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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)性 格：師生關(guān)系融洽，熱愛自己的教育事業(yè)，愛學(xué)生人，喜歡聽取別人意見和建議，能動(dòng)靜結(jié)合。個(gè)人鑒定：害怕嘗試新鮮的事；但一旦嘗到新鮮失誤給自己帶來(lái)的好處與快樂，就能積極參與鉆研、埋頭苦干。性 格：遇事有時(shí)容易沖動(dòng)，有時(shí)過(guò)于固執(zhí)，過(guò)于直率。知識(shí)結(jié)構(gòu)：業(yè)務(wù)知識(shí)還缺乏一定的深度和廣度。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1新課改的實(shí)施，改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，營(yíng)造學(xué)生積極發(fā)言、大膽表達(dá)輕松課堂氛圍。2多媒體的普及為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的方便。1.學(xué)生生源太差，新鮮態(tài)度不端正，新鮮目的不明確，給教師的教學(xué)帶來(lái)很大的難度。2.很多學(xué)生家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí)和不配合老師的工作。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1.改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己備課的質(zhì)量。3.多與老師交流溝通，學(xué)習(xí)好的方法和策略。1.地區(qū)教學(xué)理論更新跟不上其他地區(qū)。2.精力不足，研究不夠深入。抓（機(jī)遇）御（威脅）根據(jù)新課改的實(shí)施，讓學(xué)生通過(guò)討論合作、自學(xué)輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索等多種教學(xué)組織形式，采用多種教學(xué)方法和手段引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下對(duì)體育課產(chǎn)生興趣進(jìn)而能過(guò)運(yùn)動(dòng)獲得成功的喜悅！知識(shí)專業(yè)化程

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