16.紫藤蘿瀑布.docx

16 紫藤蘿瀑布 教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解作者的經(jīng)歷和寫(xiě)作背景，進(jìn)行有效的詞語(yǔ)積累。有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)體會(huì)作者抓住景物特征描寫(xiě)景物的方法。揣摩、品評(píng)優(yōu)美語(yǔ)句、詞語(yǔ)的含義與表達(dá)效果。 德育目標(biāo)：培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物，欣賞事物內(nèi)在美的能力，進(jìn)而提高寫(xiě)作能力。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)光的情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】品味精彩語(yǔ)句、語(yǔ)段，體會(huì)寫(xiě)景的方法?！窘虒W(xué)方法】 誦讀法、圈點(diǎn)勾畫(huà)法、合作探究法?！菊n型與課時(shí)】 1.講讀課 2.二課時(shí)【預(yù)習(xí)要求】1.借助工具書(shū)，正確朗讀和理解文中生字詞。2.找出文中描寫(xiě)紫藤蘿的句子進(jìn)行批注，對(duì)你認(rèn)為精彩的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。3.完成導(dǎo)學(xué)案中自己能解決的問(wèn)題，并對(duì)不懂的地方圈點(diǎn)勾畫(huà)、提出問(wèn)題。【教學(xué)用具】多媒體及本課相關(guān)的課件【課前展示】 略【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)：在這個(gè)微冷的冬季，走在校園的路上，仍能看到一些綠意；來(lái)到教室，仍能被開(kāi)放的花朵所吸引。其實(shí)，在我們的生活中是處處有花的?；ǘ渚褪且环N陪伴，一種熏陶，一種裝點(diǎn)。我的朋友告訴我花是有花語(yǔ)的，不同的花，花語(yǔ)不同，即便是同一種花，不同的顏色，花語(yǔ)也大相徑庭。 下面匯報(bào)同學(xué)們找到的生活中常見(jiàn)的花的花語(yǔ)。常見(jiàn)花的花語(yǔ)：（學(xué)生發(fā)言）今天，我們就和作者宗璞一起聆聽(tīng)紫藤蘿花的花語(yǔ)，去感受作者的心靈世界。二、初步感知聽(tīng)讀課文，整體感知：要求：1、在聽(tīng)讀過(guò)程中，你感受到了作者心目中紫藤蘿的花語(yǔ)（花語(yǔ)在這里可以理解為特點(diǎn)）了嗎？板書(shū)： 特點(diǎn)：勃勃生機(jī)2、文中哪些描寫(xiě)能印證紫藤蘿的特點(diǎn)呢，畫(huà)出來(lái)并有感情地朗讀。（找文中精彩句子并有感情地朗讀）三、合作探究作者是如何把景物寫(xiě)精彩的？A、理清文章結(jié)構(gòu)。第一部分：（16段）看花 第二部分：（79段） 憶花 第三部分：（1011段）悟花思考：對(duì)紫藤蘿的描寫(xiě)主要集中在課文的哪些段落？ 明確：課文前六段B、用文中的字填空，由此可知作者是按什么順序?qū)ρ矍暗淖咸偬}進(jìn)行描寫(xiě)的?第2段先寫(xiě)一（ ）花第3段再寫(xiě)一（ ）花第6段接著寫(xiě)一（ ）花最后寫(xiě)一( ) 花。 由此可知這些段的寫(xiě)景順序是從( )到( )。板書(shū)：按一定的順序?qū)懢癈、找出精妙的修辭手法，試著用“此本分用了_修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是_”的句式說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。比如：只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻放似的板書(shū)： 寫(xiě)景方法： 修辭方法D、品析精妙的詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞等）或者特殊的句式。比如：這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。E、作者從哪些方面（哪些角度）寫(xiě)紫藤蘿的。 顏色的句子： 比如： 紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花形狀的句子： 比如： 只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極神態(tài)的句子： 比如：“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！我在開(kāi)花！它們?cè)谛?。我在開(kāi)花！它們?nèi)氯??！蔽兜赖木渥樱?比如： 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步板書(shū)：感覺(jué)器官寫(xiě)出聲、形、色、味。小結(jié)：寫(xiě)景方法： 1、 修辭方法 2、寫(xiě)景順序 3、感覺(jué)器官4、抓住特點(diǎn) 四、總結(jié)： 小小的一朵紫藤蘿花，不僅能帶給我們美的享受，還能讓我們感悟到生命的永恒和生的美好?？梢?jiàn)，生活中并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們，讓我們關(guān)注生活，思考生活，熱愛(ài)生活，創(chuàng)造更美好的生活吧！五、作業(yè) 1、完善導(dǎo)學(xué)案。2、片段練筆：學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)紫藤蘿的寫(xiě)景方法，參考“一個(gè)校園一片草坪一棵小草一片草葉”的內(nèi)容，描寫(xiě)一段景物