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文檔簡介

作者 馮驥才 授課 長底民族中學 劉勇 學習目標 1 泥人張 是一篇自讀課文 抓住自讀課文的特點 讓同學們自主探究 a 整體感知課文內(nèi)容 b 學會用賞析手法 結(jié)合文中的精彩句子 賞析泥人張的人物形象 2 了解我國民間藝人 泥人張的高超技藝及過人的智慧 激發(fā)創(chuàng)作欲望 3 過程與方法 a 學會運用圈點勾畫的方法抓住文章的關(guān)鍵 b 讓同學們采取自主合作探究的方式學習 導入 請同學們觀看視頻 同學們在觀看視頻后 一定能發(fā)現(xiàn)這些人有一個共同點是什么 今天我們要學習的是咸豐年間的一位奇人 泥人張 泥人張 節(jié)選自馮驥才的小說集 俗世奇人 既然提到小說 我想考考同學們對小說定義 三要素和人物刻畫的描寫方法等 一 整體感知課文 同學們聽課文朗誦 邊聽邊思考問題 1 本文有哪些人物 中心人物是誰 本文人物有 按出場順序分別是 泥人張 海張五三人 吃客們 估衣街的人 2 本文的中心人物是誰 中心人物是 泥人張 二 人物形象賞析 一 作者用了哪些描寫方法來刻畫泥人張的 1 直接介紹 1 2 自然段 2 神態(tài)動作 5自然段 8自然段 叭 和 戳 字寫出了他當時的氣憤 通過這個動作表現(xiàn)泥人張的心理 這是用他的動作表現(xiàn)他此時的特別的心理活動 二 泥人張是個什么樣的人 技藝高超 有過硬的本領(lǐng)才能有自己的尊嚴 不卑不亢 不畏權(quán)貴 對有錢有勢者的蔑視 嘲諷 智慧 質(zhì)樸的勞動人民形象 三 從泥人張身上學到的做人 做事 作文的方法有哪些 a 做人 穩(wěn)重 用自己的真本事回敬不尊重或傷害自己的人等 b 做事 留心觀察身邊人和事 熱愛生活 有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛等 c 作文 用眼看 用心感悟 用筆記錄感動時刻 小說定義 小說是以刻畫人物為中心 通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁 小說有三個要素 人物 故事情節(jié) 環(huán)境 自然環(huán)境和社會環(huán)境 小說塑造人物形象的方法 人物形象 人物形象的核心是人物的思想性格 人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描寫 正面描寫包括 外貌 語言 動作 神態(tài) 心理 又叫細節(jié)描寫 側(cè)面描寫是指 以他人言行來反映人物等 又叫側(cè)面烘托 小練筆 試寫自己聽說過或者身邊見過的手藝人 注意寫出人物特點 思考討論題 1 作者用了哪些描寫方法來刻畫泥人張的 用課文原話回答 外貌 語言 動作 神態(tài) 心理 中的那些 2 泥人張是個什么樣的人 從上一題的描寫中討論分析回答

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