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口腔健康教育課教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)一、教學(xué)課題:牙齒王國歷險(xiǎn)記找朋友二、教學(xué)目標(biāo): 1、教導(dǎo)幼兒記住重要的口腔健康詞語,如:牙菌斑、牙線、含氟牙膏等,讓他們把這些詞語與自己的口腔健康聯(lián)系起來。 2、啟發(fā)幼兒將所學(xué)到的口腔健康詞語分類,能分辨哪些對保護(hù)牙齒有幫助,哪些對牙齒有害。三、教學(xué)重點(diǎn):通過活動,讓學(xué)幼兒認(rèn)識相關(guān)的口腔健康詞語,并能將詞語與相關(guān)的圖畫配對。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生將學(xué)到的口腔健康詞語分類,能正確分辨哪些對保護(hù)牙齒有幫助,哪些對牙齒有害。四、教學(xué)過程:(一)、談話引入:師生相互討論交流牙齒的作用,認(rèn)識牙齒健康很重要,引入學(xué)習(xí):“隨著兔子牙醫(yī)和刷牙姐姐去牙齒王國旅游”,出示課題。(二)、認(rèn)識相關(guān)的口腔健康詞語。1、觀看兔子牙醫(yī)教學(xué)錄像(去牙齒王國旅游)請學(xué)生思考:在旅途中你認(rèn)識了哪些和牙齒健康有關(guān)的詞語?2、認(rèn)識口腔健康詞語(1) 兔子牙醫(yī)(2) 神燈(3) 刷牙姐姐(4) 牙菌斑(5) 牙線(6) 含氟牙膏(7) 甜食(8) 菌斑獸王著重講解牙菌斑、牙線、含氟牙膏、甜食。3、游戲比賽:學(xué)生六人小組將學(xué)到的口腔健康詞語與相關(guān)的圖畫配對,比一比哪組做得又快又準(zhǔn)確。(三)、口腔健康詞語歸類1、學(xué)生分組討論說說認(rèn)識的口腔健康詞語中,哪些對保護(hù)牙齒有幫助,哪些對牙齒有害,并說說為什么?2、做分辨口腔健康詞語歸類練習(xí)。3、和來聽課的老師說說今天認(rèn)識的“朋友”和“壞蛋”。(四)、課堂小結(jié):同學(xué)們要在日常生活中養(yǎng)成好的護(hù)牙習(xí)慣,和兔子牙醫(yī)、刷牙姐姐做朋友
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