Unit 2 A Lets talk.doc

學(xué)校：城關(guān)一小案例名稱 P Unit 2 My favourite seasonPeriod 2 Section A Lets try Lets talk教師姓名朱燕案例類型英語學(xué)段五年級(jí)教學(xué)/活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)學(xué)聽、讀Lets talk部分，運(yùn)用核心句子“Which season do you like best?” “Spring/Winter/.Its pretty/ I like snow/”來談?wù)撟钕矚g的季節(jié)，并變換單詞，分角色練習(xí)對(duì)話，說出簡(jiǎn)單的理由。 難點(diǎn)：能正確回答“Which season do you like best?”并能說出喜歡的理由學(xué)習(xí)者分析由于學(xué)生是五年級(jí)學(xué)生,參加跨越式教學(xué)已經(jīng)有兩年多了，他們已經(jīng)適應(yīng)了跨越式課堂模式，聽說能力都比較強(qiáng)。樂于感知，模仿習(xí)得英語。在鞏固舊知的同時(shí)進(jìn)一步拓展與話題有關(guān)的更多知識(shí)，來滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的所需。但是上課不愛發(fā)言，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)/活動(dòng)過程一、 復(fù)習(xí)說。1. Review “the weather”.Whats the weather like?Its warm /hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/.并讓學(xué)生說出劃線部分單詞意思。1. 2. Review the words.season, spring, summer, autumn, winter 并將單詞帶入句型中去復(fù)習(xí)：Step2 PreviewLets tryGuess the word: What table has no legs? 引出timetable二新授 教學(xué)過程1. Lets talk.1) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞、短語和句型：beautifulIts very beautiful. prettyIts pretty.(教師可以自己找一找并板書)2) Listen to the tape and read the dialogue. 3) 學(xué)生自讀課文，并根據(jù)課文回答提問：T: Which season do you like best?Ss: Winter/. I like snow./Its pretty.4)請(qǐng)學(xué)生講解重點(diǎn)句子，并對(duì)重點(diǎn)做好筆記。2. Lets try. What is the weather like today？Listen and write.、新授說。1、PPT出示圖片(1)圖片創(chuàng)設(shè)情境T: T: Which season do you like best?Ss: Winter/. I like snow./Its pretty. 2、PPT出示對(duì)話。(2) 教師示范。(3) Pair work(4) 學(xué)生反饋。設(shè)計(jì)意圖：通過教師的示范作用，啟發(fā)學(xué)生更好的對(duì)話，然后學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行對(duì)話。通過對(duì)話加深單詞記憶，讓學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)英語。四、拓展聽讀。1.Dialogue 1 .2.Dialogue 2 .3.Dialogue 3.4.Lets talk.五、綜合說.鞏固復(fù)習(xí)看圖片。用學(xué)過短語和句型倆倆編一對(duì)話設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)置綜合說，使學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行活學(xué)活用。六和同桌練習(xí)對(duì)話并背過教學(xué)/活動(dòng)反思本節(jié)課以跨越式為指導(dǎo)，以言語交際為中心，雖然本節(jié)課課堂氣氛