語文人教版八年級下冊尋覓春天的足跡.doc_第1頁
語文人教版八年級下冊尋覓春天的足跡.doc_第2頁
語文人教版八年級下冊尋覓春天的足跡.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)尋覓春天的蹤跡 【活動目標(biāo)】、通過對以“春”為主題的作品的感受，與春天對話，體驗到與大自然和諧相處的快樂，豐富學(xué)生的積累，讓學(xué)生更加熱愛春天，熱愛生命，熱愛生活，激勵青少年積極進取，展現(xiàn)青春活力。、通過吟誦、描畫、感悟、歌詠這一系列尋覓、創(chuàng)造“春”的活動，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動力。3、在觀察春天、贊美春天的活動過程中，加深學(xué)生對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)和提高他們觀賞自然和欣賞藝術(shù)的能力?！净顒又攸c】1 、引導(dǎo)學(xué)生在觀察中體驗，在體驗中思考，在思考中明理，進而有感而發(fā)，實現(xiàn)自由表達。2 、培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力、口頭表達能力、想象能力，進而提升寫作能力。3 、培養(yǎng)學(xué)生的合作、競爭意識和能力?！净顒与y點】、以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過尋覓、觀察春天的蹤跡，去了解自然，認識自然，感受生命，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛自然的感情。 2 、讓學(xué)生在屬于自己的舞臺上充分表現(xiàn)，感受學(xué)習(xí)的快樂，拓展語文學(xué)習(xí)的途徑，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！菊n時安排】課外準(zhǔn)備活動一周，課內(nèi)展示一課時?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入二、描畫萬紫千紅總是春1、多媒體展示春天的美景，學(xué)生欣賞并做簡單的賞析。2、藝術(shù)特長組同學(xué)展示書畫作品并配解說詞。三、吟誦滿園春色關(guān)不住1、學(xué)生輪流吟誦記憶中寫春的詩句。2、指定學(xué)生朗誦寫春的現(xiàn)代詩文。3、學(xué)生為給定的畫作配上詩句。4、學(xué)生展示自己寫春的作品。四、歌詠春風(fēng)又綠江南岸學(xué)生用自己熟悉的旋律唱寫春的古詩。五、感悟一年之計在于春1、出示朱自清春片段

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論