校長在全市教師教育工作會議上的講話-[推薦]

校長在全市教師教育工作會議上的講話-群策群力 扎實推進 進一步把教師教育工作做大做強各位校長：過去的一年中，在上級教育行政部門和我市教育局正確領導以及各單位大力支持下，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實教育部XXXX年教育振興行動計劃和“全國教師網(wǎng)聯(lián)”計劃，組織實施了以“新課程、新理念、新技術和師德教育”為重點的中小學教師全員培訓、中小學校長和其他培訓，開展了包括高師本科、電大開放教育、研究生進修班等形式的學歷提升教育，取得了顯著成效，有力地推進了我市教育健康、持續(xù)地發(fā)展。為了貫徹教育部“十一五”規(guī)劃，順利完成今年的教師教育工作，決定召開XX年度教師教育工作會議，對XX年教師教育工作進行總結，對XX年教師教育工作進行安排部署。下面，我就我市教師教育工作講三點意見。一、以“三新一德”教育為重點，精心實施中小學教師教育（一）非學歷培訓根據(jù)教育部關于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見，以終身學習思想為指導，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以實施網(wǎng)聯(lián)計劃為載體，我校組織開展了以“新課程、新理念、新技術和師德教育”為重點的中小學教師全員素質(zhì)提高培訓。1、認真開展師德培訓。為了全面提高中小學教師職業(yè)道德水平，我們對全市中小學教師進行了以職業(yè)道德為核心的師德教育全員培訓。師德教育開展地有聲有色、生動活潑，使我市教師職業(yè)道德水平顯著提高。同時，為貫徹教育局“自XX年開始對全市3000名班主任進行新一輪培訓，每年培訓1/3”的要求，我們利用暑假時間，采取送教下鄉(xiāng)、分片設點、就近培訓的形式，舉辦了七期小學班主任培訓班，培訓教師1240名，重點解讀了未成年人思想道德建設的若干意見、轉(zhuǎn)變后進生的方法、心理健康教育等學科內(nèi)容，還聘請了四名省、市級優(yōu)秀班主任做了經(jīng)驗介紹，提高了班主任思想道德素質(zhì)和適應新課程要求的班級管理能力。2、扎實開展教師創(chuàng)新能力培訓。根據(jù)XXX教育局關于中小學教師繼續(xù)教育XX學年教學安排的通知“從XX年秋季開始，用3年左右時間，對專任教師及教學管理人員開展創(chuàng)新能力培訓”的要求，我們以成為富有創(chuàng)新能力的教師為教材，以當前中小學教師實踐為基礎，針對一個學科或一組學科領域教師必備的思維創(chuàng)新、教學方法創(chuàng)新、教學應用創(chuàng)新進行了創(chuàng)新能力全員培訓。培訓中我們緊密結合新課程實施過程中大量典型的教學創(chuàng)新案例，具體介紹了如何有效地開展創(chuàng)新思維、突破思維障礙，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點，提出創(chuàng)新思路，創(chuàng)造性地解決學科教學中遇到的各類問題。3、積極開展信息技術培訓。為提高我市中小學教師教育技術應用能力，我校對全市6000多名專任教師進行了傳統(tǒng)與現(xiàn)代信息技術應用課程骨干教師培訓及校本培訓。適時組織了以多媒體課件制作、網(wǎng)絡技術、教師教學好幫手等為內(nèi)容的非微機教師培訓，培訓教師300名。采取參與、互動、研討的形式，組織舉辦了中學微機教師培訓班，參訓教師28人。在高職中、國辦初中開展的現(xiàn)代教育技術校本培訓中，各校領導高度重視，積極組織，尤其是市一中制定了明確的獎懲政策（+20，-40），極大地調(diào)動了參訓教師的積極性。各學校在組織管理工作中，做到了有計劃、有安排、有考勤、有總結，較好地完成了教育技術的培訓工作。在此基礎上，我們還先后開展了新教師培訓（130人），適時組織學科教師、骨干教師參加省、市級培訓。為配合省幼教現(xiàn)場會的召開，落實省“普及三年幼兒教育”要求，我們組織開展全市幼兒園長及教師開展了不同內(nèi)容、不同形式的培訓。（二）校長培訓根據(jù)省干訓“十五”規(guī)劃，為落實市教育局關于加強校長隊伍建設管理的意見和中小學校長管理規(guī)定，建設一支專業(yè)化的校長隊伍，推進“名校長工程”。XX年，我校先后組織了有110人參加的中小學校長現(xiàn)代信息技術培訓班、205人參加的石家莊市中小學校長任職資格培訓班、170人參加的小學校長培訓班、362人參加的中小學校長提高培訓視頻會議等。通過多種形式的培訓，極大地提高了全市中小學校長現(xiàn)代教育技術水平、教育教學研究和管理能力，促進了校長隊伍整體素質(zhì)的提高。（三）學歷教育近幾年來，經(jīng)過全體教育工作者的努力和多種激勵政策，全市有5000多人次在我校參加了學歷進修。去年，我們?nèi)园烟岣咧行W教師學歷層次作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。目前，我市小學教師?？坡?5%，初中教師本科率32%，高中教師本科率 %，研究生達標率8%，要實現(xiàn)到XX年小學教師具有?？埔陨蠈W歷的教師達到85%以上，初中教師本科率達到85%以上，高中教師學歷達標率達到90%以上，具有研究生學位或研究生課程結業(yè)的比例達到20%以上的目標，我市的學歷培訓任務還非常艱巨。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我校于XX年對全市中小學教師學歷狀況進行了徹底普查，并召開了學歷提升教育專題會議。在教育局大力支持下，組織全市400多名教師參加了本科函授學習；在研究生課程進修班教管、中文、政教、數(shù)學、英語等五個專業(yè)的基礎上，又有50人參加了心理專業(yè)研究生課程進修班，使研究生課程進修班達到近300人規(guī)模。在其他縣市電大瀕臨倒閉、生源枯竭的形勢下，我市電大各類畢業(yè)生已達3600余人，電大開放教育專、本科在冊學員達到418人，僅XX年就招生133人，電視中專招生132人。XX、XX本科達標率沒有問題，而研究生比例卻達不到要求，XX、XX、XXXX差距較大。XX、XX、XXXX應該率先培養(yǎng)具有碩士學位的研究生，其他高中也要有計劃，著手培養(yǎng)。“初中教師本科達標率達到85%”，這就要求40歲以下的教師全部進修本科，國辦初中達標問題不大，廉州鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)也有可能，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)有很大難度。現(xiàn)在達到“教育強鎮(zhèn)”規(guī)定的“初中教師本科率45%”的，只有廉州鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)都不達標，興安鎮(zhèn)、西關鎮(zhèn)初中教師本科率30%以上，邱頭鎮(zhèn)、南孟鎮(zhèn)、賈市莊鎮(zhèn)、梅花鎮(zhèn)卻在20%以下?！靶W教師專科率達到85%”，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)問題不大，但個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)任務艱巨，如賈市莊鎮(zhèn)、張家莊鎮(zhèn)小學教師?？坡手挥?0%左右?，F(xiàn)在，小學教師學歷培訓應該根據(jù)“小學教師本科化”方向定位，今后，小學教師的學歷主體將是本科化，但現(xiàn)在我市小學教師的本科率還很低，只有10%多一點，10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)低于10%，7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)低于5%。（四）經(jīng)驗和問題綜觀XX年的全員培訓和學歷教育工作，有以下成功經(jīng)驗：1、單位領導重視與否，是保證教師教育的重要因素。從全員培訓和學歷教育的實踐中可以看出，凡是領導帶頭參加的單位，學員的出勤率就高，聽課秩序和培訓效果就好，凡是領導帶頭報名參加學歷提升教育的單位，該單位進修人數(shù)就多。XX、XX中、XX中、XX小學、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)中心校等單位，中心校長、業(yè)務校長除組織好本單位教師按時參加培訓外，不少校長還自始至終地參加，起到了很好的帶頭和表率作用。這些單位各種培訓的出勤率均在90以上，甚至達到98，而有些單位的出勤率不足70。2、組織好繼續(xù)教育延伸學習，是促進教師教育順利開展的重要環(huán)節(jié)。每次集中培訓后，我們都要安排一定的延伸學習任務，從我們掌握的情況看，凡是教育教學水平較高，教師隊伍建設抓得緊的學校，完成繼續(xù)教育及其他工作任務都很及時。XXX、XX、XX中心校，XX學校、XX小學等單位，在這方面做得比較好，使他們的教育教學工作進入到了一個良性運行狀態(tài)。3、健全的繼續(xù)教育組織機構和專任管理，是保證繼續(xù)教育順利開展的基礎。全員培訓涉及面廣，需要認真抓好培訓的每一個環(huán)節(jié)。西關、增村、梅花、南營等中心校，每次都按要求落實培訓安排，提前落實培訓場地及后勤服務工作，保證了培訓的時間、秩序和培訓質(zhì)量。當然，在各種培訓工作中，也存在一些問題：個別單位領導對繼續(xù)教育工作認識不足、重視不夠，工作力度不大、措施不到位，甚至個別單位的領導，從來不參加繼續(xù)教育培訓的組織管理，出面組織培訓的中層干部缺乏號召力，極個別單位甚至中層領導也不出面組織。這些問題直接影響到了本單位全員培訓的出勤率和培訓效果，也將會影響到本單位教育的可持續(xù)發(fā)展。畢業(yè)班主課教師出勤率低，部分單位對教師重使用，輕培養(yǎng)得問題比較突出。這種急功近利的做法，對教師的可持續(xù)發(fā)展是非常不利的。學歷提升教育發(fā)展不平衡。個別單位的領導不支持教師進修，甚至設置障礙，致使本單位教師學歷達標成了一個沉重的包袱。二明確教師教育工作思路，推進教師教育工作健康深入開展當前，全面推進素質(zhì)教育和基礎教育課程改革對中小學教師的素質(zhì)提出了新的更高的要求。高水平的教師隊伍是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素，是教育事業(yè)發(fā)展的關鍵所在，辦好讓人民滿意的教育越來越取決于建設一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。但是，目前我市中小學教師隊伍總體上還不能適應新時期教育改革發(fā)展的需要，存在著基本素質(zhì)差、業(yè)務能力低、甚至個別教師不能勝任教學工作的狀況。因此，全面提高廣大教師的業(yè)務素質(zhì)和師德水平，是當前中小學教師隊伍建設的一項緊迫任務。二00四年九月，教育部頒發(fā)了關于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見，明確提出了以推進教師網(wǎng)聯(lián)計劃為抓手，啟動實施新一輪中小學教師全員培訓。要求今后五年內(nèi)（XXXX年）按照面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村的方針，組織實施以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點的新一輪中小學教師全員培訓。組織優(yōu)秀教師高層次研修和骨干教師培訓，不斷提高廣大中小學教師實施素質(zhì)教育的能力水平，促進教師隊伍整體素質(zhì)顯著提高。根據(jù)上述要求，結合我市實際，今年教師教育主要開展以下四項工作。（一）、以提高教師創(chuàng)新能力為抓手，以師德教育為載體組織好全員培訓。首先，對全市7000名中小學教師開展以成為有創(chuàng)新能力的教師的集中培訓。培訓著力提高廣大中小學教師在準確把握新課程教材內(nèi)涵基礎上，如何啟發(fā)學生，開拓學生的創(chuàng)新思維，從而有意識地培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新能力。其次，暑假對中小學教師進行文明禮儀等行為規(guī)范方面的師德培訓，解決教師隊伍中存在的語言粗俗、行為隨意、自身形象不佳的問題。第三，組織專業(yè)造詣較深的師資，分學科進行，抓好廣大中小學教師本專業(yè)課程的專業(yè)知識學習輔導。全員培訓大致分三次進行，全年培訓時間不少于48學時，并隨時進行考試。在基層學校設點，各單位要做好組織管理工作，確保參訓人數(shù)在95以上。（二）、實施函授本科和研究生進修班學歷提高培訓。今年的學歷教育一是抓好440名函授本科學員的進修學習，對學員的上站情況進行嚴格管理，對未取得入學資格的300名學員認真搞好考前輔導，努力提高過關率。二是對剩余的心理等三個專業(yè)研究生進修班學員抓好上站學習，各單位領導要對本單位學員的進修學習支持和鼓勵，敦促這些學員堅持下來，學有所獲，圓滿畢業(yè)。三是進行奧鵬教育招生工作，所謂奧鵬是經(jīng)教育部批準，我國多所名牌大學開設的遠程教育，主要利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體進行學習，強調(diào)利用現(xiàn)代教育技術進行自學，它的優(yōu)點是方便、快捷，堅持下來后可獲名牌大學畢業(yè)證書。各單位要做好宣傳發(fā)動工作，報名地點在我校電大處。在此，就支持和鼓勵教師進行研究生進修的問題，講一點看法。我們市有十一所高職中，其中有兩所省級示范性高中，一所國家級職教中心，研究生結業(yè)的人數(shù)已達300人，但只是課程進修班的，不是實際上的研究生畢業(yè)，無論從建設“教育強市、教育名市”、創(chuàng)建名校還是從可持續(xù)發(fā)展的角度講，應該把培養(yǎng)本校的研究生學歷提上議事日程，啟動這項工作。當然，其中的教師畢業(yè)后的去留問題及學費問題有待各校研究制訂切實可行的方案，目前教育部出臺農(nóng)村教育碩士培訓計劃，委托北師大等名校實施這項工作，如果我市有一定人數(shù)報名，我們可以聯(lián)系，爭取在我市開辦一個班。（三）、開展校本培訓，做好初中及國辦小學、幼兒教師現(xiàn)代教育技術培訓。各學校要推進學習型組織建設，加強校本培訓是現(xiàn)階段教師培訓的有效途徑。學習教師發(fā)展學校經(jīng)驗，要積極創(chuàng)造條件，建立和完善校本培訓制度?，F(xiàn)代教育技術培訓是新時期教師教育的一項重要內(nèi)容，去年教育局出臺了XXXX年現(xiàn)代教育技術全員培訓計劃，提出了各級教師經(jīng)過培訓應該達到的技術要求。明確規(guī)定XX年培訓對象包括：國辦小學教師、幼兒教師、農(nóng)村初中教師，共涉及近3000名教師，這樣人數(shù)眾多的培訓，單靠我校的力量難以完成，需要充分發(fā)揮校本培訓的功能。一方面，我校對上屬學校培訓師資進行統(tǒng)一的培訓，形成培訓的目的、要求、內(nèi)容一致。培訓活動開始后，我校派專業(yè)教師到學校進行跟蹤視導，并在年底做好抽測考試，據(jù)其成績確定該校是否完成了培訓任務。上述學校要以校長作為第一責任人，制訂本校的培訓計劃和培訓相關規(guī)定。充分利用雙休日、暑假等時間對50歲以下的教師進行培訓，把50課時作為培訓的底線，確保參訓教師達到相應運用現(xiàn)代教育技術能力。（四）、深化校長培訓工作，切實提高廣大校長的管理水平。從九十年代以來，我市對校長的培訓工作做到了持之以恒，每年暑假舉辦35天的培訓班成了慣例。我校也根據(jù)上級要求對全市的小學校長進行相應培訓，近兩年，我校還承擔石市各縣的新任校長的資格培訓，特別是去年的利用視頻進行培訓把培訓工作推到一個新高度，由于我們工作到位，加之廣大校長的積極配合，培訓工作均收到了滿意的效果，可以說，我市校長隊伍的穩(wěn)定發(fā)展、學校管理水平的提高，其培訓工作是功不可沒。但是面對發(fā)展變化了的教育形勢，我們的校長培訓工作急需改進和加強。一是在堅持集體培訓的同時，進行分散的以學校為單位自學及交流活動，我校向各位校長推薦有價值的學校管理方面的書目，并充分利用城域網(wǎng)進行輔導，校長搞好個人自學。二是培訓內(nèi)容上有意識地向?qū)W科知識方面延伸，校長是管理者，如果沒有一定的文化修養(yǎng)，不熟知一兩科專業(yè)課，跟不上新課程知識更新的要求，校長很難有長久的立足之地。當然，暑假的校長培訓還要精心謀劃，聘請高水平師資，進一步做好培訓工作。今年的教師教育工作面臨著時間要求緊，培訓任務重，培訓內(nèi)容新等許多問題，需要我們各位領導引起高度重視，充分認識教師教育的必要性和重要性，切實把教師教育作為教師隊伍建設的永恒主題，列入學校班子的議事日程，作為我們每位校長工作中的重中之重。要率先垂范，帶頭參加培訓學習；要抓好落實，為廣大教師的培訓學習提供一個寬松和諧的環(huán)境；要進一步加大對廣大教師培訓學習的經(jīng)費投入，確保本校的教師教育工作有一個新發(fā)展，上一個新臺階。三、構建大培訓格局，努力提高培訓質(zhì)量近幾年來，隨著素質(zhì)教育的實施，新課程改革的推進，教師教育工作面臨著新的發(fā)展機遇，只靠教師進修學校進行單一的培訓已無法完成新時期教師教育的重任。為此教育部提出：大力推進縣級教師培訓機構的改革與建設，構建多功能的區(qū)域教師學習與資源中心。其功能定位是縣級教師培訓機構承擔著教師培訓的組織、協(xié)調(diào)、指導、管理和服務等功能。要求各地要積極推進縣級教師進修學校與縣級教科研、電教、電大工作站等相關機構的資源整合和合作，優(yōu)化資源配置，形成合力，構建“多功能、大服務”，上掛高等教育機構，下聯(lián)中小學校的縣級教師學習與資源中心，并且提出省級教育行政部門要將縣級教師培訓機構的改革與建設作為基礎教育和教師培訓工作評估的重要內(nèi)容。另外，教育部制訂了示范性縣級教師培訓機構建設標準。去年，我校被石市教育局推薦，通過了省廳的評估驗收，已經(jīng)上報教育部?，F(xiàn)正準備迎接國家的評估驗收，若通過我校將成為國家級示范性教師教育培訓機構。近兩年來，我校在教育局的領導下，在業(yè)務活動中積極加強了與局業(yè)務科室的聯(lián)系，形成合力，開展教師教育工作，與教研室合作開展送課下鄉(xiāng)，與電教站結合，進行現(xiàn)代教育技術的培訓。今年將進行實質(zhì)的整合，從而進一步推進工作的開展。開展教師教育，做好培訓工作，就要造就一支素質(zhì)優(yōu)良授課水平高的師資隊伍。為此，我們好中選優(yōu)，挑選了67名業(yè)務水平高，教學經(jīng)驗豐富的教師為兼職教師。同時，我們注重培養(yǎng)自己的師資隊伍，挑選了六名骨干教師，給他們分課題