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如何提高學(xué)生的計算能力20142015學(xué)年第一學(xué)期任課教師 茍月芳 計算是小學(xué)數(shù)學(xué)中一項重要的基礎(chǔ)知識,貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程,學(xué)生的計算能力強弱與否,直接關(guān)系到他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和效果,因此,使學(xué)生學(xué)好計算,并形成一定的計算能力至關(guān)重要。作為教師,我們?nèi)绾胃淖兌鄶?shù)小學(xué)生的計算能力很弱的現(xiàn)狀呢?下面談?wù)剛€人淺顯看法:一、教學(xué)中,要使學(xué)生理解和掌握有關(guān)的計算基礎(chǔ)知識,這是提高學(xué)生計算能力的前提小學(xué)生在計算過程中經(jīng)常由于各個方面的原因,往往出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,很多家長甚至是老師完全歸于孩子不認真,粗心大意所造成。其實這只是原因之一。實質(zhì)很大程度上是孩子有關(guān)計算方面綜合能力的欠缺。比如運算法則、運算性質(zhì)、運算定律、計算公式等基礎(chǔ)知識沒有掌握,或者不能夠合理靈活的運用這些知識所造成。即使孩子在計算中他雖然很細心很認真,但由于所需要的基本知識的欠缺而出現(xiàn)看似很簡單的錯誤。在教學(xué)中我們不能夠急于求成,我們要幫助學(xué)生找出原因(如算理不明白、法則不懂、性質(zhì)不清、定律不熟、公式?jīng)]掌握等等),查漏補缺,掃清障礙,為進一步學(xué)好計算做好基礎(chǔ)工作。二、教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生計算興趣,這是提高學(xué)生計算能力的關(guān)鍵。 愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師”。孔子也說:“知之者,不如好知者,好知者,不如樂之者”。他們都談到了興趣的重要性。在計算教學(xué)中,我們要激發(fā)學(xué)生的計算興趣,要讓他們愛上計算,樂于去計算。只有這樣,我們的計算教學(xué)才是成功的。為此,我們在教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容,講究訓(xùn)練形式多樣化,寓教于樂,使枯燥的計算教學(xué)富有生機。如:可以借用多媒體、卡片以及其他可以利用的學(xué)具、教具等,對學(xué)生進行視算、聽算、搶算、游戲中計算、計算競賽、自編計算等方式訓(xùn)練,充分去調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生變被動為主動,由厭計算轉(zhuǎn)變?yōu)閻塾嬎愫蜆酚嬎悖饾u形成一種持久的計算興趣。三、在教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣,這是提高計算能力的保障。 良好的計算習(xí)慣,直接影響學(xué)生計算能力的形成和提高。而在做計算題時,往往有的學(xué)生有輕視的態(tài)度,一些計算題并不是不會做,而是由于注意力不夠集中、抄錯題、運算粗心、不進行驗算等不好的習(xí)慣造成錯誤。所以在計算教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣也很重要。教學(xué)中,要想方設(shè)法使學(xué)生養(yǎng)成計算時精力集中,認真演算,仔細抄寫,自覺檢查、自覺估算和驗算的習(xí)慣。另外,教師還要加強書寫格式的指導(dǎo)。規(guī)范的書寫格式可以幫助學(xué)生防止錯寫、漏寫數(shù)字和運算符號,減少出錯的機會,能很好的提高計算準(zhǔn)確性。四、在教學(xué)中,要加強練習(xí),這是提高計算能力的法寶。子曰:“學(xué)而時習(xí)之”,“溫故而知新”,說明了練習(xí)的必要性。只有在掌握了計算方法的基礎(chǔ)上,加強練習(xí),才能夠提高計算的速度和準(zhǔn)確性。才能夠悟出計算的訣竅,從而全面提升計算的能力。當(dāng)然,應(yīng)該講究訓(xùn)練策略和訓(xùn)練方法的多樣性,以免造成學(xué)生的枯燥情緒。例如:訓(xùn)練內(nèi)容要有層次:基本訓(xùn)練(目的是掌握法則、運算定律、運算性質(zhì)、計算公式等);針對性訓(xùn)練(目的是糾正學(xué)生最容易出差錯的地方);特殊訓(xùn)練(目的是通過強化記憶牢記常用計算數(shù)值來提高計算的速度和準(zhǔn)確性。如:圓周率近似值3.14與一位數(shù)的乘積、分母是2、4、5、8、10的最簡分數(shù)與小數(shù)的互化等。)訓(xùn)練的方法要多樣,如:競賽式,可以提高速度;游戲式,可以提高興趣等。訓(xùn)練的手段要多種:如:借用多媒體;借用簡單的教具和學(xué)具(自制計算卡片、計數(shù)器、撲克牌等)。五、在教學(xué)中,要加強口算訓(xùn)練,這是提高計算能力的捷徑??谒闶怯嬎愕幕A(chǔ),口算能力的強弱,直接影響到學(xué)生計算的速度和準(zhǔn)確性,所以我們應(yīng)該重視口算能力的培養(yǎng)。首先課堂教學(xué)應(yīng)避免呆板與單一。可以多種形式進行口算的訓(xùn)練。比如:低年級可以采用游戲的形式:如“開火車”、“找朋友”、“找門牌號”、“送信”、“對口令”、“奪紅旗”、“闖關(guān)”等;中年級可以采用口算板、口算表、卡片、幻燈片或游戲進行訓(xùn)練;高年級訓(xùn)練的方式可以是指名答、搶答、齊答、聽算、視算等;如果用以上不同形式的訓(xùn)練方法,在可能的情況下,堅持每節(jié)課前適當(dāng)?shù)倪M行口算訓(xùn)練,我相信一定能夠很快提高學(xué)生的計算能力。六、鼓勵學(xué)生把口算運用到生活中去,這是提高學(xué)生口算能力必不可少的途徑。我們要鼓勵學(xué)生把計算知識用到我們的生活中,學(xué)有所用,使學(xué)生產(chǎn)生成就感,獲得愉悅,這樣,會促使學(xué)生更加重視計算,重視數(shù)學(xué),從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們知道:計算在我們生活中應(yīng)用最廣泛,教師可以取得家長的配合,經(jīng)常讓學(xué)生有意識的參與購物、坐車、旅游等費用的計算,這樣既能提高學(xué)生口算應(yīng)用意識,又能提高學(xué)生的計
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