端午日教案(1).doc

課題 端午日 課時：第一課時學習目標 ：1、了解端午的習俗；賽龍舟的精彩場面。 2、學習本文準確生動、簡練明快的語言，培養(yǎng)聯(lián)想、想象的能力。 3、激發(fā)學生爭先、合作、奮發(fā)向上和愛國、愛民、愛生活的美好情感。 學生活動單教師導學案活動1：用自己喜歡的方式朗讀課文，朗讀之后先自主思考，后合作討論，試著概括湘西人端午日都有哪些風俗（分別用三字短語概括）。派代表將討論的結(jié)果抄寫到小黑板上，并標明作者介紹這些風俗習慣的順序，其他同學整理在學習手冊上，看看其他小組概括的文字與本組有何區(qū)別，互相指點，補充糾正。活動2：1、學生閱讀文章第一段的前四行，用這樣的句式來展示閱讀成果：“走進湘西人家，我看見 ，我、猜想那是因為 ?！鼻耙粭l橫線上摘錄課文中有關語句，后一條橫線表達你大膽而合理的猜想。（自主思考組內(nèi)展示向全班展示）2、學生閱讀第一節(jié)余下來的文字，用“來到湘西河街，我看到（聽到） ，那情景真是 ?！钡木涫絹肀磉_自己在龍舟比賽場面中的所見所聞。（自主思考組內(nèi)展示向全班展示）活動3：讀第一段中的“每只船可坐12個到18個槳手的種種情形”，然后找出正面描寫賽龍舟場面的部分，在正面描寫的部分中，課文寫槳手、帶頭的、鼓手、鑼手賽龍舟的外貌和動作時，運用了一系列準確生動的詞語，請把這些詞語圈點出來，體會這些詞語對表現(xiàn)賽龍舟的場面的作用。（自主思考向全班展示）活動4：除了正面描寫賽龍舟場面外，作者還運用側(cè)面烘托和虛寫的方法，請從中摘抄出相應的語句，并體會其妙處。（指定每組同一學號的學生在小黑板上完成，其他學生在活動單上完成指定某個在小黑板上完成的學生講解，其他同學訂正，補充。）活動5：全班齊讀“每只船可坐12個到18個槳手500響鞭炮”。思考：在龍舟比賽中，獲勝的重要條件是什么？聯(lián)系實際，說說你從龍舟比賽中受到的啟發(fā)。（組內(nèi)交流全班交流）活動6：學了賽龍舟的精彩場面以后，你能運用虛實結(jié)合，正面、側(cè)面烘托相結(jié)合的方法，描述學校里的某一活動場面嗎？（100字左右）（自由思考并進行習作組內(nèi)交流，每組推出一篇優(yōu)秀習作選擇其中5篇參與全班交流，學生評價）一、 導入課文一串粽子香，情濃在故鄉(xiāng)；一杯雄黃酒，游子天下走。多少年來，這些深深的記憶，總是鐫刻在中國人的心中，也隨著他們的腳步，走向世界各地。但是無論走多遠，心中永遠無法割舍的就是那份深深的對故鄉(xiāng)的眷戀，對親人的思念。這一顆小小的粽子，就像是鄉(xiāng)情的感嘆號，深深的眷戀就像是那絲線，緊緊的把她纏繞，只等端午這一天，慢慢地把她解開，細細地用心品味。對于炎黃子孫來說，粽子的味道，就是家的味道，端午節(jié)的分量，就是祖國在心中的重量。有詩云“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！辈还芏宋缡菫榧o念楚國大夫屈原，還是為紀念吳國忠臣伍子胥，端午吃粽子、賽龍舟這樣的習俗是世世代代流傳了下來。請說說你知道本地端午日的哪些習俗。那與諾貝爾文學獎擦肩而過的現(xiàn)代著名作家沈從文筆下湘西生活又是何種情景呢？讓我們一起走進他的作品端午日?；顒?：明確：穿新衣:、畫王字、吃魚肉、看劃船、趕鴨子?；顒?：示例：走進湘西人家，我看見婦女、孩子都穿著新衣，我猜想他們因為過端午節(jié)，所以心情很愉悅。我看到了纏裹著紅布包頭的手拿小令旗左右揮動、指揮船只，敲鑼的很單純的敲打，槳手手持短槳應著鑼聲節(jié)拍用力劃船，那情景真是 場面恢宏、令人振奮！你們認為文章最精彩的段落在哪一段？其實對于賽龍舟的場面，古人就有許多優(yōu)美的詩句來描繪，如詩“屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢，萬人喝彩青潭邊。”就從龍舟的迅疾、從觀眾的喝彩兩個角度寫出了賽龍舟場面的激烈。我們文中也有描寫賽龍舟場面很激烈的句子。請找出來完成活動3。這些句子運用了一系列寫動作的詞，如：持、劃、拿、揮動、指揮、敲打、調(diào)理，準確而生動的表現(xiàn)了槳手、帶頭的、鼓手、鑼手的特征和賽船時的緊張、熱烈氣氛，突出了奮力爭先的拼搏精神?；顒?：（兩岸人吶喊助威）(在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。)作用？(側(cè)面烘托出賽龍舟的的精彩) “鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形?！眰?cè)面描寫活動5：合作努力的光榮、力量從團結(jié)中來課堂結(jié)語：各位小游客，咱們的湘西一課游就要結(jié)束了，在我們踏上歸途的時候，有兩個一直在我腦海里的問題我想與大家交流。第一個，咱們家鄉(xiāng)過端午節(jié)的味有這樣濃嗎？你們認為端午節(jié)這個風俗起源于哪個個國家？2004年，韓國向聯(lián)合國教科文組織申請端午節(jié)為他們的文化遺產(chǎn)，結(jié)果一舉獲得成功。從這一年起，世界上的人們知道，端午節(jié)是韓國的文化遺產(chǎn)。季羨林先生曾經(jīng)說，正是因為有了沈從文這樣的鄉(xiāng)土作家，湘西那一片有點兒神秘的土地，