán)平衡的破壞溫室效應(yīng)（1）溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因化石燃料的大量燥燒，產(chǎn)生大量co2。植被破壞，降低了對(duì)大氣中co2的調(diào)節(jié)能力。（2）影響：會(huì)加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，進(jìn)而對(duì)人類和其他生物的生存構(gòu)成威脅。（3）解決措施減少化石燃料的燃燒。開發(fā)新的能源，如利用風(fēng)能、水能、核能。大力植樹造林。18下列有關(guān)食物鏈的說(shuō)法中，不正確的是（）a 在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越復(fù)雜，個(gè)體數(shù)量越龐大，食物鏈就越多b 自然生態(tài)系統(tǒng)中，沿著食物鏈的方向，能量逐級(jí)遞減c 在食物鏈中，根據(jù)動(dòng)物的食性，每種動(dòng)物只能歸屬于某一特定的營(yíng)養(yǎng)級(jí)d 陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，占有的碳元素越少【答案】c【解析】試題分析：a項(xiàng)對(duì)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈越多，生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜；b項(xiàng)對(duì)，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，即沿著食物鏈的方向，能量逐級(jí)減少；c項(xiàng)錯(cuò)，在食物鏈中，雜食動(dòng)物、肉食動(dòng)物可能處于幾個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)；d項(xiàng)對(duì)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，能量越少，含碳有機(jī)物越少，占有的碳元素越少。考點(diǎn)：本題考查食物鏈的知識(shí)。點(diǎn)評(píng)：本題難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解食物鏈或食物網(wǎng)的復(fù)雜程度取決于生物種類和數(shù)量，同時(shí)理解能量沿食物鏈增加逐漸減少。19在下圖所示的食物網(wǎng)中，由于某種原因蚱蜢大量減少，蚯蚓數(shù)量將會(huì)發(fā)生的變化是 a、增多 b、減少 c、基本不變 d、可能增也可能減【答案】a【解析】此題考查食物網(wǎng)中的各食物鏈之間的關(guān)系。在該食物網(wǎng)中，由于蚱蜢大量減少，必然導(dǎo)致蜥蜴與蛇的食源斷缺而引起它們數(shù)量的減少。鷹作為該食物網(wǎng)中的最高消費(fèi)者，由于失去了部分原先占有的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，于是鷹將增加對(duì)兔和相思鳥的捕食，這樣將導(dǎo)致蚯蚓的天敵相思鳥數(shù)目下降，而使蚯蚓數(shù)量增多。應(yīng)選a。20科學(xué)工作者在某地觀察，記錄了四種野生動(dòng)物一天中的平均活動(dòng)時(shí)間(h)如下表所示。假設(shè)北美郊狼因被大量捕殺而數(shù)量銳減，則短期內(nèi)將發(fā)生的變化是()物種休息與其他物種競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)食尋找配偶大鼠4.8 h3.6 h(追逐小鼠)13.2 h(吃植物種子)2.4 h浣熊18 h0.0 h3.6 h(吃大鼠)2.4 h北美郊狼18 h0.0 h4.8 h(吃浣熊)1.2 h小鼠4.8 h6.0 h(被大鼠追逐)10.8 h(吃植物種子)2.4 ha植物種子數(shù)量不確定 b浣熊數(shù)量減少c大鼠數(shù)量增多 d小鼠數(shù)量增加【答案】ad【解析】試題分析：此表對(duì)應(yīng)的食物網(wǎng)為：植物種子小鼠（植物種子）大鼠浣熊北美郊狼。由于北美郊狼因被大量捕殺而數(shù)量銳減，導(dǎo)致浣熊數(shù)量增多；浣熊增多導(dǎo)致大鼠數(shù)量減少，大鼠減少導(dǎo)致小鼠數(shù)量增多，因?yàn)椴恢来笫笮∈缶唧w數(shù)量，具體進(jìn)食比例所以植物種子數(shù)量不確定。所以選ad?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系的知識(shí)要點(diǎn)、圖表分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。二、非選擇題21根據(jù)生態(tài)學(xué)知識(shí)回答下列問題下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)仔細(xì)分析圖然后回答下列問題：（1）如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中，沒有自然和空間的限制，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)曲線是_ _ ,用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋，這是由于生物具有_ _特性。（2）如果將該種群置入有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)受到影響，用達(dá)爾文進(jìn)化理論分析圖中的陰影部分表示_ 。（3）種群的特征中 決定著該種群的增長(zhǎng)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，n1n6表示能量數(shù)值，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 （用n1n6中的字母表示）（2）由初級(jí)消費(fèi)者傳遞給蜣螂的能量為 。（3）能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為 。（用n1n6中的字母表示）（4）由圖可知初級(jí)消費(fèi)者同化的能量有兩個(gè)去向：一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于 ?！敬鸢浮浚?）a 過度繁殖 （2） 在生存斗爭(zhēng)中淘汰的個(gè)體 （3）出生率和死亡率 （1）n2 （2）0 （3）n5/n2100%（n5/n2） （4）初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖【解析】22圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）寫出圖甲中所包含的食物網(wǎng)：_。（2）根據(jù)食物網(wǎng)判斷，若c滅絕，則d的數(shù)量會(huì)_。（3）碳元素從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理過程是_和_，它以_的形式從d轉(zhuǎn)移到e。（4）土壤小動(dòng)物大多屬于圖甲中的_（用圖中字母回答），調(diào)查其豐富度常用的方法是_。（5）圖乙中的肉食動(dòng)物包括圖甲中的_，其中a的含義為_的能量?！敬鸢浮?增多 光合作用 化能合成作用 含碳有機(jī)物 e 取樣器取樣法 c和d（缺一不可） 未利用【解析】試題分析：梳理生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、碳循環(huán)和能量流動(dòng)的過程、土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，據(jù)此結(jié)合題意，從題圖中提取有效信息，進(jìn)行相關(guān)問題的解答。 (1) 分析圖甲可知，a生產(chǎn)者， e為分解者，f為大氣中的co2庫(kù)，其余為消費(fèi)者。參與食物網(wǎng)構(gòu)成的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者，據(jù)此及圖甲中b、c、d之間的箭頭指向，即可寫出相應(yīng)的食物網(wǎng)（詳見答案） 。 (2) 若c滅絕，則d由原來(lái)的第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)變?yōu)榈谌隣I(yíng)養(yǎng)級(jí)，獲得的能量較原來(lái)多，因此d的數(shù)量會(huì)增多。 (3) 碳元素從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理過程主要是光合作用，其次還有化能合成作用 。碳元素從d消費(fèi)者轉(zhuǎn)移到e分解者的形式是含碳有機(jī)物。 (4) 土壤小動(dòng)物大多屬于圖甲中的e分解者。調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度常用的方法是取樣器取樣法。(5) 圖乙中的肉食動(dòng)物包括圖甲中的c次級(jí)消費(fèi)者和d次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者。其中a的含義為未利用的能量?！军c(diǎn)睛】本題的難點(diǎn)在于對(duì)圖甲中各成分的判斷：首先找出相互之間具有雙向箭頭的兩個(gè)成分，即大氣中的co2庫(kù)f和生產(chǎn)者a；然后觀察剩余的成分，其中其他生物的箭頭都指向e ，所以e是分解者，剩余的則為消費(fèi)者。23圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中a、b、c、d表示生態(tài)系統(tǒng)