四年級下冊語文教學(xué)設(shè)計-12.1 七子之歌｜北師大版.doc

七子之歌 課堂教學(xué)設(shè)計年 級四年級學(xué) 科語文課 型新授學(xué)習(xí)內(nèi)容七子之歌主備人姚曉琴學(xué)習(xí)目標(biāo)1會寫文中8個字，聯(lián)系上下文或利用工具書理解“襁褓、鳳闕、獰惡、氤氳”等詞語的意思。2借助背景知識和音像資料體會所表達(dá)的思想感情。3正確、流利、有感情地朗讀詩歌；背誦詩歌。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生在誦讀這首詩歌的過程中，體會詩人熱愛祖國、渴盼統(tǒng)一的強(qiáng)烈情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)讓學(xué)生在誦讀這首詩歌的過程中，了解歷史，體會激蕩在詩行間的熱愛祖國、渴盼統(tǒng)一的強(qiáng)烈情感，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件課時安排兩課時教學(xué)活動教學(xué)活動集體備課復(fù)備課第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)課1、放音樂七子之歌澳門會唱的同學(xué)可以跟著小聲唱。2、課件出示有關(guān)聞一多先生的圖片、生平及其創(chuàng)作。3、教師板書：七子之歌 讓學(xué)生讀課題并講解題目中的“七子”指什么？在中國地圖上找出來。二、學(xué)標(biāo)展示三、探究新知1、學(xué)習(xí)七子之歌-澳門(1)學(xué)生放開聲音讀詩歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)用自己喜歡的方式讀；同座互讀互查。(3).重點(diǎn)讀準(zhǔn)以下字音。襁褓 擄去 夢寐不忘 乳名 靈魂 依然(4)出示重點(diǎn)詞的解釋2、自學(xué)質(zhì)疑這首詩中能體會到什么？（澳門離開母親的太久了，渴望回歸的強(qiáng)烈感情）從哪體會到的？（板書：太久了夢寐不忘我要回來）太久了？有多久？（三百年）在這三百年里，他們搶去的是我的肉體，但搶不去的是什么？（我的靈魂、我那顆中國心）夢寐不忘。（睡覺做夢都不忘記）多少年來我夢寐不忘自己的生母。同學(xué)們請你們想想，當(dāng)你們離開自己的媽媽一天、十天、一個月，甚至更長的時間，你會怎樣？三百年這是一段多長的時間，這又是一種多深的母子情啊？(1)欣賞圖片，感受母愛多媒體出示一組關(guān)于母愛的圖片，學(xué)生談感受。3、互動探究（1）結(jié)合資料師生交流澳門被殖民的歷史，體會兒女離開母親“太久”的情感。（2）指導(dǎo)學(xué)生朗讀全詩。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“母親，我要回來，母親！”體會這是一個孩子從心底發(fā)出的吶喊。四、小結(jié)香港、澳門、臺灣等地離開祖國，就好像失去母親多年的子女一樣，他們多么渴望回歸祖國母親的懷抱呀！特別是每首詩歌中的那句“母親，我要回來，母親！”，寫出了祖國的“孩子”想回到祖國懷抱的強(qiáng)烈渴望！五、布置作業(yè)。1.書寫所學(xué)重點(diǎn)詞語2學(xué)唱七子之歌澳門。板書設(shè)計：七子之歌三百年 太久了夢寐不忘我要回來思念母親盼回歸母親，我要回來，母親！ 第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固二、學(xué)習(xí)香港，體會情感1、師生交流香港被殖民的歷史。2、學(xué)生自由讀詩歌，認(rèn)識并理解詞語：鳳闕 獰惡 啖 脂膏 3、理解“鳳闕”一詞的意思?！傍P闕”指女王的住所。把祖國比作女王，祖國的地位何等的尊貴。為了祖國母親的安寧，“我”甘愿做你階前的黃豹，徹夜不眠，為你守護(hù)。(力求讀得沉穩(wěn)，表現(xiàn)出黃豹的盡忠盡職。)4、指名讀“母親呀，我哭泣號啕，呼你不應(yīng)?！苯處煟翰皇悄赣H不答應(yīng)呀，母親貧窮，母親落后，母親沒有能力救你回來，只能眼睜睜地看著你遭受蹂躪與踐踏。齊讀：“母親，我要回來，母親！”三、拓展升華1、出示香港、澳門回歸時的圖片，講解，激發(fā)學(xué)生體會孩子回歸母親懷抱的欣喜、激動之情假如聞一多先生在天有靈，他看到了香港、澳門的回歸，會有怎樣的心情，會說些什么呢？同桌討論，試著寫出來。四、結(jié)束語：多媒體展示一組汶川大地震中抗震救災(zāi)的圖片。教師講解：有這么好的主席，有這么好的總理，有這么好的人民，我