分類分層走班教學管理細則.doc

海寧市高級中學2017屆選考科目分類分層走班教學管理細則（征求意見稿）為加強選考科目分類分層選課走班教學管理，規(guī)范選課走班教學中教與學的行為，保證選課走班教學有序、高效開展，確保教學質(zhì)量,特制訂本細則。第一章 班級管理第一條 7選3學科分批次實行分類分層選師選課走班教學。根據(jù)考生志愿，組建學考教學班若干和選考教學班若干，其中選考教學班將根據(jù)學生學習能力分為A、B兩個層次進行教學。第二條 7選3科目的學考與選考教學班管理實行行政班班主任與選課學科教學班任課教師共同負責制。教學班任課教師是該教學班的學科導師，是教學班學生教學管理的核心，是教學班中教學、紀律、財物、安全管理的第一負責人。第三條 教學班實行小組制管理。教學班任課教師應(yīng)在課程第一講前，以原行政班為單位，按學生所處樓層不同將教學班內(nèi)學生劃分為幾個學習小組，座位安排時應(yīng)盡量將來自同一行政班的學生安排在一起，將來自同一樓層的學生安排在同一小組，教學班座位安排應(yīng)有利于教學管理，座位一旦確定不允許隨意調(diào)換。第四條 建立健全教學班班級組織機構(gòu)。教學班任課教師應(yīng)在課程第一講前，確定班長、副班長、學科代表、學科小組長等學生干部，并明確相關(guān)職責：班長協(xié)助教學班任課教師做好本教學班的班風學風建設(shè)；督促本班同學按照規(guī)定的座次坐好，提前做好課前準備；協(xié)助導師考勤，課前及時點名，對缺席同學了解情況并做好記錄，將記錄結(jié)果在課前告知任課教師；任課教師喊“上課”和“下課”時，班長喊“起立”；每兩周一次召集副班長、學科代表、學科小組長召開碰頭會，了解學生的學習、作業(yè)情況以及對教學的建議，并將情況及時反饋給教學班任課教師。副班長協(xié)助班長開展各項工作；主要負責上課教室的衛(wèi)生、公物的維護；安排并督促值日生在每一節(jié)課課后擦干凈黑板、清理教室；教育班內(nèi)學生愛護好教室內(nèi)其他同學的物品；檢查教室內(nèi)公物損失狀況，并及時作好登記和報告；下課后組織同學迅速離開教室；對于使用選修教室的教學班，課后負責關(guān)閉電源。學科代表主要負責作業(yè)的收發(fā)和學習信息的上傳下達；具體負責督促學科小組長在每次課后次日上午第2節(jié)上課前收齊本樓層同學的作業(yè)，上午第2節(jié)下課后及時將收取的作業(yè)交學科代表。如遇有學生欠繳作業(yè)，學科小組長應(yīng)查明原因并做好記錄，并與收起的作業(yè)一起反饋給學科代表，學科代表匯總后與收取的作業(yè)一起及時交教學班任課教師；在每次上課前半天到教學班任課教師辦公室把作業(yè)領(lǐng)回分還給學科小組長，學科小組長及時發(fā)給每一位同學。學科小組長負責收集所在樓層同學的作業(yè)，在每次課后次日上午第2節(jié)上課前收齊本樓層同學的作業(yè)，上午第2節(jié)下課后及時將收取的作業(yè)交學科代表。對于欠繳作業(yè)的同學及時催繳，對在上交學科代表前仍未上交的同學應(yīng)查明原因并做好記錄，并與收起的作業(yè)一起反饋給學科代表；負責因病因事等特殊原因請假學生手續(xù)的收起（需行政班班主任、年級部簽字）簽字，并在課前交教學班班長。第五條 教學班內(nèi)學生序號按行政班級先后及原行政班內(nèi)學號次序排定，以便于作業(yè)管理。第二章 教師管理第六條 行政班班主任承擔本班學生在分類分層選課及教學管理中的相關(guān)職責：1加強對本班學生的選課指導，掌握本班學生的選課情況及分類分層選課教學時段的學生分布情況。2. 加強對行政班學生的物品安全、分類分層選課課堂紀律等教育。3做好分類分層選課走班教學的請假工作，對選課走班教學請假學生進行情況核實并從嚴控制，對確需請假學生簽好海寧市高級中學分類分層選課學習請假單（一式兩聯(lián)）。3協(xié)助年級部做好分類分層選課教學時段的巡課管理工作。4按不同類別成立班內(nèi)學生選考科目學習小組，座位安排時可考慮同類學生盡量相對集中，為選考同一學科的學生間學習交流提供平臺和方便。5. 關(guān)注分類分層選課走班學生的學科情況，多與學科導師溝通。第七條 分類分層選課教學班任課教師是教學的核心，是教學班中教學、紀律、財物、安全管理的第一負責人。教學班任課教師要求一崗雙責：既要完成課程教學任務(wù)，確保教學質(zhì)量，又要承擔起教學班的學生管理責任。具體工作要求有：1按照選課學生名單，提前遴選教學班的主要班干部，明確職責，將考勤、作業(yè)收交等工作分工到人，充分實現(xiàn)學生的自主管理。2. 按照教學班管理要求實行小組制管理。以原行政班為單位，按學生所處樓層不同將教學班內(nèi)學生劃分為幾個學習小組，座位安排時應(yīng)盡量將來自同一行政班的學生安排在一起，將來自同一樓層的學生安排在同一小組，教學班座位安排應(yīng)有利于教學管理，座位一旦確定不允許隨意調(diào)換。3嚴格落實分類分層選課教學班的考勤制度。課前由教學班班長負責點名考勤，考勤結(jié)果任課教師在課前要加以核實（因病因事請假學生需憑海寧市高級中學分類分層選課學習請假單（第二聯(lián)），由學科小組長交教學班班長，班長應(yīng)在課前交任課教師）。核實無誤后考勤表請在課前及時粘貼在教室外，以便巡課時統(tǒng)計并核實。4加強教學班與行政班的聯(lián)系，實現(xiàn)無縫隙管理。任課教師要盡快熟悉教學班內(nèi)學生，知道每一位學生的行政班班級，將學生的上課表現(xiàn)、作業(yè)情況多主動與行政班班主任溝通。行政班班主任要經(jīng)常了解本班學生在不同教學班的學習和思想狀況，共同加強對學生的教學管理。5. 教育并督促學生維護好上課教室的衛(wèi)生，嚴禁學生帶零食進入教學班課堂，保持教室整潔。教育學生不得翻動所使用教室的原有物品。6教學班任課教師要按類別根據(jù)海寧市高級中學國家課程校本化實施綱要開展教學，根據(jù)學情認真?zhèn)湔n，教案詳細、過程完整，課堂教學注重實效，精選練習，作業(yè)要求全改全批，及時反饋。7根據(jù)學校安排做好教學班學生的個別輔導與答疑工作。經(jīng)常性根據(jù)學習情況對學生進行學科談心教育。8. 由于選課教學班課表執(zhí)行多科目捆綁并開，課與課之間學生需要換場，為確保下一節(jié)課能按時上課，選課教學班任課教師不要拖課，以有充足的時間確保學生和教師轉(zhuǎn)換教室。9. 選課教學班課表執(zhí)行多科目捆綁并開，臨時調(diào)課較為困難。因公因私確需請假的老師，應(yīng)至少提前1天報課程教學處，以便安排其他教師代課。 第八條 分類分層選課教學要加強教學研究，努力提高教學質(zhì)量。學校將完善和創(chuàng)新分類分層選課教學質(zhì)量的監(jiān)控和評價機制，探索過程性增量評價與階段性結(jié)果評價相結(jié)合的質(zhì)量監(jiān)控與評價機制。 1. 過程性增量評價主要考察績點分變化和A等率變化兩個指標，對同一學科按選考教學班和學考教學班分類分別進行評價。績點分變化將以組班時選報同一學科學生的綜合成績?yōu)橐罁?jù)計算所得的績點分作為原始數(shù)據(jù)進行動態(tài)跟蹤。A等率變化以組班時選報同一學科學生在海寧市高一上期末聯(lián)考中的學科水平等級為依據(jù)所確定的各等第比例分別計算學考和選考班級的A等率為原始數(shù)據(jù)進行動態(tài)跟蹤。對降幅過大的任課教師由年級部分管領(lǐng)導進行約談，幫助查找原因，尋求對策。 2. 階段性結(jié)果評價主要以大樣本聯(lián)考和實際學考、高考中的A等率數(shù)據(jù)及等級賦分數(shù)據(jù)為依據(jù)，根據(jù)比例反推組班時各教學班的原始數(shù)據(jù)對應(yīng)比例，以此比較同一學科各類別不同班級之間變化情況。根據(jù)大樣本聯(lián)考和實際學考、高考中的A等率數(shù)據(jù)及等級賦分數(shù)據(jù)也可比較不同學科的教學水平。以此可確定教學質(zhì)量獎的發(fā)放依據(jù)。第三章 學生管理第九條 學生根據(jù)自己選定的選科課表提前5分鐘攜帶本課程學習所需的資料物品到指定教室集中等候考勤與上課。第十條 為保證重要物品安全，在走班教學時段，錢包等重要物品應(yīng)隨身攜帶。在選科選課學習中，按指定時間、指定教室參加學習，不得翻動所在教室行政班學生的物品，自覺維護選修課教學所在教室的衛(wèi)生與課桌等公共設(shè)施。嚴禁攜帶零食進入選課教室。第十一條 自覺遵守選課教學班的考勤制度。學生如不能按時上課，除按學校日常請假制度規(guī)定外，須至少提前一節(jié)課分別向行政班班主任和年級部辦理請假手續(xù)，填寫海寧市高級中學分類分層選課學習請假單，其中第一聯(lián)由年級部留存，第二聯(lián)由請假學生交教學班學科小組長，由學科小組長在課前交教學班班長。第十二條 學生參加選課教學班課程學習應(yīng)按時到達上課地點，否則將視為遲到。下課前離開將被視為早退。遲到或早退超過十五分鐘者，按曠課處理。學生未辦理請假手續(xù)而不上課，將視為曠課。遲到、早退三次以曠課一節(jié)論處。第十三條 曠課、遲到、早退是嚴重的違規(guī)行為，視情況將接受誡勉談話和紀律處分。誡勉談話：曠課1-2節(jié)，由行政班班主任和學科導師分別教育輔導。曠課達3節(jié)或以上者，由年級組與學生（或?qū)W生家長）談話，并根據(jù)情節(jié)按照校規(guī)的有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處分處理。第十四條 按任課教師安排的固定座位就坐，不得隨意調(diào)動座位。課堂上認真聽講，積極思考。課后獨立按時完成作業(yè)。第十五條 作業(yè)最遲在課后次日上午第2節(jié)課前交所在樓層的學科小組長。學科小組長收齊后交學科代表。第十六條 對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)按任課教師要求及時訂正。對學習中出現(xiàn)的疑惑，應(yīng)主動鉆研，與同行政班、同樓層選課該科的同學多交樓討論，主動多與任課教師交流溝通。第十七條 由于選課教學班課表執(zhí)行多科目捆綁并開，課與課之間學生需要換場，為確保下一節(jié)課能按時上課，務(wù)必請學生在離開行政班級前帶足需走班上課的連開的幾科學習資料，一堂課結(jié)束后及時轉(zhuǎn)換教室。第十八條 選考教學班按學習能力分成A、B兩個層次進行教學，每一學期按成績動態(tài)調(diào)整一次，具體按分類分層組班操作方案執(zhí)行。 第四章 作業(yè)管理第十九條 作業(yè)由學科代表和學科小組長負責收發(fā)。其中小組長以同一樓層行政班為單位，每一樓層設(shè)置一位學科小組長，負責該樓層選課同學作業(yè)的收發(fā)。第二十條 學科小組長最遲于課后次日上午第2節(jié)課前收齊同學作業(yè)，按行政班級先后及行政班內(nèi)學號次序自上而下疊放,對于欠繳作業(yè)的同學及時催繳，對在上交學科代表前仍未上交的同學應(yīng)查明原因并做好記錄，并與收起的作業(yè)一起交給學科代表。第二十一條 學科代表收起所有小組的作業(yè)后，核查是否交齊，并在作業(yè)聯(lián)系單上注明欠繳同學名單，按自上而下的樓層順序按組交叉疊放,隨同作業(yè)聯(lián)系單一起在課后次日上午第3節(jié)課前交給任課教師。第二十二條 任課教師一般應(yīng)在下一次課前半天完成作業(yè)批改，并及時返還給學科代表，學科代表及時返還給學科組長，學科組長及時返還給學生。作業(yè)返還時應(yīng)按原來次序按組疊放，以利于發(fā)放。每次作業(yè)批改應(yīng)認真及時，對于作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤應(yīng)及時集中講評。對作業(yè)中問題較多的學生要多多面批指導。第二十三條 建立由選課科任教師、行政班班主任、年級部領(lǐng)導等成員組成的選課課程作業(yè)反饋QQ群，用于反饋每次作業(yè)的欠繳學生、錯誤較多學生等作業(yè)情況。第五章 巡課管理第二十四條 建立選課教學時段巡課制度，加強對走班教學的管理。第二十五條 巡課分抽查巡課與固定巡課，抽查巡課成員由課程教學處和年級部成員組成，每周至少一次抽查一次，固定巡課成員主要由課務(wù)量不足的教師承擔，選課教學時段每一節(jié)課后2分鐘開始巡查，主要職責：1. 收齊各教學班考勤表并交年級部；2. 巡查所有教學班教師是否都已經(jīng)在崗，發(fā)現(xiàn)教師不在的班級及時報告年級部；3. 巡查是否有學生在樓梯、廁所等地方閑逛而沒有去上課，若有，記錄學生名單，教育學生進相應(yīng)教室上課，并將情況報告年級部。海寧市高級中學2015年2月附件1：7選3課程走班教學考勤表日期教學班考勤情況