《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1鞏固12個(gè)生字,會(huì)寫生字“美”。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中積累語(yǔ)言。 3在優(yōu)美的童話意境中展開想象，初步感受夏天的美好，激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)美的向往。 教學(xué)流程 一、揭示課題。 1 老師先帶大家去看看荷葉姐姐好嗎？閉上眼睛，到了。（播放課件：配樂出現(xiàn)千姿百態(tài)的荷葉畫面） 2 （畫面定格在特寫的荷葉上。）你能用一句話說說荷葉嗎？ 3 出示：荷葉圓圓的，綠綠的。指名讀，齊讀。 4. 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 荷葉圓圓。 出示課題，學(xué)生齊讀。 二、鞏固生字詞。 1.課件出示： 荷 珠 搖 籃 晶 停 坪 透 翅 膀 嘻 蹲 你們瞧，圓圓的荷葉多漂亮呀！想得到它嗎？只要你們能闖過生字關(guān)，把荷葉上的生字讀準(zhǔn)，讀好，就能得到它！和同桌一塊兒練習(xí)吧。 2. 出示荷葉卡片，指名答。并 給“ 籃、珠、晶”組詞，說一個(gè)和“亮晶晶”形式一樣的詞。 3.咱們玩?zhèn)€游戲，我指你說。齊讀生字。 三、再讀課文，理清思路。 1.咱們?cè)偃タ纯春扇~姐姐的小伙伴，好嗎？你看見誰(shuí)啦？大聲叫他們的名字，播放課件，學(xué)生喊，師貼。 2.他們把荷葉姐姐當(dāng)成什么？請(qǐng)你自己去讀讀課文。 3. 交流。如果你會(huì)貼的話，就證明你讀懂課文了。 （ 1） “涼傘”該貼在誰(shuí)的后面呀？為什么？帖字“搖籃”呢？帖字 “停機(jī)坪”呢？帖字 “歌臺(tái)”呢？帖字 （ 2） 四個(gè)調(diào)皮的小伙伴分別把荷葉當(dāng)作了搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘，那么，它們是怎樣在荷葉上玩的？這里有四個(gè)字，齊讀“眨、立、蹲、捧”，你能上來(lái)擺一擺嗎？（貼卡片） 4.看來(lái)，小朋友把課文讀懂了，現(xiàn)在老師也想讀讀課文，我讀你接。拿起書。 四、朗讀、感悟課文。 1.這4個(gè)小伙伴，你喜歡誰(shuí)就讀那部分課文。等會(huì)兒，你就把你喜歡的小伙伴介紹給大家，讓大家評(píng)一評(píng)你的聲音是否洪亮，有沒有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情。 2.學(xué)生自由朗讀。 3. 誰(shuí)來(lái)介紹小水珠？誰(shuí)再來(lái)介紹自己喜歡的小伙伴？ 隨機(jī)出示：小水珠說：“荷葉是我的搖籃。” 小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。 圍繞搖籃展開想象， 抓住“舒服”。指導(dǎo)朗讀 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。” 小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。抓住“快樂”。 指導(dǎo)朗讀 小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)?！?小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。 抓住“自豪”。 指導(dǎo)朗讀 小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。” 小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 說一說小小魚兒的涼傘怎樣。 五、師生合作，表演課文。 1.讀著讀著，我仿佛就是那荷葉姐姐了，（舉起荷葉）小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒，你們?cè)敢夂臀乙黄饋?lái)演一演課文好嗎？不過，荷葉姐姐有個(gè)要求，表演時(shí)除了要有動(dòng)作和表情，還要有臺(tái)詞，但是不準(zhǔn)看書。你們可以用書上的話，也可以用自己的話，你認(rèn)為怎么好就怎么說。這個(gè)要求難嗎？ （1） 想演誰(shuí)呢？請(qǐng)每個(gè)小組從四個(gè) 小伙伴中選擇一位，小組趕快商量一下，給你十秒種。匯報(bào)結(jié)果。 （2） 如果想演好的話就得反復(fù)的讀、表演，接下來(lái)在自己小組里進(jìn)行朗讀表演比賽，最后推選一位最佳選手上來(lái)演一演。 2. 生反復(fù)讀，表演，師指導(dǎo)。 3. 隨生選擇表演。 例： 表演小水珠：（ 1 ）小朋友，你現(xiàn)在變了，就是小水珠了，你躺在荷葉上就像躺在小搖籃里，微風(fēng)吹來(lái)，荷葉姐姐就搖呀搖，你舒服嗎？（ 2 ）表演讀（舒服的表情）評(píng)價(jià)。 （ 3 ）指名演，水珠組演。 表演小蜻蜓：（ 1 ）小蜻蜓，你飛累了吧，到我這里來(lái)歇歇。（ 2 ）指名演，評(píng)價(jià)。（ 3 ）女生齊演。 表演小青蛙：（ 1 ）小青蛙，我很想聽你唱歌。誰(shuí)來(lái)呀？（ 2 ）唱得好聽嗎？（ 3 ）男生大聲來(lái)演 表演小魚：（ 1 ）夏天的太陽(yáng)火辣辣的，小魚兒你熱嗎？快躲到我下面來(lái)涼涼吧?。?2 ）指名表演。說說你自己認(rèn)為成功的地方。（ 3 ）齊讀?？凑l(shuí)表情好。 六、擴(kuò)展 。看到小伙伴和荷葉姐姐玩得這么開心，荷花也來(lái)了，瞧，（課件）你看到了什么？看到這樣的景色，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里題了這樣一句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”跟讀。 看到這樣的景色，詩(shī)人 楊萬(wàn)里又 題了這樣一句詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 ” 看到這樣的情景，你想到了什么字？“美”（出示） 七、指導(dǎo)寫字 “美”。 1. 這個(gè)字怎樣才能寫得美觀呢？ 2. 范寫。 3. 生練習(xí)。 八、作