春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)一 歌曲導(dǎo)入1上課前播放歌曲：恭喜發(fā)財(cái)2在剛才的歌曲聲中，我們已經(jīng)感受到了過春節(jié)的熱鬧氣氛。春節(jié)里，家家戶戶都喜氣洋洋的，大門上還會(huì)張貼大紅的齊讀（春聯(lián)）。這節(jié)課啊，我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)春聯(lián)這一課。3通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，顧老師相信大家對(duì)春聯(lián)都有了一定的了解，那誰(shuí)能來說一說一副春聯(lián)一般由哪幾部分組成呢？（上聯(lián)右手邊；下聯(lián)左手邊；有的上面還有橫批）二 新授（一）插圖中的春聯(lián)1那我們課文中的插圖上就有這樣一副春聯(lián)，我們一起來看一下。（出示課件）2誰(shuí)來為大家讀一讀這副春聯(lián)？（先讀上聯(lián)，再讀下聯(lián)，最后讀橫批）指名讀、齊讀3自己再讀一讀，想一想從這副春聯(lián)中，你仿佛看到了什么？（紅桃，綠柳）這副春聯(lián)描繪的是什么景象？（春天的景象）4橫批是：春回大地，它在這里起到了什么作用？（對(duì)這副春聯(lián)內(nèi)容的總結(jié)和概括）5讓我們?cè)賮砀惺芤幌逻@副春聯(lián)。（齊讀）（二）第一小節(jié)，第三小節(jié)1課文中啊，還為我們帶來了好幾副春聯(lián)，下面請(qǐng)大家大聲地朗讀一下第一小節(jié)，讀完以后，用橫線畫出其中的幾副春聯(lián)，用曲線畫出春聯(lián)的內(nèi)容。2再選你最喜歡的一副春聯(lián)讀一讀，想一想從中你仿佛看到了什么？交流四副春聯(lián)。（順序按學(xué)生選擇而定）（課件出示）（1）“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅?！敝该x。從這副春聯(lián)中你仿佛看到了什么？這副春聯(lián)向我們展示了什么？（美麗的春光）你能給它加的橫批嗎？（春意盎然）（2）“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興?！敝该x?！吧裰荨敝甘裁?？（祖國(guó)大地）從這副春聯(lián)中你看到了祖國(guó)什么樣的景象？從哪幾個(gè)詞中看出？（千山秀 百業(yè)興） 你能給它加的橫批嗎？（欣欣向榮）那就我們浮橋來說，這幾年發(fā)生了那些新變化？（3）“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多?！薄伴T第”指的是人家。這副春聯(lián)歌頌的是什么？（人們幸福美滿的生活）指名讀好它。你能給它加的橫批嗎？（幸福美滿）（4）“梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安?！敝该x。“竹”指的是爆竹。這副春聯(lián)表達(dá)了什么？（人們對(duì)新一年的美好祝愿）齊讀。3剛才啊，我們學(xué)習(xí)了四副春聯(lián)，那你們能不能來說一說我們?cè)鯓硬拍馨岩桓贝郝?lián)讀好呢？4書上第三小節(jié)就告訴我們應(yīng)該怎樣讀好春聯(lián)。你仔細(xì)地讀一讀，然后來告訴顧老師我們?cè)鯓幼x好一副春聯(lián)。（抑揚(yáng)頓挫聲音有高有低，有急有緩，有停頓有轉(zhuǎn)折；和諧動(dòng)聽）板書：抑揚(yáng)頓挫 節(jié)奏美和諧動(dòng)聽 聲律美5那讓我們一起帶著和諧動(dòng)聽的聲音再來讀一讀這四副春聯(lián)，感受一下它的美，好嗎？（齊讀四副春聯(lián)）（課件出示）6.我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中，真是美極了。7.讓我們捧起書本，面帶微笑，一起來讀一讀第一小節(jié)。（三）第二小節(jié)1剛才大家讀得都非常好，看來我們都感受到了春聯(lián)的聲律美，領(lǐng)略到了祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙。那你們想不想知道這么美的春聯(lián)是怎么寫出來的嗎？我們?cè)趯懘郝?lián)的時(shí)候要注意些什么呢？請(qǐng)大家讀讀第二自然段。2 誰(shuí)來告訴顧老師寫春聯(lián)時(shí)要注意些什么呢？（字?jǐn)?shù)相等、詞類相當(dāng)也就是要講究對(duì)仗）板書：講究對(duì)仗3拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，有哪些對(duì)仗的地方？（“綠柳”對(duì)“紅桃”，“舒眉”對(duì)“開口”，“辭”對(duì)“賀”，“舊歲”對(duì)“新年”）4那老師也帶來了一些對(duì)子，大家想不想來對(duì)一對(duì)??？課件出示“對(duì)對(duì)子”藍(lán)天對(duì)（ ） 珍禽對(duì)（ ）成功對(duì)（ ） 明月對(duì)（ ）勤奮對(duì)（ ） 細(xì)雨對(duì)（ ）開花對(duì)（ ） 高山對(duì)（ ）地北對(duì)（ ） 林深對(duì)（ ）凱歌迎大地對(duì)春色滿（ ）山河增秀色對(duì)（ ）山美水美春光美對(duì)（ ）對(duì)對(duì)子有的是順接關(guān)系，有的是反義關(guān)系，有的是近義關(guān)系，同學(xué)們對(duì)得都非常棒。5老師還想請(qǐng)大家來幫忙找一找朋友，這里有幾副春聯(lián)，它的上聯(lián)和下聯(lián)弄亂了，你能不能來幫它找一找朋友？課件出示“找朋友”上聯(lián) 下聯(lián)學(xué)海無(wú)涯勤可渡 山河分外嬌碧波跳紅鯉 瑞雪兆豐年神州萬(wàn)象新田園無(wú)限美 書山萬(wàn)仞志能攀春風(fēng)催舊歲華夏百花艷 祖國(guó)無(wú)處不春光神州有天皆麗日 綠水躍白鰱一起再來讀一讀。6看來同學(xué)們對(duì)春聯(lián)都很感興趣，老師還有幾副春聯(lián)要考考大家。課件出示“考考你”風(fēng)拂千條柳 雨（ ）萬(wàn)朵花老師像園丁嘔心瀝血( )壽比南山不老松( )一起再來讀一讀。7那黑板上也有一副對(duì)聯(lián)，我們一起來讀一讀。抑揚(yáng)頓挫節(jié)奏美和諧動(dòng)聽聲律美講究對(duì)仗和諧動(dòng)聽聲率美 講究對(duì)仗（ ）后面你能不能來試著給它對(duì)個(gè)對(duì)子？（形式多）板書：形式多一起再來讀一讀（四）第四小節(jié)1春聯(lián)美不美??？（美）它讓我們更好地、更多地了解了祖國(guó)的語(yǔ)言文字。那你能不能用書上第四小節(jié)中的一個(gè)詞語(yǔ)給黑板上的這副春聯(lián)（和諧動(dòng)聽聲律美 講究對(duì)仗形式多）加一個(gè)橫批呢？（開卷有益）2是啊，多讀讀春聯(lián)，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí)。下課以后你可以收集一些自己感興趣的春聯(lián)把它背出來。（如果有時(shí)間：那老師又給大家?guī)砹藥赘贝郝?lián)，我們一起來欣賞一下。）課件出示：春聯(lián)欣賞:春降大地 福滿人間春風(fēng)催萬(wàn)物 新雨潤(rùn)百花高歌盛世年年好 笑看神州處處春辭舊歲窗花映白雪 迎新年