仁德二中迎接“尋甸創(chuàng)建三類語言文字達標評估驗收”工作方案.docVIP

仁德二中迎接“尋甸創(chuàng)建三類城市語言文字達標評估驗收”工作方案為了迎接昆明市語管處于2015年10月對尋甸縣創(chuàng)建國家三類城市語言文字工作進行評估驗收，時間緊，任務重，必須把我縣創(chuàng)建國家三類城市語言文字工作作為一項重要工作來做，確保我校在評估中順利通過檢測。同時，除了要完成三類城市語言文字達標評估任務，尋甸縣還要承辦昆明市“第十八屆全國推廣普通話宣傳周”開幕式。根據市、縣政府、教育局文件精神和仁德中心學校關于仁德中心學校迎接“尋甸創(chuàng)建三類語言文字達標評估驗收”工作方案，進一步加強我校語言文字規(guī)范化工作，提高我校師生整體素質，讓語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，特制定如下工作方案。一、指導思想貫徹落實黨的十八大提出的“建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”要求，根據中華人民共和國國家通用語言文字法、云南省國家通用語言文字條例以及昆明市貫徹國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）實施意見（終稿）精神，認真落實尋甸縣三類城市語言文字達標評估驗收的要求，大力推廣普通話和推行規(guī)范測字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高師生語言文字應用水平，為迎接國家三類城市語言文字工作評估，構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻。二、成立領導小組為迎接國家三類城市語言文字工作評估，搞好相關單位人員的普通話培訓工作，特成立仁德二中迎評工作領導小組：組 長：呂亞林副組長：梁再剛 左家坤 李興明 李建能 陳萬升 向加林 代玉寬 吳永崗 陳偉 徐艷平 孫忠偉成 員：劉永國 李成林 楊金寬 陳正梅領導小組下設辦公室，辦公地點設在教科室，吳永崗兼任辦公室主任。三、活動安排及責任處室教科室：1.制定活動方案，組建領導機構。2.建立、健全語言文字規(guī)范化工作制度，有貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法、云南省國家通用語言文字條例以及昆明市貫徹國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）實施意見（終稿），有對校園用語用字的監(jiān)督檢查制度及督促整改措施。3.組織教師學習語言文字政策法規(guī)和規(guī)范標準，增強領導、教師語言文字法制意識和規(guī)范意識。4.將語言文字規(guī)范化納入教育教學計劃和教育教學要求，把學校示范校創(chuàng)建工作納入素質教育和提高教育教學質量的重要內容。5.將普通話口語表達、寫字能力納入學生技能訓練的基本內容，并制定符合學生實際的語言文字能力培訓要求。6.組織學生規(guī)范漢字書寫抽查活動及學生規(guī)范漢字書寫大賽。7.對學生普通話口語表達、寫字能力及漢語拼音能力進行考核、驗收，并有文字資料存檔。8.對教師課堂用語普通話及教師板書、備課、作業(yè)批改等用字規(guī)范化進行經常性抽查，發(fā)現(xiàn)問題督促及時整改，并有工作情況記載。9.利用櫥窗宣傳欄，開辟“語言文字工作”專欄。10.做好教職工普通話水平等級普查，完成教師普通話等級匯總表，一式兩份。11.對學校用字規(guī)范情況進行一次普查（不規(guī)范字指繁體字、異體字、二簡字和錯別字），包括名稱牌、標志牌、標語（牌）、指示牌、櫥窗、黑板、?？⒐?、檔案等。12.每學期至少組織1次語言文字工作會議，研究、部署語言文字工作，并做好會議記錄。13.將普通話和規(guī)范漢字應用能力納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容和條件，并落實。14.積極開展語言文字科研工作，每學期至少開展1次關于將語言文字規(guī)范化納入素質教育的途徑與方式的課題研究。15.組織教師和職工報名參加普通話測試。16.完善并整理迎接國家三類城市語言文字工作評估檔案資料，分門別類妥善保存。包括語言文字工作學期專項工作計劃、總結，制度、方案，及過程資料等。17.撰寫迎接國家三類城市語言文字工作評估匯報材料，總結開展語言文字規(guī)范化工作的特色與成果。政教處：1.把語言文字規(guī)范化納入學生培養(yǎng)目標；把語言文字規(guī)范意識和應用能力等納入評選五好學生、四好少年等各類評先評優(yōu)的基本條件；把學習使用普通話和規(guī)范漢字列入學生行為規(guī)范的基本要求，并檢查落實。2.把語言文字工作列入學校精神文明創(chuàng)建和校園文化建設內容，要求明確，措施具體。3.利用大晨會至少組織2次規(guī)范語言文字宣傳動員活動，如主題為“請說普通話，請寫規(guī)范字”，并做好活動記錄，廣播站播出宣傳語言文字規(guī)范化的文稿不少于4篇。4.每學期在全校各班組織1次規(guī)范語言文字主題班會，如主題為“請說普通話，請寫規(guī)范字”、“熱愛祖國語言文字”等，并有班會記錄和學校檢查記載。5.利用文化長廊組織3期規(guī)范語言文字宣傳專欄；每學期組織一次規(guī)范語言文字班級主題黑板報評比活動，并有評比記載。6.做好迎接國家三類城市語言文字工作評估有關活動及資料準備?？倓仗帲?.在校園內及門口設置規(guī)范使用語言文字提示牌至少10處，設置固定的語言文字規(guī)范化宣傳標語（牌）至少2處。2.設置語言文字工作專項經費。3.配合教務處落實宣傳標語、標牌等的到位。4.做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇占皣胰惓鞘姓Z言文字工作評估的后勤保障及生活招待。四、迎評日程(一)動員部署(2014年11月)1.根據縣語委辦、縣教育局有關要求，進行動員部署，制定迎評工作計劃，成立尋甸縣仁德二中迎接國家三類城市語言文字工作評估工作領導小組，制定迎評工作方案，建立迎評工作目標責任制，落實責任，明確分工。2.組織全校師生學習中華人民共和國國家通用語言文字法、云南省國家通用語言文字條例以及昆明市貫徹國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）實施意見（終稿）和仁德中心學校關于仁德中心學校迎接“尋甸創(chuàng)建三類語言文字達標評估驗收”工作方案，做好宣傳動員工作，提高認識，明確任務。3.做好教職工普通話達標摸底、師生普通話培訓等工作。4.開展多種活動。我校采用多種形式，多層次、多方位地開展各種活動。由教導處組織在全校升旗儀式上，以國旗下講話的形式宣傳推普周活動；在教師中開展學習普通話的競賽活動；在學生中以年級組為單位，組織演講、辯論、書法等比賽活動；開展“推廣說普通話、寫規(guī)范字”主題班會，掀起“說普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。5.制作宣傳條幅、張貼宣傳畫，營造輿論氛圍和良好的環(huán)境。(二)自查自評（2014年12月）對照中華人民共和國國家通用語言文字法、云南省國家通用語言文字條例以及昆明市貫徹國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）實施意見（終稿）、仁德中心學校關于仁德中心學校迎接“尋甸創(chuàng)建三類語言文字達標評估驗收”工作方案和尋甸縣迎接國家三類城市語言文字工作達標評估驗收培訓內容以及尋甸縣創(chuàng)建三類城市語言文字達標評估工作迎檢材料格式要求開展迎評活動，進行自查自評，做好檔案整理工作，寫出自查自評報告。(三)整改提高（2015年3月6月）學校對照培訓內容和格式要求，針對自評中發(fā)現(xiàn)的問題進行整改，查漏補缺，完善提高，高標準創(chuàng)建迎接國家三類城市語言文字規(guī)范化示范學校。(四)接受評估（2015年11月）認真做好評估前的各項準備工作，全面接受檢查評估。五、迎評分工安排B 普及普通話總負責人：李興明 組長：吳永崗B1.主管部門將普及普通話納入教育教學要求，作為教育督導、檢查、評估內容，措施到位，制度健全，認真檢查落實。B2.各級各類學校將普及普通話作為素質教育、學校管理的內容，要求明確，制度健全，認真檢查落實。B3.普通話成為各級各類學校、幼兒園和校園語言。B4.對在職教師進行普通話培訓，在職教師普通話水平達到規(guī)定等級。B5.將普通話合格作為對教師進行業(yè)務考核和錄用教師的一項條件。C 社會用字管理總負責人：梁再剛 組長：孫忠偉C1.主管部門把用字規(guī)范化納入教育教學要求，作為教育督導、檢查、評估的內容，制度健全，認真檢查落實。C2.各級各類學校將用字規(guī)范化作為素質教育、學校管理的內容，要求明確，制度健全，嚴格管理。C3.各級各類學校校園用字符合規(guī)范化要求。六、活動要求與措施1.領導重視，規(guī)范學校語言文字工作的管理。充分認識到語言文字工作是一把手工程，為此建立了由一把手領導擔任組長的語言文字工作領導小組，充分發(fā)揮其作用，做到分工合作，齊抓共管，引領全體教師進一步增強對語言文字工作的責任意識，使普通話成為教學語言和校園語言。修改、健全學校推普網絡，進一步完善學校、教研組、班級三級管理網絡體系。2.營造校園推普氛圍，加大語言文字宣傳力度。利用多種途徑，如校園櫥窗、教學樓墻壁、校園廣播、教室墻壁黑板報等，大力開展中華人民共和國國家通用語言文字法、云南省國家通用語言文字條例以及昆明市貫徹國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）實施意見（終稿）、仁德中心學校關于仁德中心學校迎接“尋甸創(chuàng)建三類語言文字達標評估驗收”工作方案的宣傳教育活動，組織全體師生進一步學習國家通用語言文字法，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎作用，創(chuàng)設良好的的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。3.優(yōu)化校園語言文字環(huán)境（1）換置新的常設推普標語牌，增設新式宣傳標語和橫幅。利用校園廣播、墻報、會議、文件等形式，經常性宣傳語言文字工作。（2）語言文字工作領導小組在本學期積極開展學情調查，掌握師生員工在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況，并將檢查情況予以通報，發(fā)現(xiàn)問題及時采取取措施。（3）政教處同語言文字工作辦公室不定期檢查校園文字規(guī)范化方面的情況，重點檢查學生在校園使用普通話及各班級墻報規(guī)范字使用情況，并把檢查結果納入“先進班集體”的評比中。4.嚴格落實“三納入一滲透”根據教育部“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。（1）納入課堂教學。為提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，我校將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，全校中專班開設普通話課和書法課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學科學科新課程標準的要求，我校將充分利用語文課結合高考對語音、字形的要求，規(guī)范學生用語，規(guī)范學生用字，規(guī)范書寫筆順。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評；組織講故事比賽和朗誦比賽，弘揚民族文化，使學生受到感染。三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規(guī)范用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行社會用字調查，將“推普”寓于思想教育活動中。（2）納入教學基本功。教師的語言面貌、語言素質對學生有很影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校將把教師語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平及普通話測試達標率；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。