南莊小學(xué)2013年教研工作計劃.doc

南莊小學(xué)2013年教研工作計劃一、指導(dǎo)思想和工作思路深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，緊緊圍繞中心小學(xué)2013年工作計劃，以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，提高工作的主動性、前瞻性、有效性，努力把新的教育教學(xué)理念運(yùn)用于教研工作，指導(dǎo)于教改實踐，為學(xué)校課改、校本教研、教學(xué)改革、教師專業(yè)成長提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)校教育全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。二、重點任務(wù)和措施1、進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段新課程改革，加大新課程改革的研究力度。（1）繼續(xù)做好新課程培訓(xùn)工作。培訓(xùn)堅持以教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要和省教育廳關(guān)于中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)的實施意見為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為動力，以加強(qiáng)新課程理念建設(shè)為核心，以提高教師新課程改革的實踐與創(chuàng)新能力為重點，依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，整合師資、教研、信息技術(shù)各方面資源，優(yōu)質(zhì)、高效地組織好各級各類培訓(xùn)，用高標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)帶動高質(zhì)量的課改，不斷提升教師實施素質(zhì)教育的能力與專業(yè)化水平。培訓(xùn)以專家培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主。學(xué)校制定出詳細(xì)的校本培訓(xùn)計劃，做到培訓(xùn)內(nèi)容有安排，培訓(xùn)時間有保證，培訓(xùn)結(jié)果出成效。全年校本培訓(xùn)時間不少于60課時。堅決杜絕走過場、圖形式、完任務(wù)的現(xiàn)象，切實使教師專業(yè)水平有一個較大的提升。（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步完善“開放、啟發(fā)、愉快”的教學(xué)方式和“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式；努力使教師對新課程理念的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，我校要積極推出、推廣一批先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課競賽和新課程研討會及時總結(jié)推廣，以此引領(lǐng)新課程課堂教學(xué)。（3）繼續(xù)抓好以案例反思為特色的校本教研建設(shè)。本年度的教學(xué)研究以校本研究為主，走以研促教、以研帶訓(xùn)；以教促研、以教帶訓(xùn)的教研、培訓(xùn)之路，要充分挖掘?qū)W校的潛能，發(fā)揮教師的主體作用，利用學(xué)校的資源條件，建立起充滿生機(jī)與活力的校本教研制度。校本教研要以提出問題為出發(fā)點，圍繞問題展開專題研究，并將問題的解決作為最終的目標(biāo)。各學(xué)科開展人人上研究課活動，課后進(jìn)行“說課、評課、反思”，加強(qiáng)互動，確定一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，真正達(dá)到教研的實效；人人進(jìn)行“最滿意的一堂課”展示活動，學(xué)校適時進(jìn)行說課、上課、備課、研究論文等競賽評比，讓教師在競賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。深入開展課堂教學(xué)模式大討論，以貫徹課改教學(xué)理念、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、提升課堂教學(xué)效益為突破口，以備課、說課、上課、評課為重點，努力建設(shè)特色學(xué)科，打造“三品”（品位、品質(zhì)、品牌）課堂。努力促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。（4）加快校本課程的研究開發(fā)力度，規(guī)范、完善綜合實踐課內(nèi)容。學(xué)校要把校本課程的開發(fā)、綜合實踐課程的規(guī)范作為培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個性，展現(xiàn)教師教研能力、展示學(xué)校特色的助手，引起高度重視。校本課程的開發(fā)要結(jié)合地域特點和學(xué)校師資、設(shè)備設(shè)施等具體條件，確定課程門類和內(nèi)容，做到計劃科學(xué)周密、內(nèi)容具體翔實、實施過程連續(xù)完整，各年級互相銜接，形成較完整規(guī)范的課程體系。綜合實踐活動要注重校內(nèi)外教育資源的開發(fā)、利用，要進(jìn)一步充實信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、勞動與技術(shù)等教育內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的目的性，追求教學(xué)的規(guī)范性。我校要認(rèn)真開展創(chuàng)建書香校園的工作，結(jié)合大量讀寫、經(jīng)典誦讀等活動，深入開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動，積極探索建設(shè)書香校園的路子，注重學(xué)生讀寫興趣的培養(yǎng)，營造讀寫的良好氛圍，把讀書活動引向深入，增強(qiáng)育人效果。（5）學(xué)校要每月舉行一次課改工作例會，由任課教師匯報交流課改實施工作情況，學(xué)校教導(dǎo)處布置下一步課改工作。今年將結(jié)合三月份進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課競賽，組織開展對教學(xué)狀況的調(diào)研活動，找準(zhǔn)制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的癥結(jié)，研究對策，促進(jìn)學(xué)教學(xué)工作上水平、上臺階。2、切實加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)工作。教研組要切實樹立為學(xué)校教學(xué)服務(wù)的思想，把學(xué)校教學(xué)工作放到教研工作的重要位置。學(xué)校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。全年不定期對各班級教學(xué)常規(guī)管理（包括教師上課、教案備寫、作業(yè)批改等）、教輔資料征訂、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行抽查。3、加快骨干教師隊伍建設(shè)、管理，培養(yǎng)教育教學(xué)的中堅力量。我校高度重視骨干教師隊伍建設(shè)，堅持培養(yǎng)、培訓(xùn)并重，力爭在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)案例，在縣級以上教育教學(xué)刊物上發(fā)表1篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例，教學(xué)質(zhì)量在同年級同學(xué)科中位居前列。4、狠抓立項課題落實，促教學(xué)研究質(zhì)量。以課題研究為龍頭，通過學(xué)校狠抓課題落實，帶動教研、教改步伐。課題負(fù)責(zé)人要按照分工抓好各自負(fù)責(zé)的立項課題研究，保證立項課題研究扎實有效，爭取立項課題研究出成果。學(xué)校要針對實際，確立本校研究課題，有目的地進(jìn)行研究。三月份上報教研課題，并爭取課題被縣級以上立項。5、理直氣壯抓教學(xué)，扎扎實實抓質(zhì)量。今年中心校提出小學(xué)畢業(yè)語數(shù)英三科成績力爭進(jìn)入全縣前三名。我校要切實研究提高教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)有效途徑，全力以赴完成中心校提出的質(zhì)量目標(biāo)。要以“嚴(yán)、細(xì)、實”的工作態(tài)度，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，加強(qiáng)對教與學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查、評比，使教學(xué)常規(guī)得到扎實有效的開展。我校將嚴(yán)把備、教、批、輔、考評等環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，使教學(xué)常規(guī)工作在教師思想上、行動上得到進(jìn)一步落實。要在對六年級的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，著重研究六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高問題；重點開好兩次畢業(yè)檢測復(fù)習(xí)會，一是復(fù)習(xí)分析會，二是高效課堂復(fù)習(xí)效率研討會。同時，還要加強(qiáng)考后的分析反思管理工作，要求以年級為單位，從教與學(xué)兩方面就存在的問題進(jìn)行分析研究，最終以形成教學(xué)質(zhì)量分析評估報告，指導(dǎo)下階段的教學(xué)工作。6、加大現(xiàn)有教育裝備的應(yīng)用力度。充分利用教育設(shè)備開展深入、廣泛的課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)、校本研究等工作，用活、用足設(shè)備。研究利用電教手段組織課堂教學(xué)的新方法，研究拓寬課件在各類教學(xué)中的利用率。初步建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式，促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用，信息技術(shù)教育開課率100%，電教課堂利用率達(dá)小學(xué)70%以上，科學(xué)課演示和學(xué)生實驗開出率分別達(dá)到100%和95%。三、常規(guī)工作1、開齊課程、開足課時，落實實驗方案。我校要按“課程及設(shè)置比例”正確安排各學(xué)科課時，在狠抓會考課程質(zhì)量、提高全科合格率的同時，要保證非會考課程、綜合課程、校本課程的課時、質(zhì)量，堅決杜絕用犧牲非會考課課時加補(bǔ)語、數(shù)、外科目課時的作法。各學(xué)科要在備講輔改等教學(xué)過程上下功夫，在評價、激勵機(jī)制上做文章，特別要建立通過狠抓非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)過程管理、質(zhì)量管理來實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量意識。2、語文學(xué)科要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的大量閱讀活動，以補(bǔ)充課本閱讀文章量的不足。要通過各種行之有效的手抄報、故事競賽、讀書交流、發(fā)表小作品等活動形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，提高學(xué)生采集、處理、利用信息的能力。數(shù)學(xué)課要將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，要讓課堂上所學(xué)知識為生活服務(wù)，用實踐中所學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)充課堂知識之不足。其它學(xué)科，要根據(jù)學(xué)科特點，開展研究性學(xué)習(xí)活動，以此培養(yǎng)、提高學(xué)生的質(zhì)疑、創(chuàng)新精神和實踐能力。3、結(jié)合期末命題考試，改革評價學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法。學(xué)校對學(xué)生要采用多元化（教師、學(xué)生、家長）、多側(cè)面（試卷、平時、課內(nèi)、課外）全方位的評價，使評價利于學(xué)生成長。4、加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)，促進(jìn)本年度教研、培訓(xùn)任務(wù)的落實。學(xué)校教導(dǎo)處要認(rèn)真履行職責(zé)，定期督促、檢查、指導(dǎo)學(xué)校課改進(jìn)展、校本培訓(xùn)、校本教研完成情況。5、抓好薄弱年級的教學(xué)工作，聯(lián)系各班實際召開家長會，做好家長工作，爭取學(xué)生家長對學(xué)校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭使本學(xué)期薄弱年級成績有明顯提高。6、認(rèn)真辦好教師“教學(xué)論壇”，每學(xué)期每人至少主講一次，促進(jìn)教師間的經(jīng)驗、學(xué)術(shù)交流，切實解決教學(xué)中存在的一些問題，糾正教師教學(xué)觀念上的一些偏差，提高教師的專業(yè)水平。7、嚴(yán)格學(xué)生用書征訂管理，杜絕亂訂學(xué)生用書現(xiàn)象。學(xué)校要嚴(yán)格按學(xué)生用書管理的有關(guān)規(guī)定征訂學(xué)生用書。學(xué)生用書