全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
朗讀讓語文課堂充滿活力要構(gòu)建輕松愉快的課堂,教師的教學(xué)語言非常重要。因?yàn)槊赖恼Z言可以打動(dòng)學(xué)生的心靈,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。課堂教學(xué)中,美的有聲語言應(yīng)該規(guī)范、生動(dòng)、抑揚(yáng)頓挫、飽含文章作者所體現(xiàn)的感情。 一、教師規(guī)范的語言有利學(xué)生的發(fā)展許多年前,班上一個(gè)學(xué)生讀六年級(jí)時(shí),隨父母到廣州某校就讀。臨近期末時(shí),她給我寫了一封信。在信中她特意提到原來在鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)習(xí),接受到老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話的教育,讓她由此打下了較為扎實(shí)的普通話的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在不管是聽課還是自己表達(dá)都輕松自然。使用普通話上語文課是對(duì)我們老師的最基本的要求,卻讓這個(gè)孩子印象深刻,受益匪淺??梢?,課堂教學(xué)中,教師首先應(yīng)當(dāng)具備規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)的語言。這不僅在課堂能給學(xué)生美的享受,更有利于學(xué)生未來的發(fā)展。試想一下,如果那個(gè)學(xué)生不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,她恐怕對(duì)老師表達(dá)的不是感謝之情,而是認(rèn)為老師誤人子弟了。二、有感情朗讀課文,提高語文能力站在操場上,仔細(xì)聽聽各班齊聲朗讀都還算整齊、熟練。但有的班級(jí)是同一個(gè)音符的唱讀,或者是同一個(gè)強(qiáng)調(diào)的念,完全沒有人物說話的不同的語氣。而有的班級(jí)卻聲情并茂,通過朗讀體現(xiàn)出了文中人物的不同情感。這與教師的朗讀水平和對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)有著密切的聯(lián)系。下面我談?wù)勛约褐笇?dǎo)學(xué)生朗讀的體會(huì)。(一)教師要加強(qiáng)范讀。每篇精讀課文或者重點(diǎn)段落,我都進(jìn)行范讀。根據(jù)課文的特點(diǎn)來確定示范的時(shí)機(jī),教會(huì)學(xué)生處理重音、停頓,恰當(dāng)運(yùn)用的語氣、節(jié)奏、音色等,對(duì)一些比較難讀懂的文章或古詩,一開始就以示范引路,這樣可以降低難度,放緩坡度。特別是當(dāng)學(xué)生無法達(dá)到朗讀要求或者是學(xué)生的朗讀出現(xiàn)偏差時(shí),教師可以范讀。并提問:你們聽聽老師怎么讀,想想為什么要這樣讀?聽老師用不同的方法朗讀課文,幾種讀法中,你們最喜歡哪一種?為什么?這樣的提問必然引起學(xué)生的注意,引起他們的思考,從而加深對(duì)課文的理解,又能在教師的范讀中學(xué)到具體可感的朗讀知識(shí)和技巧。長期的范讀,對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,學(xué)生的強(qiáng)調(diào)和語氣自然跟老師相像了。(二)教師要注重領(lǐng)讀。教師領(lǐng)讀對(duì)學(xué)生的影響更為直接。學(xué)生齊讀時(shí),教師不時(shí)加入其中,或讀總起句子,或與學(xué)生輪讀,或讀文中的長句。有了教師的參與,學(xué)生會(huì)更加投入。(三)正確指導(dǎo)朗讀。朗讀指導(dǎo)不能孤立地進(jìn)行,要與理解課文有機(jī)結(jié)合起來,做到讀中感悟,悟中促讀,兩者相輔相成,使學(xué)生從課文中受到感染和熏陶。在朗讀時(shí)自然地表達(dá)出來,做到以情帶聲,以聲傳情。在教學(xué)賣火柴的小女孩時(shí),我們通過有感情朗讀,就會(huì)感悟到:在小女孩的悲慘命運(yùn)中也融化了作者的感情,滲透著他自己的生活遭遇。作者把自己在人生的道路上所感受到的辛酸、痛苦和憎惡,通過小女孩的命運(yùn)抒發(fā)出來,使作者和作品中的人物融為一體。教學(xué)時(shí)要使這種強(qiáng)烈的感情注入學(xué)生的心田,產(chǎn)生共鳴,使其自然地感受到親切愛憐、壓抑、憤懣以及含蓄、深沉的基調(diào)。只有這樣,才能達(dá)到感情朗讀。(四)注重朗讀的評(píng)價(jià)。教師要多鼓勵(lì)、表揚(yáng)。讓學(xué)生不怕讀,最好是愛讀。有些學(xué)生實(shí)在讀不好的教師還要教讀。學(xué)生對(duì)讀有了興趣,也就有了朗讀的動(dòng)力。生本教育是以生命為本,以學(xué)生的發(fā)展為本。我們小
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年中國外用止痛藥行業(yè)競爭格局及投資價(jià)值研究報(bào)告
- 2024-2030年中國型煤(型焦)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測規(guī)劃研究報(bào)告
- 2024-2030年中國四功能折疊健身器產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展趨勢及投資策略分析報(bào)告
- 2024-2030年中國印花涂料色漿市場運(yùn)行狀況及發(fā)展趨勢預(yù)測報(bào)告
- 梅河口康美職業(yè)技術(shù)學(xué)院《有限元分析與可靠性設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 眉山藥科職業(yè)學(xué)院《小學(xué)道德與法治課程與教學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年物業(yè)買賣合同范本:物業(yè)信息與交易條件
- 2024年度綠色建筑HSE施工與運(yùn)維服務(wù)合同2篇
- 微專題物質(zhì)的制備實(shí)驗(yàn)突破策略-2024高考化學(xué)一輪考點(diǎn)擊破
- 2024年標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)施工承包協(xié)議文件版B版
- 道德與法治中考備考建議課件
- 財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)退保申請(qǐng)范文推薦6篇
- 食品工程原理課程設(shè)計(jì)
- YYT 0325-2022 一次性使用無菌導(dǎo)尿管
- 羊膜在眼科臨床中應(yīng)用課件
- (71)第十五章15.2.3整數(shù)指數(shù)冪1-負(fù)整數(shù)指數(shù)冪-導(dǎo)學(xué)案
- 初步設(shè)計(jì)方案詢價(jià)表
- 2022年江蘇省環(huán)保集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫及答案解析
- 《汽車焊接技術(shù)》試卷期末理論考試含參考答案一套
- FMEA分析經(jīng)典案例【范本模板】
- 2023-2023年山東省學(xué)業(yè)水平考試英語試題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論