語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)人教2001課標(biāo)版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)22課《五柳先生傳》.docx_第1頁(yè)
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五柳先生傳練習(xí)題基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1給劃?rùn)M線的字注音好讀書（ ）嗜酒（ ）造飲輒盡（ ）短褐（ ）銜觴賦詩(shī)（ ）屢空（ ）2、解釋劃?rùn)M線的字每有會(huì)意： 造飲輒盡：環(huán)堵蕭然： 晏如也： 不戚戚于貧賤： 不汲汲于富貴：2說(shuō)出劃?rùn)M線的字古今詞義的區(qū)別。 造飲輒盡 古義： 今義： 贊曰 古義； 今義： 3解釋下列一詞多義的現(xiàn)象。（以 之） 因以為號(hào)焉( ) 葛天氏之民歟( ) 以此自終 ( ) 或置酒而招之( )4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。譯文：_ 先生不知何許人也，亦不詳其姓字譯文：_課內(nèi)閱讀訓(xùn)練 5 用原文語(yǔ)句回答五柳先生的三大志趣是什么?分別表現(xiàn)出一個(gè)怎樣的五柳先生?6 你怎樣理解“不求甚解”一詞?7 “贊”語(yǔ)與前文有什么聯(lián)系?8. 你是否喜歡“五柳先生”，理由是什么？9、飲酒一詩(shī)所表達(dá)的志趣與本文有相同之處，請(qǐng)對(duì)其中的名句采菊東籬下，悠然見南山作簡(jiǎn)單賞析。探究拓展訓(xùn)練 歸奉來(lái)兮辭（節(jié)選）歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂(lè)琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥嚕蜩轮?。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。（注）歸去來(lái)：回去的意思。來(lái)，語(yǔ)氣助詞，起舒緩語(yǔ)氣的作用，無(wú)實(shí)義。 1.給下列字詞注音。疇（ ） 棹（ ） 崎嶇（ ）（ ） 窈窕（ ）（ ）2.文中哪些語(yǔ)句描寫了作者悠閑、恬淡的田園生活？3.文中哪句話是作者由萬(wàn)物而發(fā)出的感慨？4. 文中

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