數(shù)學(xué)人教版五年級下冊2.5倍數(shù)的特征.doc

課題2、5的倍數(shù)特征學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能掌握2、5的倍數(shù)的特征，會正確判斷一個(gè)數(shù)是否是2或5的倍數(shù)；過程與方法認(rèn)識奇數(shù)和偶數(shù)，會判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯推理能力。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會正確判斷一個(gè)數(shù)是否是2或5的倍數(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：掌握2、5的倍數(shù)的特征教法、學(xué)法教法：教師講解法、引導(dǎo)法、趣味游戲法。 學(xué)法：獨(dú)立思考，小組合作。教具多媒體課件備課時(shí)間2016.2.25授課時(shí)間主備人郝志坤授課人審核簽字（時(shí)間）蘆草溝鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課教案新課引入旁批2的倍數(shù)有哪些？5的倍數(shù)有哪些？怎樣找一個(gè)數(shù)倍數(shù)？2、5的倍數(shù)這些數(shù)有什么特征這節(jié)課我們就來研究，板書課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。課件出示主題圖：座位號是多少應(yīng)從雙號入口進(jìn)？座位號是多少應(yīng)從單號入口進(jìn)？ 這些數(shù)有什么特征？這節(jié)課我們就來研究，板書課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。探究新知自主學(xué)習(xí)悟新知（一）2的倍數(shù)的特征自學(xué)書第17頁，思考并完成以下問題：1、座位號是多少應(yīng)從雙號入口進(jìn)？ 觀察從雙號入口進(jìn)的這些數(shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？2、什么樣的數(shù)是2的倍數(shù)？3、什么叫偶數(shù)？什么叫奇數(shù)？自學(xué)檢測 1、完成17頁做一做2、 判斷：（1）在自然數(shù)中，最小的奇數(shù)是1，最小的偶數(shù)是2 （2）如果a是自然數(shù)，那么a+2是偶數(shù)。 3、填空 （1）自然數(shù)中，（ ）叫做偶數(shù)， 0也是（ ），（ ）叫做奇數(shù)。自然數(shù)按是不是2的倍數(shù)分為（ ）和（ ）。 （2）自然數(shù)的個(gè)數(shù)是（ ），偶數(shù)的個(gè)數(shù)也是（ ），（ ）最大的偶數(shù)。 （3）任何一個(gè)奇數(shù)加1后，都是（ ）。 （4）最小的四位奇數(shù)是（ ），最大的四位奇數(shù)是（ ）。最小的四位偶數(shù)是（ ），最大的四位偶數(shù)是（ ）。（二）學(xué)習(xí)5的倍數(shù)特征自學(xué)教材18頁，回答以下問題：1、 在書上的表格內(nèi)找出5的倍數(shù)，涂上同一種顏色。2、 觀察這些數(shù)有什么特點(diǎn)？自學(xué)檢測1、怎樣判斷一個(gè)數(shù)是不是5的倍數(shù)？2、下列那些數(shù)是5的倍數(shù) 14、35、106、60、45、99、130、67、100. 3、完成18頁做一做 觀察即是2的倍數(shù)也是5的倍數(shù)的有什么特征？為什么？鞏固練習(xí)1、 按要求將下面的數(shù)分類。 42、187、495、253、1738、120、6875奇數(shù)： 偶數(shù)：2的倍數(shù)： 5的倍數(shù)： 2和5的倍數(shù)：2、完成書練習(xí)三1、5題3、填空（1） 13至少增加（ ）才是5的倍數(shù)，至少減少（ ）才是2的倍數(shù)。（2） 又有因數(shù)5，又是2的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是（ ），最大三位數(shù)是（ ）。 （3） 在5、7、9、1、0這五個(gè)數(shù)字中，選出其中的四個(gè)數(shù)字，組成最大四位偶數(shù)是（ ）最小四位奇數(shù)是（ ）。課堂小結(jié) 師：這節(jié)課你們學(xué)了什么知識？有什么收獲？引導(dǎo)歸納：整數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。 作