認(rèn)識公頃 (2).doc

認(rèn)識公頃教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道常用的土地面積單位：公頃，通過觀察、計算、推理和想象等活動，建立1公頃的表象，體驗1公頃的大小。掌握公頃與平方米之間的簡單換算。2、能借助計算器，結(jié)合平面圖形面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識，估計或計算相關(guān)的土地面積。3、使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)與他人合作的意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握公頃與平方米之間的簡單換算。教學(xué)難點(diǎn)：建立1公頃的表象。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入生疑。1、同學(xué)們回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些面積單位？（學(xué)生回答板書：平方厘米、平方分米、平方米）師：你能說說1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小嗎？從中選兩個說說它們之間的關(guān)系。2、填寫合適的面積單位。（1）一塊橡皮表面的面積約8（ ）（2）一本數(shù)學(xué)書封面的面積約4（ ）（3）一張課桌面的面積約24（ ）（4）一間教室的占地面積約50（ ）（5）唐閘小學(xué)的占地面積約0.85（ ）用學(xué)過的面積單位合適嗎？為什么？師：不合適，怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生想用更大的面積單位表示。）今天我來認(rèn)識一個新的面積單位公頃。對公頃，你有什么感覺？師：讓我們走出學(xué)校，走進(jìn)更加廣闊的天地。出示例1(欣賞美麗的風(fēng)光，讀讀下面的文字)師：讀了上面的文字你有什么想法？ 公頃是一個比較大的面積單位，測量和計算土地面積，通常用公頃作單位。（出示課題：公頃）你想知道什么？（根據(jù)學(xué)生的交流：預(yù)設(shè)：1公頃有多大？它跟平方米的進(jìn)率是多少？生活中哪里能找到1公頃？）二、認(rèn)識公頃，感受大小。師：帶著這些問題，讓我們一起走進(jìn)公頃的世界。1、算一算“公頃”。師：體育課上100米大家都跑過嗎？你能想象100米有多長嗎？（出示學(xué)習(xí)平面圖，用毛線粘圖上100米）如果用4條100米的跑道圍成一個正方形，你能計算這個正方形的面積嗎？（演示：用剛才的4根同樣長的毛線圍成正方形）（學(xué)生計算：100*100=10000平方米）師：在數(shù)學(xué)中，我們把邊長100米的正方形的面積規(guī)定為1公頃，公頃用字母hm2表示。英語里的一百怎么說？h是hundred這個單詞的第一個字母，從這個符號我們也可以想到一公頃有多大？通過計算我們又知道，這樣的正方形面積就是10000平方米，那么我們就可以得出：1公頃=10000平方米師：學(xué)到這里，誰來說說你對1公頃有什么感受？2、感受“公頃”。師：下面我們從生活中去感受1公頃到底有多大。我們?nèi)松熘笔直郏瑑墒种搁g的距離和身高基本一致，五年級同學(xué)的平均身高約1.4米，7個同學(xué)手拉手，大約長10米，28個同學(xué)手拉手圍成一個正方形，面積大約是100平方米。多少個這樣的正方形是1公頃呢？要手拉手圍成邊長100米的正方形，算一算，一條邊大約需要幾人？一共需要幾人？如果我們學(xué)校平均每班35人，需要幾個班的同學(xué)手拉手圍成一個正方形？學(xué)校操場的面積約900平方米，（ ）個操場的面積約1公頃.你還能像這樣算一算，說一說1公頃的大小嗎？師：邊長為100米的正方形的土地面積，它的面積為1公頃。那么是不是只有邊長為100米的正方形它的面積才是1公頃？不管什么形狀的土地，只要面積是10000平方米，就是1公頃。3.單位換算根據(jù)公頃和平方米的關(guān)系，填寫下面各題。(1)天安門廣場是世界上最大的城市廣場，面積大約400000平方米，合（ ）公頃。(2)北京的故宮是世界上最大的宮殿 ，占地面積約72公頃，合（ ）平方米。先自己獨(dú)立完成后，同桌之間相互說一說你是怎樣換算的，最后再給全班匯報.小 結(jié)：把以平方米作單位的數(shù)換算成以公頃作單位，只要把原來的數(shù)除了10000，就是把小數(shù)點(diǎn)向左移動4位。把以公頃作單位的數(shù)換算成以平方米作單位，只要把原來的數(shù)乘以10000就是把小數(shù)點(diǎn)向右移動4位。(3)5公頃=（ ）平方米90000平方米=（ ）公頃0.85公頃=（ ）平方米900平方米=（ ）公頃900公頃=（ ）平方米三、走進(jìn)生活，解決問題。師：我們現(xiàn)在了解了哪些關(guān)于公頃的知識？讓我們用這些知識解決一些實際問題。1.P82試一試，練一練2. (1)某小區(qū)梯形停車場的上底是300米，下底是500米，高是50米，這個停車場占地多少公頃？(2)一個占地1公頃的平行四邊形人工湖，底邊長80米，高是多少米？讓學(xué)生獨(dú)立解答，全班交流。四拓展：到目前為止我們學(xué)習(xí)的面積單位中，公頃最大，想知道我們南通市的占地面積嗎？出示：南通市總面積約854400公頃。你有什么想法?談話：表示一個市、一個