蘇教版必修五記念劉和珍君 學(xué)案 (5).docVIP

2017-2018學(xué)年蘇教版必修五記念劉和珍君 學(xué)案一、作者文體導(dǎo)讀1、作者簡介魯迅（1881年9月25日1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才，“魯迅”是他1918年發(fā)表狂人日記時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?魯迅一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯、美術(shù)理論引進(jìn)、基礎(chǔ)科學(xué)介紹和古籍?？迸c研究等多個領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)。他對于五四運(yùn)動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。2、主要作品他的著作以小說、雜文為主，代表作有：小說集吶喊彷徨故事新編，散文集朝花夕拾（原名舊事重提），白話小說狂人日記，故鄉(xiāng)散文詩集野草，雜文集墳熱風(fēng)華蓋集南腔北調(diào)集三閑集二心集而已集等18部。其作品對于五四運(yùn)動以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。魯迅以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅一生的寫照。魯迅先生的小說、散文、詩歌、雜文共數(shù)十篇被選入中、小學(xué)語文課本等。（其中少年閏土就是小學(xué)六年級上冊的第17課），小說祝福阿q正傳等先后被改編成電影。北京、上海、廣州、廈門等地先后建立了魯迅博物館、紀(jì)念館等，同時他的作品被譯成英、日、俄、西、法等50多種文字。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。2009年9月14日，他被評為“100位為新中國成立做出突出貢獻(xiàn)的英雄模范之一?！濒斞干八鶆?chuàng)作的未結(jié)集出版的雜文作品死后由蔡元培、許廣平等整理出版納入第一版魯迅全集中，然而時間倉促，難免遺珠，1948年、1952年唐弢又整理出版了魯迅全集補(bǔ)遺、魯迅全集補(bǔ)遺續(xù)編，這些文章后以不同分類方式納入各種版本的魯迅全集之中，在這些全集中對這些文章總集所取名目頗多，以下皆以人民文學(xué)出版社2005年版魯迅全集所取名為準(zhǔn)。 3、故事背景記念劉和珍君是民國時期文學(xué)家魯迅收錄在華蓋集續(xù)編的散文。原文于1926年4月12日發(fā)表在語絲周刊第七十四期。劉和珍是北京學(xué)生運(yùn)動的領(lǐng)袖之一，1926年在“三一八慘案”中遇害，年僅22歲。魯迅先生在參加了劉和珍的追悼會之后，親作記念劉和珍君一文，追憶這位始終微笑的和藹的學(xué)生，痛悼“為中國而死的中國的青年”，歌頌“雖殞身不恤”的“中國女子的勇毅”。讓學(xué)生了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過，認(rèn)識反動政府的殘忍以及反動文人的下流無恥，牢記“三一八”慘案的教訓(xùn)，百般珍惜今天的幸福生活，為祖國的繁榮富強(qiáng)而勤奮學(xué)習(xí)。一九二六年，我國的北方還在軍閥政府的統(tǒng)治下，掌握政權(quán)的是北洋軍閥皖系頭子段祺瑞。當(dāng)時占據(jù)著東北的奉系軍閥在日本帝國主義的支持下向關(guān)內(nèi)進(jìn)軍，遇到了國民軍將領(lǐng)馮玉祥的抵抗，日本帝國主義便公開出面，在三月十二日派軍艦掩護(hù)奉軍軍艦駛?cè)胩旖蚋浇拇蠊量?，炮擊國民軍，國民軍開炮還擊。三月十六日，日本帝國主義糾集英、美、法等八國公使，借口維護(hù)一九一年八國聯(lián)軍與清政府簽訂的辛丑條約，向段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，并組織起新的“八國聯(lián)軍”，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。三月十八日，北京人民在天安門集會抗議，后又到執(zhí)政府前請?jiān)?。段祺瑞竟下令衛(wèi)隊(duì)開槍鎮(zhèn)壓群眾，群眾死四十七人，傷一百五十余人，造成“三一八”慘案。劉和珍烈士就是在這次慘案中遇難的?！叭话恕睉K案激起了全國人民的憤怒。段祺瑞為了推卸罪責(zé)，反而污蔑死難群眾是“暴徒”。一些走狗文人，如陳西瀅等也制造流言，誣陷愛國學(xué)生是“受人利用”，被“民眾領(lǐng)袖”（指李大釗同志等）盲目地引入“死地”。當(dāng)時魯迅先生在北京任教并編輯新文學(xué)刊物。面對反動黑暗的統(tǒng)治，他無比憤慨，對愛國的青年學(xué)生被殘害，他萬分哀痛。他不贊成搞徒手請?jiān)?，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。?dāng)噩耗傳來的時候，魯迅正在寫無化的薔薇之二，他懷著滿腔的悲憤，當(dāng)天晚上就寫下了該文，揭露控訴反動派的這一暴行，并指出：“這不是一件事的結(jié)束，而是一件事的開頭。墨寫的謊言，決掩不住血寫的事實(shí)。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息。” 后來，魯迅又相繼寫了死地可慘與可笑等文。4月1日，寫下了著名的記念劉和珍君。 記念，在這里與紀(jì)念同義。君，是對人的尊稱。4、名師導(dǎo)學(xué)（1）高中語文 傳記類文學(xué)特點(diǎn)及主要表現(xiàn)手法傳記文是真實(shí)性與文學(xué)性相融的一種文體。它是近年來各地高考實(shí)用類文本閱讀選材的重點(diǎn)。傳記文選材多是科學(xué)、文學(xué)、繪畫等方面的著名人物；選取的人物有中國的，也有外國的；選文重視文本的價(jià)值取向，體現(xiàn)科學(xué)精神、高尚人格等。為了幫助學(xué)生做好這類閱讀題，這節(jié)課我們重點(diǎn)針對傳記類文學(xué)特點(diǎn)以及主要表現(xiàn)手法作一下講解。 （2）高中語文 傳記類文本探究類題目的解答探究類題目是傳記類文本閱讀的必考題，旨在考查考生在理解文本的基礎(chǔ)上對文本進(jìn)行個性化解讀，并從一個方面進(jìn)行深入探討的能力。此類題目對廣大考生來說是一道難題，也是一道失分嚴(yán)重的題。本節(jié)課我們著重給大家講解探究類題目考查方式以及相應(yīng)的答題技巧。 二、鞏固提高練習(xí)1下列詞語中畫線的字，注音完全正確的一組是a寥落（lio）賃屋（ln）尸?。╤i）殞身不恤（sn）b慘淡（cn）正告（zhn）浸漬（z）躊躇滿志（chu）c干練（n）緋紅（fi）噩耗（）長歌當(dāng)哭（dn）d屠戮（l）呻吟（yn）桀驁（ji）驚心動魄（p）2下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是a委曲求全殞身不恤不徑而走妄自菲薄b廣有羽翼桀驁不馴蕓蕓眾生陰謀鬼計(jì)c黯然神傷慘淡經(jīng)營淡裝濃抹前仆后繼d禮尚往來耳提面命冠冕堂皇出離憤怒3下列各句中，沒有語病的一句是a住房問題既是民生問題也是發(fā)展問題，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到人民群眾的安居樂業(yè)，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。b針對菲律賓在南海肆意侵犯我國領(lǐng)土主權(quán)，嚴(yán)重?fù)p害我國利益，我們已經(jīng)沒有理由繼續(xù)忍讓，必要的時候必須亮劍！c沈陽軍區(qū)廣泛開展“中國夢”大討論活動，發(fā)動廣大青年官兵通過努力拼搏建設(shè)富國強(qiáng)兵的藍(lán)圖，用實(shí)干精神實(shí)現(xiàn)青春夢想。d中國經(jīng)濟(jì)能否長期持續(xù)增長，并不完全取決于中國對外出口更多優(yōu)質(zhì)低價(jià)的低端產(chǎn)品，而更多取決于中國找到新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，成功地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級。4下列句子橫線上所填的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（l）他的話音剛落，會場里立刻_出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。（2）我作為這位大作家的弟子，就將拙作作為祭品，_在他的靈前吧！（3）縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在_的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。a暴發(fā)呈獻(xiàn)微弱b爆發(fā)呈獻(xiàn)微漠c爆發(fā)奉獻(xiàn)微漠d暴發(fā)奉獻(xiàn)微弱5下列語句中有語病的一項(xiàng)是a1926年3月18日的愛國請?jiān)福翢o疑義是群眾的一種愛國運(yùn)動；向政府去請?jiān)福岢鋈嗣竦囊?，也毫無疑義是群眾的斗爭方式之一。b魯迅先生在空談一文中這樣說：“那樣的慘殺，我實(shí)在沒有夢想到，雖然我向來常以刀筆吏的意思來窺測我們中國人。”c從表面上看來，段祺瑞政府與帝國主義者之間似乎沒有連襠瓜葛，但是，從實(shí)質(zhì)上看，帝國主義與段祺瑞政府是合謀的。d路，還沒有開始就走到了盡頭；夢，還來不及做就永遠(yuǎn)不再醒來。劉和珍，這位年僅22歲的女大學(xué)生就這樣倒在了反動派的槍彈之下。6依次填入下列語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這于死者毫不相干，在生者，大抵只能如此而已。我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，現(xiàn)在，只能如此而已。a假使 但 卻 倘若 但是 就b即使 但 也 如果 那么 就c雖然 但 卻 倘使 但是 卻d雖然 但 也 如果 可是 而7填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（l）他的話音剛落，會場里立刻_出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。（2）我作為這位大作家的弟子，就將拙作作為祭品，_在他的靈前吧！（3）縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在_的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。a暴發(fā)呈獻(xiàn)微弱b爆發(fā)呈獻(xiàn)微漠c爆發(fā)奉獻(xiàn)微漠d暴發(fā)奉獻(xiàn)微弱8閱讀紀(jì)念劉和珍君相關(guān)句子，完成題目。 “這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺紵o終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了莽原全年的就有她?！?“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了” 以上第句話之間表面上似乎缺少關(guān)聯(lián)，但實(shí)際上有著緊密地內(nèi)在聯(lián)系。對這兩句話之間聯(lián)系的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a劉和珍是那樣敬重魯迅、崇拜魯迅，魯迅感到對她的犧牲不應(yīng)表示沉默。 b劉和珍是一位好青年，她生活艱苦卻勤奮好學(xué)，魯迅感到對她的犧牲不應(yīng)表示沉默。c劉和珍是個青年，又十分崇拜魯迅，因此魯迅感到不為她寫點(diǎn)什么簡直對不起她。d像劉和珍這樣堅(jiān)決而熱切地追求進(jìn)步與真理的好青年竟被反動軍閥殘酷殺害，魯迅先生感到有責(zé)任立即拿起筆來悼念烈士，聲討反動派。9.閱讀下面的文字，完成各題。悼劉和珍楊德群女士林語堂今日是星期日，稍得閑暇，很想拿起筆來，寫我這三天內(nèi)心里的沉痛，但只不知從何說起。因?yàn)槿煲詠恚咳湛偸腔桀^昏腦的，表面上奔走辦公，少有靜默之暇，思索一下，但是暗地里已覺得是經(jīng)過我有生以來最哀慟的一種經(jīng)驗(yàn)；或者一部分是因?yàn)槲矣X得劉楊二女士之死，是在我們最痛恨之?dāng)橙耸窒拢谴砦覀兯赖?，一部分是因?yàn)槲野抵幸迅杏X亡國之隱痛，女士為亡國遭難，自秋瑾以來，這回算是第一次，而一部分是因?yàn)樽晕业脚畮煷蠼虝稗k事以來，劉女士是我最熟識而最佩服嘉許的學(xué)生之一（楊女士雖不深知，也記得見過幾回面），合此種種理由使我覺得二女士之死不盡像單純的本校的損失，而像是個人的損失。三月十八日即她死的早晨八時許，我還得了劉女士的電話，以學(xué)生自治會名義請我準(zhǔn)停課一天，因?yàn)樗f恐怕開會須十一時才能開成，此后又恐怕還有游行，下午一時大家趕不回來。我知道愛國運(yùn)動，女子師范大學(xué)的學(xué)生素來是最熱烈參加的，并非一般思想茅塞之女界所可比，又此回國民大會，純?yōu)閷ν?，絕無危險(xiǎn)，自應(yīng)照準(zhǔn)，還告訴她以后凡有請停課事件，請從早接洽，以便通知教員，不知道這就是同她說話的末一次了。到下午二時我因要開會到校，一聞耗即刻同許季茀即許壽裳（18821948），字季茀，浙江紹興人，教育家先生到國務(wù)院，而進(jìn)門開棺頭一個已是劉女士之尸身，計(jì)前后相距不過三數(shù)小時。閉目一想，聲影猶存，早晨她熱心國事的神情猶可涌現(xiàn)吾想象間，但是她已經(jīng)棄我們而長逝了。劉女士是全校同學(xué)欽愛的領(lǐng)袖，因?yàn)樗臑槿酥晚?，及對于校事之熱心，是全校同學(xué)異口同聲所稱贊的。功課上面，她很用功，是很想自求進(jìn)益的一個人，看見她的筆記的人大都可以贊同，而且關(guān)于公益事宜尤其是克己耐苦，能干有為，足稱為中國新女子而無愧。我本知她是很有希望的一個人才，但是還不十分知道底細(xì)，到許季茀先生對我詳述，才知道她是十分精干辦事靈敏的女子。上回女師大被章劉毀殘，所以能堅(jiān)持抵抗，百折不撓而有今日者，實(shí)一大部分是劉女士之功，可稱為全學(xué)革命之領(lǐng)袖。處我們現(xiàn)今昏天黑地，國亡無日，政治社會思想都須根本改造的時期，這種熱心有為，能為女權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖的才干，是何等的稀少，何等的寶貴！記得有一天很冰冷的晚上，到十時，劉女士才獨(dú)自一人提了一個極大的皮箱來我家里。這是兩月前女師大演劇的第二天，是為還借用的衣服來的。因?yàn)榈礁骷胰シ诌€，所以跑到這里來已經(jīng)時候很晚而十分疲倦了，但是她還是說“不累”，仍舊滿面笑容地談到前夜演劇的情況，個人的劬勞，好像全不在心上。我方明白女師大之所以能有奮斗到底的成績，是因?yàn)橛羞@種人才。在我的書桌上，有一本劉女士的英文作文簿，是她死的前一日交來的，一直到現(xiàn)在總是不忍翻開看。今天毅然打開看，最后一篇的題目是：“social life in the college”，后記mar，16，1926，就是她死前二天做的。劉女士每對自己的英文懊惱程度太差，以前曠課太多，其實(shí)一看她的英文倒是很流暢通順的。這一篇文中有很可以引起我們感嘆之語，很可以使我們知道她求學(xué)的心切，及上回因受摧殘而曠學(xué)是如何必不得已之事。里頭有一段說（盡依原文，未改只字）：篇幅所限，以下三段英文原文刪去。只保留本文作者的漢語譯文編者注“人常說，學(xué)生時期為最快樂之日，但是我不敢贊同。我相信世上永無快樂之日，而學(xué)生時期，亦多紛擾。”“譬如吾校，北京女子師范大學(xué)，自從我進(jìn)校以來即永未見寧日。我不敢回憶我在校過去的生活?！薄艾F(xiàn)吾校已比較安靜，我正預(yù)備靜心求學(xué)。但是又風(fēng)聞新教育總長馬君武氏又正在陰圖擾亂教育界。若今日之安寧情況，我們又不能享受了。啊，這是何等可怕！”從這一篇中就可知道劉女士求學(xué)的熱心及她受章士釗摧殘的困苦感覺。同時也可以看見她對于政治的識見，遠(yuǎn)在一般喪家狗之文妖與名流之上。本學(xué)期創(chuàng)辦英文自修室，她就很高興地來預(yù)備努力研究，屢次來問我如何可以使英文進(jìn)步。我所說應(yīng)買的書如ox-ford pocket dictionary，她都很快就買來，不打算果真如她所預(yù)料，自章士釗馬君武再講整頓學(xué)風(fēng)，“若今日之安寧情況，我們又不能享受了。啊，這是何等可怕”。楊女士我雖然不深知，不能夠詳細(xì)表述，總也是女師大革命先烈之一。我希望有女師大同學(xué)能把她的生活較詳細(xì)地?cái)⑹龀鰜?。劉楊二女士之死，同她們一生一樣，是死于與亡國官僚瘟國大夫奮斗之下，為全國女革命之先烈。所以她們的死，于我們雖然不甘心，總是死得光榮，因此覺得她們雖然死得可惜，卻也死得可愛。我們于傷心淚下之余，應(yīng)以此自慰，并繼續(xù)她們的工作?？偛粦?yīng)在這亡國時期過一種糊涂生活。一九二六，三，廿一日。（二女士被難后之第三日）（剪拂集大荒集人民文學(xué)出版社1988年版，有刪節(jié)）（1）林語堂先生在回憶與劉和珍女士的交往中，一共寫了幾件事？這幾件事分別表現(xiàn)了劉和珍怎樣的性格特征？（2）本文與記念劉和珍君是同一時期、針對同一事件的兩篇紀(jì)念性文章，作者在文中流露出的思想情感有哪些異同？（3）本文與記念劉和珍君兩文都是紀(jì)念“三一八”烈士的文章，從寫法上看，兩文有哪些相同之處和不同之處？三、高考初級體驗(yàn)【2015年高考浙江卷】閱讀下列文字，完成下題撿爛紙的老頭汪曾祺烤肉劉早就不賣烤肉了，不過虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實(shí)惠。賣大鍋菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜。比較貴一點(diǎn)是黃燜羊肉，也就是塊兒來錢一小碗，在后面做得了，用臉盆端出來，倒在幾個深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時也賣小勺炒菜：大蔥炮羊肉，干炸丸子，它似蜜主食有米飯、饅頭、芝麻燒餅、羅絲轉(zhuǎn)；賣面條，澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面。賣餡兒餅。烙餅的爐緊貼著門臉兒，一進(jìn)門就聽到餅鐺里的油吱吱喳喳地響，餅香撲鼻，很誘人。 烤肉劉的買賣不錯，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。附近有幾個小工廠，廠里沒有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都在壯年，能吃，餡餅至少得來五個（半斤），一瓶啤酒，二兩白的。女工們則多半是拿一個飯盒來，買餡餅，或炒豆腐、花卷，帶到車間里去吃。有一些退休的職工，不愛吃家里的飯，愛上烤肉劉來吃“野食”，愛吃什么要點(diǎn)兒什么。有一個文質(zhì)彬彬的主兒，原來當(dāng)會計(jì)，他每天都到烤肉劉這兒來。他和家里人說定，每天兩塊錢的“挑費(fèi)”都扔在這兒。有一個煤站的副經(jīng)理，現(xiàn)在也還參加勞動，手指甲縫都是黑的。他在烤肉劉吃了十來年了。他來了，沒座位，服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子搬出一張來，把他安排在一個旮旯里。有炮肉，他總是來一盤炮肉，仨燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤肉，夠別人的兩盤，因?yàn)榭救鈩⒅钢ＷC用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動客人，有東北的，山西的，保定的，石家莊的。大包小包，五顏六色，男人用手指甲剔牙，女人敞開懷喂奶。 有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都認(rèn)識他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點(diǎn)兒軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身子，找一個別人用過的碗，自言自語（他可不在乎這個）：“跟他們尋一口面湯?！焙攘嗣鏈骸盎匾姟！睕]人理他，因?yàn)椴恢浪窍蛘l說的。 一天，他和幾個小伙子一桌，一個小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什么。他多了心：“你說誰哪？”小伙子沒有理他，他放下燒餅，跑到店堂當(dāng)間：“出來！出來！”這是要打架。北京人過去打架，都到當(dāng)街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣?！俺鰜恚〕鰜?！”是叫陣，沒人勸。壓根兒就沒人注意他。打架？這么個糟老頭子？這老頭可真是糟，從里糟到外。這幾個小伙子，隨便哪一個，出去一拳準(zhǔn)把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。 這么個糟老頭子想打架，是真的嗎？他會打架嗎？年輕的時候打過架嗎？看樣子，他沒打過架，他哪里是耍胳膊的人哪！他這是干什么？虛張聲勢？也說不上，無聲勢可言。沒有人把他當(dāng)一回事。 沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了。情緒已經(jīng)平復(fù)下來本來也沒有多大情緒。“跟他們尋口湯去。”喝了兩口面湯：“回見！” 有幾天沒看見撿爛紙的老頭了，聽煤站的副經(jīng)理說，他死了。死后，在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)了八千多塊錢，一沓一沓，用麻筋捆得很整齊。 他攢下這些錢干什么？ 1概括第三段所描寫人物的形象特點(diǎn)。 2作者在第四段中通過虛擬的旁觀者來評說老頭的行為，這樣寫有什么效果？ 3賞析文中畫橫線部分。 4本文開頭兩段不避其繁，結(jié)尾兩段不避其簡，作者為什么做這樣的結(jié)構(gòu)安排？ 5你認(rèn)為作者刻畫“撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意。 答案參考1老丑；邋遢；怪異2表現(xiàn)了其他顧客對“老頭”的驚訝、懷疑和鄙夷的情感態(tài)度。把讀者引入情境，增強(qiáng)現(xiàn)場感、真實(shí)感。3運(yùn)用神態(tài)、動作和語言等多種描寫手法，揭示了“老頭”從慍怒失意到自我寬慰的情緒變化，描寫細(xì)膩生動，富有戲劇效果。交代“打架”事件的結(jié)局；“老頭“的行為、情緒、言語恢復(fù)故態(tài)，與之前的叫陣形成對照，也與前文的慣常言行呼應(yīng)，強(qiáng)化了人物的性格特征?！窘馕觥抠p析類題的解答，首先是要準(zhǔn)確判斷出所給材料運(yùn)用的表現(xiàn)手法，然后就是要分析表達(dá)效果。不過解答題目，還是要有文體意識，這是篇小說，畫線的句子又是描寫人物的，因此答題要注意幾個指向：指向人物，要考慮的是描寫人物的方法，人物的性格；指向情節(jié)，要考慮畫線的本身其實(shí)也是個情節(jié)，這個情節(jié)本身寫出了什么，這個情節(jié)與上下情節(jié)有什么關(guān)聯(lián)，這就要考慮呼應(yīng)、照應(yīng)、伏筆等。做題還要注意，著眼于畫線，還要立足于上下文這個具體的語境。另外，還要注意畫線句子的性質(zhì)，這樣答題才能不錯不漏。4開頭以繁筆設(shè)置故事場景，營造出濃厚的市井氛圍，為“老頭“的出場作了鋪墊。結(jié)尾交代“老頭“死后留下巨款的情節(jié)，以簡筆收束全文，留下懸念與想象空間。開頭與結(jié)尾繁簡反差巨大，突破了常規(guī)寫法；繁筆舒緩，簡筆急促，結(jié)構(gòu)奇峻峭拔，令人驚奇。5作者刻畫這個“老頭”，意在揭示：即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、復(fù)雜的內(nèi)心世界和自己的尊嚴(yán)。作者以深切的人文關(guān)懷，呼換人們關(guān)注那些處于生活底層和社會邊緣的小人物，給予他們更多同情、理解和尊重。四、能力拓展閱讀一個圣誕節(jié)的回憶美杜魯門卡波特請?jiān)O(shè)想一下二十多年前一個十一月的早晨，一個白發(fā)剪得短短的婦人站在窗口，大聲說：“這是做水果蛋糕的好天氣！巴迪，去把我們的車推來，我們要烤三十個水果蛋糕呢?！蹦菚r我七歲，她六十光景，我們是很遠(yuǎn)的表親。從我記事起，我倆就住在一起。她叫我“巴迪”，為了紀(jì)念她以前最好的朋友。那個巴迪早死了，當(dāng)時她自己還是個孩子。她現(xiàn)在仍是個孩子。我們把童車推進(jìn)山核桃樹叢。童車是我出生時買的，快散了，輪子搖來擺去，像醉鬼的腿?？崾俏覀凁B(yǎng)的一條小狗，她挺過了一場瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬，現(xiàn)在一路小跑跟在小車旁。三個小時后我們回到廚房，把拉回家的滿滿一車風(fēng)吹自落的山核桃的殼剝?nèi)?。歡快的裂殼聲像是微弱的雷鳴，核桃肉散發(fā)著甜美的香氣?？崆笪覀兘o她點(diǎn)嘗嘗，我的朋友時不時偷偷給她一點(diǎn)，但我倆是絕對不可以吃的，“這些山核桃還不見得夠做三十個水果蛋糕呢?！泵髟赂哒?，小車空了，碗滿滿的。第二天，我最喜歡的事開始了：大采購。櫻桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黃油嗬，簡直要一匹小馬才能把車?yán)丶?。我們沒錢，但每年總能用盡各種辦法，籌到一筆水果蛋糕基金：賣破爛，賣摘來的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果醬、蘋果凍，為葬禮和婚禮采集鮮花。黑爐子加足了煤和柴火，燒得像一只發(fā)光的南瓜。打蛋器旋轉(zhuǎn)著，調(diào)羹在一碗碗黃油和糖里攪動，香草讓空氣變得甜甜的，姜又增加了香味。廚房里濃香撲鼻，彌漫到整幢屋子。四天后，大功告成，三十只蛋糕放在窗臺、擱板上晾著。 蛋糕給誰呢？朋友唄。不一定是鄰近的，大半倒是只見過一次，甚至素未謀面的，我們喜歡的朋友。例如羅斯?？偨y(tǒng)，一年來鎮(zhèn)上兩次的小個子磨刀人，帕克（班車司機(jī)，他每天在塵土飛揚(yáng)中嗖地一聲駛過時和我們互相揮手招呼）。是不是因?yàn)槲业呐笥烟π吡?，才把這些陌生人當(dāng)作真正的朋友？我想是的。我們的紀(jì)念冊里有用白宮信箋寫的答謝信，有磨刀人寄來的一分錢明信片它們讓我們覺得和外面豐富的世界聯(lián)系在一起。廚房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要慶祝一下還剩下一點(diǎn)威士忌。奎尼分到滿滿一勺，倒在她的咖啡碗里（她喜歡菊苣香的濃咖啡），我們平分剩下的?？崽稍诘厣洗驖L，爪子在空中亂抓。我身子里熱烘烘地冒火星，像快要燒成灰燼的木柴。我的朋友圍著爐子跳圓舞曲，兩只手提起那身蹩腳的花布連衣裙的裙邊，就像是舞會上穿的禮服，唱著“指給我回家的路”。下一個任務(wù)就是準(zhǔn)備禮物。我想給她買整整一磅櫻桃巧克力，不過，我給她做了只風(fēng)箏。她希望給我一輛自行車，不過，我肯定她也是給我做風(fēng)箏和去年一樣，和前年也一樣。我們又湊了五分錢給奎尼買了一大根還有余肉可啃的牛骨頭，用彩紙包起來，高高地掛在圣誕樹頂上一顆銀星邊?？嶂滥鞘桥Ｈ夤穷^，饞得坐在樹下呆望著，該睡了還不肯走。我的興奮不亞于她，踢被子，翻枕頭，就像是熱得不可開交的夏天夜晚。我的朋友手持蠟燭坐到我的床沿：“我一點(diǎn)也睡不著，心像兔子一樣亂跳。你說羅斯福夫人會在晚餐時端上我們的水果蛋糕嗎？”我倆在床上擠作一團(tuán)，她在我的手心里寫“我愛你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你長大。你長大了，我們還能繼續(xù)當(dāng)朋友嗎？”我說我們永遠(yuǎn)是朋友。這是我們一起過的最后一個圣誕節(jié)。我上了軍事學(xué)校。我也有了新家，但那不算數(shù)。我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也沒回去過。她還待在那里，有奎尼做伴，后來只剩她一個人。（她寫道：“昨天，梅西的馬踢傷了奎尼，傷得很重。謝天謝地，她沒有太痛苦。我把她包在一張條紋床單里，用童車推到草地”）以后幾年的十一月里，她還是做水果蛋糕，她一個人，沒有從前做得多，不用說，總是把“最好的那個”寄給我。漸漸地，她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起來。終于，又一個十一月的早晨來臨，一個樹葉光光、沒有小鳥的冬天早晨，她再也爬不起來大聲說：“這是做水果蛋糕的好天氣！” （有刪改）白鹿原上奏響一支老腔我第一次看老腔演出，是前兩三年的事。朋友跟我說老腔如何如何，我卻很難產(chǎn)生驚詫之類的反應(yīng)。因?yàn)楸M管我在關(guān)中地區(qū)生活了幾十年，卻從來沒聽說過老腔這個劇種，可見其影響的寬窄了。開幕演出前的等待中，作曲家趙季平也來了，打過招呼握過手，他在我旁邊落座。屁股剛挨著椅子，他忽然站起，匆匆離席趕到舞臺左側(cè)的臺下，和蹲在那兒的一位白頭發(fā)白眉毛的老漢握手拍肩，異常熱乎，又與白發(fā)白眉老漢周圍的一群人逐個握手問好，想必是打過交道的熟人了。我在入座時也看見了白發(fā)白眉老漢和他跟前的十多個人，一眼就能看出他們都是地道的關(guān)中鄉(xiāng)村人，也就能想到他們是某個劇種的民間演出班社，也未太注意。趙季平重新歸位坐定，便很鄭重地對我介紹說，這是華陰縣的老腔演出班社，老腔是很了不得的一種唱法，尤其是那個白眉老漢老腔能得到趙季平的賞識，我對老腔便刮目相看了，再看白發(fā)白眉老漢，安靜地在臺角下坐著，我突然生出神秘感來。輪到老腔登臺了。大約八九個演員剛一從舞臺左邊走出來，臺下觀眾便響起一陣哄笑聲。我也忍不住笑了。笑聲是由他們上臺的舉動引發(fā)的。他們一只手抱著各自的樂器，另一只手提著一只小木凳，木凳有方形有條形的，還有一位肩頭架著一條可以坐兩三個人的長條板凳。這些家什在關(guān)中鄉(xiāng)村每一家農(nóng)戶的院子里、鍋灶間都是常見的必備之物，卻被他們提著扛著登上了西安的大戲臺。他們沒有任何舞臺動作，用如同在村巷或自家院子里隨意走動的腳步，走到戲臺中心，各自選一個位置，放下條凳或方凳坐下來，開始調(diào)試各自的琴弦。鑼鼓敲響，間以兩聲喇叭嘶鳴，板胡、二胡和月琴便合奏起來，似無太多特點(diǎn)。而當(dāng)另一位抱著月琴的中年漢子開口剛唱了兩句，臺下觀眾便爆出掌聲；白毛老漢也是剛剛接唱了兩聲，那掌聲又驟然爆響，有人接連用關(guān)中土語高聲喝彩，“美得很！”“太斬勁了！”我也是這種感受，也拍著手，只是沒喊出來。他們遵照事先的演出安排，唱了兩段折子戲，幾乎掌聲連著掌聲，喝彩連著喝彩，無疑成為演出的一個高潮。然而，令人驚訝的一幕出現(xiàn)了，站在最后的一位穿著粗布對門襟的半大老漢扛著長條板凳走到臺前，左手拎起長凳一頭，另一頭支在舞臺上，用右手握著的一塊木磚，隨著樂器的節(jié)奏和演員的合唱連續(xù)敲擊長條板凳，任誰也意料不及的這種舉動，竟然把臺下的掌聲和叫好聲震啞了，出現(xiàn)了鴉雀無聲的靜場。短暫的靜默之后，掌聲和歡呼聲驟然爆響，經(jīng)久不息我在這腔調(diào)里沉迷且陷入遐想，這是發(fā)自雄渾的關(guān)中大地深處的聲響，抑或是渭水波浪的濤聲，也像是驟雨拍擊無邊秋禾的嘯響，亦不無知時節(jié)的好雨潤澤秦川初春返青麥苗的細(xì)近于無的柔聲，甚至讓我想到柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音我能想到的這些語言，似乎還是難以表述老腔撼人胸腑的神韻；聽來酣暢淋漓，久久難以平復(fù)，我卻生出相見恨晚的不無懊喪自責(zé)的心緒。這樣富于藝術(shù)魅力的老腔，此前卻從未聽說過，也就缺失了老腔旋律的熏陶，設(shè)想心底如若有老腔的旋律不進(jìn)響動，肯定會影響到我對關(guān)中鄉(xiāng)村生活的感受和體味，也會影響到筆下文字的色調(diào)和質(zhì)地。后來，有作家朋友看過老腔的演出，不無遺憾地對我說過這樣的話，你的小說白鹿原是寫關(guān)中大地的，要是有一筆老腔的畫面就好了。我卻想到，不單是一筆或幾筆畫面，而是在整個敘述的文字里如果有老腔的氣韻彌漫直到后來小說白鹿原改編成話劇，導(dǎo)演林兆華在其中加入了老腔的演唱，讓我有了一種釋然的感覺。從此老腔借助話劇白鹿原登上了北京人民藝術(shù)劇院的舞臺。后來還想再聽老腔，卻難得如愿。不過兩年之后，我竟然在中山音樂堂再次過足了老腔的癮。那天，無論白毛老漢，還是其他演員，都是盡興盡情完全投入地演唱，把老腔的獨(dú)特魅力發(fā)揮到最好的程度，臺下觀眾一陣強(qiáng)過一陣的掌聲，當(dāng)屬一種心靈的應(yīng)和。純正的關(guān)中東府地方的發(fā)音，觀眾能聽懂多少內(nèi)