人教版初中語文語法講義.doc

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起來6、判斷動(dòng)詞：主要是“是”，以及同“是”相當(dāng)?shù)?“為”等動(dòng)詞的語法特點(diǎn)：動(dòng)詞一般受副詞“不”的修飾動(dòng)詞后面可以帶“著、了、過”，表示動(dòng)態(tài)一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思判斷詞“是”主要是聯(lián)結(jié)句子的主語和賓語能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語中心語，也可以單獨(dú)作謂語中心語趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語中心語，也可以在謂語中心語后面作補(bǔ)語C、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞表示事物形狀的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性質(zhì)的：紅、甜、干凈、清楚、漂亮、結(jié)實(shí)；表示事物狀態(tài)的：快、慢、雪白，滾燙，亮晶晶，淚漣漣；形容詞的語法特點(diǎn)：一部分形容詞可以用重疊形式來加強(qiáng)語義大多數(shù)形容詞可以受副詞“很”修飾D、數(shù)詞：是表示數(shù)目的詞表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)，整數(shù)和倍數(shù)）；表概數(shù)：幾、許多；表序數(shù)：第一、老三；數(shù)詞的語法特點(diǎn)：數(shù)目增加，可以用分?jǐn)?shù)表示，也可以用倍數(shù)表示數(shù)目減少，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)E、量詞：是表示事物和動(dòng)作、行為單位的詞表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞表示事物單位的：個(gè)、只；表示動(dòng)作、行為單位的：次、回，有時(shí)也借用某些名詞來表示，如：腳、年；量詞的語法特點(diǎn)：量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語，也稱為數(shù)量啟數(shù)量詞表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面表示動(dòng)量的數(shù)量詞數(shù)量詞常用在動(dòng)詞的后面F、代詞：起代替或指示作用的詞代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類1. 人稱代詞包括三種代詞：第一人稱：我、我們、咱、咱們；第二人稱：你、你們、您、您們；第三人稱：他、她、它、他們、她們、它們、別人、大家2. 疑問代詞是表示疑問點(diǎn)的，如：誰、什么、哪里、多少3. 指示代詞包括近指的這，遠(yuǎn)指的那，以及由它們構(gòu)成的合成指示代詞，如：這里、那邊、這陣子、那會(huì)兒代詞的語法特點(diǎn)：第二人稱的敬稱“您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù)，就用“您幾位”“您諸位”第三人稱復(fù)數(shù)代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別“我們”指說話人，有時(shí)也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指，“這”用于近指代詞用得不恰當(dāng)，指代不明，可造成病句G、副詞：一般用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢(shì)、語氣等表示范圍：都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨(dú)等；表示語氣：可、倒、一定、必定、必然、卻、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡(jiǎn)直、反正、多虧、也許、大約、好在、敢情；表示否定：不、沒、沒有、別；表示時(shí)間：剛、恰好、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來、偶爾、隨時(shí)、忽然；表示程度：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、略微、多么；表示情勢(shì)：仿佛、漸漸、百般、特地、互相、擅自、幾乎、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點(diǎn)兒副詞的語法特點(diǎn)：副詞主要用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在動(dòng)詞、形容詞前面作狀語副詞有時(shí)用在形容詞后面，補(bǔ)充說明程度、結(jié)果，作補(bǔ)語副詞不能修飾名詞、代詞H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞一般連詞：和、與、并、或、及；關(guān)聯(lián)詞：主要用來連接復(fù)句中的分句或句群中的句子不但 而且、雖然 但是語法特點(diǎn)：一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變關(guān)聯(lián)詞的主要在復(fù)句中進(jìn)行運(yùn)用I、介詞：介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來，表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、方式、原因、目的、比較等1.表時(shí)間：在 于 自自從 從 當(dāng) 由 趁 隨著 到2、表處所：從 打 朝 向 在 沿著 順著3、表排除：除 除了4、表對(duì)象、范圍： 對(duì)于 和 跟同 與 替 將 把 關(guān)于 被5、表方式、手段： 按照 依 依照 根據(jù) 以 憑 本著 用6、表目的、原因：為 為了 為著 因 由常用介詞及其用法（順口溜）自、從、以、當(dāng)、為、按照，由于、對(duì)于、為了、到和、跟、把、比、在、關(guān)于除了、同、對(duì)、向、往、朝用在名詞、代詞前，組成介賓短語后，修飾、補(bǔ)充“動(dòng)”“形”要記牢J、助詞：是附著在實(shí)詞、短語或句子上面，起輔助作用的詞助詞可分三類：結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、語氣助詞結(jié)構(gòu)助詞：的、得；動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過；語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等K、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞如啊、嗯等語法特點(diǎn)：一般獨(dú)立成句，用逗號(hào)或感嘆號(hào)隔開L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞語法特點(diǎn)：在句子中相當(dāng)于一個(gè)形容詞（2）、詞類的辨別：區(qū)分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”區(qū)分形容詞和動(dòng)詞，形容詞可以用“很”來修飾，動(dòng)詞前不能加“很”（表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞除外）區(qū)分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；副詞不能修飾名詞，前面不能加“很”區(qū)分連詞和介詞，前后能互換的是連詞，前后不能互換的是介詞區(qū)分動(dòng)詞和介詞，作謂語中心語的只能是動(dòng)詞，組成介賓短語修飾、補(bǔ)充動(dòng)詞、形容詞的是介詞區(qū)分語氣助詞和嘆詞，語氣助詞一般用在句尾，嘆詞往往獨(dú)立成句，一般在句首區(qū)分介詞和副詞，介詞后面跟名詞、代詞，副詞后面是動(dòng)詞或形容詞2、短語：是由詞和詞組合而成的語言單位（1）、并列短語：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語，基本結(jié)構(gòu)有名名、名代、代代、動(dòng)動(dòng)、形形、數(shù)量數(shù)量特點(diǎn)：并列短語前后的詞性一致（名詞和代詞除外）并列短語兩部分之間是平等關(guān)系，沒有修飾、限制關(guān)系并列短語中的詞一般顛倒過來意思不變并列短語中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合（2）、偏正短語：基本結(jié)構(gòu)：中心語是名詞時(shí)，修飾限制成分是定語，用（）表示，有如下結(jié)構(gòu)：形名、數(shù)量名、名名、代名中心語是動(dòng)詞或形容詞時(shí)，修飾語是狀語，用表示，有如下結(jié)構(gòu)：形動(dòng)、副動(dòng)、數(shù)量動(dòng)、副形（3）、動(dòng)賓短語：動(dòng)詞后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語，這種短語叫做動(dòng)賓短語基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)名、動(dòng)代特點(diǎn)：動(dòng)賓短語前邊的動(dòng)詞直接支配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動(dòng)詞的支配，它們之間是支配和被支配的關(guān)系動(dòng)賓短語中受動(dòng)詞支配的名詞、代詞，是賓語賓語一般在動(dòng)詞后面回答“誰”、“什么”的問題使用動(dòng)詞短語時(shí)，要注意動(dòng)詞和賓語意義上的配合，否則造成動(dòng)賓不搭配（4）、補(bǔ)充短語：包括動(dòng)補(bǔ)短語和形補(bǔ)短語兩大類語法特點(diǎn)：在動(dòng)詞、形容詞后面起補(bǔ)充、說明作用的成分是補(bǔ)語，用表示這類短語的中心語在前，前后兩部分是被補(bǔ)充和補(bǔ)充的關(guān)系補(bǔ)語在動(dòng)詞或形容詞后邊補(bǔ)充說明怎么樣、多久、多少等問題有的補(bǔ)語前頭常用結(jié)構(gòu)助詞“得”（5）、主謂短語：定義詳見課本基本結(jié)構(gòu)：名（代）動(dòng)、名（代）形、名（代）疑問代詞、特殊的有：名名，如今天星期一；名數(shù)量，如紙三張?zhí)攸c(diǎn)：主謂短語前邊的詞表示“誰”或“什么”，后面的詞說明前邊的詞“怎么樣”“干什么”或“是什么”前后兩部分是被陳述和陳述的關(guān)系使用主謂短語加上語氣，書面上加上標(biāo)點(diǎn)就是一個(gè)單句，表達(dá)的意思是完整的（6）、介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語基本結(jié)構(gòu)：介詞名詞、介詞代詞語法特點(diǎn)：介賓短語在句子中作為一個(gè)整體充當(dāng)句子成分介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語后面作補(bǔ)語介賓短語有時(shí)也做定語，后頭必須帶“的”（7）、“的”字短語：由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語加上“的”構(gòu)成基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞的、形容詞的、動(dòng)賓短語的特點(diǎn)：“的”字短語在句中相當(dāng)于一個(gè)名詞“的”字短語一般常做主語、賓語3、單句：句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、補(bǔ)語、狀語六種主語：是句子中的陳述對(duì)象，說明是誰或什么；謂語：是對(duì)句子的主語作陳述的成分，說明主語是什么或怎么樣；賓語：是謂語動(dòng)詞的支配成分，表示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所、工具等補(bǔ)語：是謂語動(dòng)詞的補(bǔ)充說明動(dòng)作行為的情況、結(jié)果、處所、數(shù)量、時(shí)間等定語：是句子中名詞中心語前頭的修飾成分，表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)，或限定事物的領(lǐng)屬、質(zhì)量、數(shù)量等狀語：是句子中動(dòng)詞或形容詞中心語前頭的修飾成分，表示動(dòng)作行為的方式、狀態(tài)、時(shí)間、處所或形狀的程度等一般完整的句子成分的排列為：定語（修飾主語）主語 狀語 謂語 補(bǔ)語 定語（修飾賓語）賓語（3）、分析步驟：第一步，理解句意分主謂，先把句子一分為二，分成主語和謂語，一般是主語在前，謂語在后；第二步，找賓語，有的句子有，有的則沒有，動(dòng)詞支配的對(duì)象就是賓語；第三步，壓縮句子找中心語，中心語是受修飾、補(bǔ)充或能支配賓語的主干成分；第四步，找定、狀、補(bǔ)語定語到主語中心語的前邊和賓語中心語的前邊去找，狀語在謂語中心語前面，補(bǔ)語在謂語中心語后面常用分析單句成分的符號(hào)見課本（4）、句子主干：是指把定語、狀語、補(bǔ)語壓縮后剩下的部分，即由主語的中心語，謂語的中心語和賓語的中心語組成摘取句子主干時(shí)，謂語中心詞前有否定詞語（不、沒、沒有）的句子，要把否定詞語放在主干中；碰到中心語是并列短語時(shí)，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)摘出來劃分句子成分：（一）知識(shí)要點(diǎn)1什么是句子句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語言運(yùn)用單位根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分2 句子成分的名稱及符號(hào)名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語符號(hào)：主語 = 謂語 賓語 定語 （ ） 狀語 補(bǔ)語 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語補(bǔ)充成分是： 定語、狀語、補(bǔ)語 主語部分和謂語部分之間可用劃開寫人 格式：“誰” “干 什么”（主語） （謂語）（賓語）例： 楊亞 寫 字主 謂 賓注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干例：一中的楊亞在課桌上寫著毛筆字主 謂 賓寫物格式：“什么事”或“什么物”“怎么樣”（ 主 語 ） （謂語、賓語）例： 貓 捉魚 主謂賓例：一只小貓?jiān)谂柽呑搅艘粭l大魚 主謂 賓注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語”例如： 他 是學(xué)生 主謂 賓（2）劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補(bǔ)語）定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等補(bǔ)語：對(duì)謂語中心語起補(bǔ)充說明作用，一般放在謂語中心語之后例： 畫眉 唱 歌這是一個(gè)把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌”（兩只美麗的）畫眉“兩只美麗”是 “畫眉”主語中心語的修飾部分，叫“定語”高興地唱謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分“高興”為“狀語”(一首)歌賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分“一首”為“定語”歌唱得好修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分“好”為“補(bǔ)語”4劃分句子的口訣：（1）句子成分要?jiǎng)潓?duì)， （2）縱觀全局找主謂 （3）主前定狀謂后補(bǔ)，（4）謂前只有狀地位（5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)（6）賓語只受謂支配示例及練習(xí)部分一、詞性練習(xí)(一）、標(biāo)明下列各組詞的詞性：堅(jiān)決 （ ）決心（ ） 可愛 （ ）熱愛（）榮譽(yù) （ ）光榮 （）企圖意圖（） 答案（ ） 答應(yīng)（ ） 氣憤（ ） 氣魄（）批語（ ） 批示（ ） 殘殺殘忍（）誘餌 （ ）誘惑（） 興奮 （ ）興趣（）安心（ ） 擔(dān)心（）道歉抱歉（）安慰 （ ）欣慰 （） 感激（ ） 激動(dòng)（）愉快（ ） 高興（）（二）注明下列句中帶黑線詞的詞性：1、我們馬上開始這項(xiàng)工作。（）2、你說應(yīng)該朝什么方面考慮？（）3、對(duì)這個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷，老師們都很了解。（）4、三十歲以上的教師都可以享受休假。（）5、新老同學(xué)開始都需要出操。（）（三）、區(qū)別下列句子中的沒有（動(dòng)詞/副詞）、是（動(dòng)詞/副詞）、的（助詞/語氣詞）、了（助詞/語氣詞）、一樣（形容詞/助詞）的詞性：1、你美國去過沒有？（） 2、 一下雪，這里就沒有燒的（）3、 他沒有工作（） 4、這輛車是他的（）5、他是個(gè)當(dāng)老師的（） 6、 這本書是他借來的（）7、 他買了書就回家了（） 8、妹妹已經(jīng)是大學(xué)生了（）9、 開飯了，吃了再走吧（） 10、臉色跟紙一樣（）11、這支筆跟那支筆一樣（） 12、他跟孩子一樣（）二、短語類型練習(xí)（一）、指出下列短語的結(jié)構(gòu)1 風(fēng)俗習(xí)慣（ ） 2、變化規(guī)律（ ） 3、歷史悠久（ ） 4、整修一新（ ）5、 交頭接耳（ ） 6、思維敏捷（ ） 7、廢寢忘食（ ） 8、前程遠(yuǎn)大（ ）9、 全神貫注（ ） 10、襟懷坦白（ ） 11、揮手之間（ ） 12、愚公移山（ ）13、競(jìng)選州長（ ） 14、銷售計(jì)劃（ ） 15、色彩繽紛（ ） 16、交通規(guī)則（ ）17、風(fēng)和日麗（ ） 18、激動(dòng)不已（ ） 19、禁止吸煙（ ） 20、辛勤耕耘（ ）21、巍峨挺立（ ） 22、不斷發(fā)生（ ） 23、氣氛熱烈（ ） 24、繼往開來（ ）（二）、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個(gè)，屬于什么類型短語1、A、祖國萬歲 B、品質(zhì)優(yōu)良 C、天氣晴和 D、思想品質(zhì) E、成績好2、A、看了兩眼 B、打掃教室 C、洗得干凈 D、熱了起來 E、扔出去3、A、十分偉大 B、我的書包 C、小聲地說 D、追殲敵人 E、很熱鬧4、A、講解語法 B、講述清楚 C、種植玉米 D、制造火箭 E、聽故事5、A、用圓珠筆（寫）B、對(duì)于我們 C、按照習(xí)慣 D、必然產(chǎn)生 E、被大雨（淋）6、A、報(bào)紙雜志 B、調(diào)查研究 C、身體健康 D、嚴(yán)肅認(rèn)真 E、讀和寫(三)、比較判斷短語類型經(jīng)濟(jì)發(fā)展（ ） 歷史悠久（ ） 描寫景物（ ） 市場(chǎng)繁榮（ ）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（ ） 悠久歷史（ ） 景物描寫（ ） 市場(chǎng)的繁榮（ ）表達(dá)見解（ ） 我的弟弟（ ） 我國文學(xué)（ ） 小說散文（ ）表達(dá)的見解（ ） 我和弟弟（ ） 我國的文學(xué)（ ） 小說和散文（ ）三、劃分句子成分練習(xí)1、魯班是我國古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠2、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后3、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)4、魯班從中得到啟發(fā)5、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里練習(xí):1、他非常誠懇的征求大家的意見2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象4、汽車在望不到邊際的高原上奔馳5、在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)10、我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸句子成分劃分口訣（一） 主謂賓，定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補(bǔ)定語必在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)（二） 看全句、抓中心，縮句先找主謂賓 主干原句有歧義，恰當(dāng)帶上狀補(bǔ)定謂語前有狀形容，定語修飾主和賓 “的”“地”“得”要分清, 定狀補(bǔ)、它標(biāo)明復(fù)句復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān),結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成分句是結(jié)構(gòu)上類似的單句而沒有完整句調(diào)的語法單位復(fù)句中的各個(gè)分句之間一般有停頓,書面上用逗號(hào)，分號(hào)或冒號(hào)表示;復(fù)句前后有隔離性語音停頓,書面上用句號(hào)或問號(hào),嘆號(hào)表示復(fù)句組合方式根據(jù)復(fù)句組合方式的不同，可以把它分為兩大類： 由單句直接組合而成的，如：我是中國人，我們愛自己的祖國老師走進(jìn)教室，來到講臺(tái)前，認(rèn)真地講起課來這樣的復(fù)句靠分句間的語序來聯(lián)系，沒有明顯的邏輯關(guān)系，要根據(jù)上下文才能弄清楚借助虛詞組合成的，如：我們不僅要專心聽講，還要多動(dòng)腦筋只要堅(jiān)持鍛煉身體，就能增強(qiáng)體質(zhì)這種復(fù)句，分句之間的聯(lián)系靠虛詞，而主要的虛詞是連詞和副詞，還有部分起關(guān)聯(lián)作用的短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語這類復(fù)句由于關(guān)聯(lián)詞語的作用，結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)密分句之間邏輯關(guān)聯(lián)的較明確，我們應(yīng)根據(jù)分句之間的語義和不同的邏輯關(guān)系，正確選用關(guān)聯(lián)詞語，不能任意組合一重復(fù)句一重復(fù)句是只有兩個(gè)分句的句子主要有八種類型：（1.并列復(fù)句，兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個(gè)方面，分句之間是平行相對(duì)的并列關(guān)系主要關(guān)聯(lián)詞語是：既又，還，也，同樣，不是而是，是不是，同時(shí)，一方面一方面，有時(shí)有時(shí)，有的有的如：它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉我們不是要空話，而是要行動(dòng)從門到窗子是七步，從窗子到門也是七步（2.承接復(fù)句，兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，一個(gè)接著一個(gè)的敘述連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作，或者接連發(fā)生的幾件事情分句之間有先后順序常用關(guān)聯(lián)詞語有：就，便，才，又，于是，然后，接著，首先（起初）然后，從而如：他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山坡，回到草房起初他們問我個(gè)人的情況，然后又問到有關(guān)革命形勢(shì)的一些問題和鎮(zhèn)頭市敵駐軍的動(dòng)靜吃過了飯，老秦跟小福去場(chǎng)里打谷子（3.遞進(jìn)復(fù)句，后面分句的意思比前面分句的意思進(jìn)了一層，分句之間是層進(jìn)關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）而且（還，也，又），尚且何況（更不用說，還），況且如：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固橋的設(shè)計(jì)完全合乎原理，施工技術(shù)頸是巧妙絕倫他這樣膽小的人尚且不怕，我還怕嗎？（4.選擇復(fù)句，兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，分別說出兩件或幾件事，并且表示從中選擇一件或幾件分句之間就構(gòu)成選擇關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞是：與其不如，寧可也不，或者或者，不是就是，要么要么，或許或許，可能可能，也許也許如：作為一個(gè)有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死我們寧可挨批評(píng)，也不能昧著良心去搞假呀！武松這一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，別無選擇（5.轉(zhuǎn)折復(fù)句，后一分句的意思不是順著前一個(gè)分句的意思說下去，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出同前一分句相反、相對(duì)或部分相反的意思來分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞有：雖然（雖、盡管）但是（但、可是、卻、而、還是），但是，但，然而，只是，不過，倒，竟然如：他小小年紀(jì)，膽量可不小啊雖然我一見便知是閏土，但又不是我記憶上的閏土了我們幾個(gè)苦口婆心地給他講道理，他竟然一句也沒聽進(jìn)去（6.假設(shè)復(fù)句，前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說出假設(shè)情況一旦實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生的結(jié)果兩個(gè)分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系常見的關(guān)聯(lián)詞語是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）就（那么、那、便、那就），即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）也（還、還是），再也如：如果老王不能前去，那就讓我去吧即使天塌下來，這件事也得繼續(xù)做完誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過（7.因果復(fù)句，前面分句說明原因，后面分句說出結(jié)果，可分為說明因果和推論因果說明因果一個(gè)分句說明原因，另一分句說明由這個(gè)原因產(chǎn)生的結(jié)果，因和果是客觀事實(shí)常用關(guān)聯(lián)詞有：因?yàn)椋ㄒ颍┧裕ū悖?，由于因而，因此，故此，故而，之所以是因?yàn)橥普撘蚬粋€(gè)分句提出一個(gè)依據(jù)或前提，后一分句由此推出結(jié)論，結(jié)論是主觀判定的，不一定是事實(shí)常用關(guān)聯(lián)詞有：既然（既是）就（那就、便、又何必）如：我們主張積極的思想斗爭(zhēng)，因?yàn)樗沁_(dá)到黨內(nèi)和革命團(tuán)體內(nèi)的團(tuán)結(jié)使之利于戰(zhàn)斗的武器哥哥嫂嫂既然扔開他像潑出去的水，他又何必戀戀不舍呢？幾房本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜由于病魔纏身，兩次體檢未通過，他只好第二次踏進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的門檻（8.條件復(fù)句，前一個(gè)分句提出一個(gè)條件，后一個(gè)分句說明這個(gè)條件一旦實(shí)現(xiàn)所要產(chǎn)生的結(jié)果，分為充分、必要、完全等三種類型常見關(guān)聯(lián)詞語有：只要就，只有才，除非才（不），無論（不管，不論）都如：衣服只要干凈整齊，越樸素穿著越稱心只有具備了“明知山有虎，偏向虎山行”的膽識(shí)，才能昂首闊步于成功的大道之上我們除非預(yù)先作了準(zhǔn)備，這次行動(dòng)絕無成功的可能不管人員是不是齊整，我們都得趕往陣地（9.解說復(fù)句，一個(gè)分句說明一種情況，其他分句對(duì)這種情況進(jìn)行解釋、說明或總括一般不常用關(guān)聯(lián)詞語如：紡線有幾種姿勢(shì)：可以坐著蒲團(tuán)紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高地站著紡一種是教條主義，一種是經(jīng)驗(yàn)主義，兩種都是主觀主義（10.目的復(fù)句，一個(gè)分句表示實(shí)現(xiàn)或避免某種目的，一個(gè)分句表示為此而采取的行為常用關(guān)聯(lián)詞語有：為了，以便，以，用以，好，為的是，以免，免得，省得如：我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪這段時(shí)間校衛(wèi)要好好檢查校園設(shè)施，以免出現(xiàn)安全事故答題之前，我們應(yīng)仔細(xì)思考，省得過后又來修改多重復(fù)句結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)或兩個(gè)以上層次的復(fù)句叫多重復(fù)句有兩個(gè)層次的叫二重復(fù)句，有三