口技導(dǎo)學(xué)案(兩個課時).doc

口技導(dǎo)學(xué)案第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，疏通文意2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用表示時間的詞語自學(xué)指導(dǎo)一：1.借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成（1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。少頃（ ） 犬吠（ ） 囈語（ ） 夫叱大兒聲（ ） 夫齁聲起（ ） 意少舒（ ） 中間（ ） 曳（ ）屋許許（ ）聲 幾欲先走（ ） 屏障（ ） 絮絮 （ ）（2）文學(xué)常識積累口技的作者是 朝的 ，這篇文章節(jié)選自 朝 編選的筆記小說 。 虞初新志是一部筆記小說集，清代張潮(康熙時安徽歙縣人，曾任職翰林院)所編，共20卷，所收集的大多是明末清初時人的文言短篇。虞初是人名，他是西漢時人，漢武帝時曾任侍郎。他曾根據(jù)周書寫成通俗的周史，書名“周說”，共有九百多篇(已散失)。漢書藝文志將虞初列入小說家，后世常用他的名字作為筆記小說的代稱。自學(xué)指導(dǎo)二：1. 認(rèn)真閱讀課文注釋，理解課文中的疑難詞語。京中有善口技者（善： ） 會賓客大宴（會： ）施八尺屏障（施： ） 眾賓團(tuán)坐（團(tuán)： ）婦拍而嗚之（嗚： ） 奮袖出臂（奮： ）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（幾： ）8會賓客大宴（會： ；宴： ）9但聞屏障中（但： ；聞： ） 10以為妙絕 （以為： ；絕： ） 11婦撫兒a乳，兒含b乳啼，婦拍而嗚之(a乳： ；b乳： ；嗚 ) 12賓客意少舒，稍稍正坐（少： ；稍稍： ） 13人有百口，口有百舌，不能名其一處（名： ） 14兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（股： ；走： ） 15中間力拉崩倒之聲（間： ） 2. 掌握詞類活用。 “婦撫兒乳”中的“乳”是（ ）（原為名詞），作（ ）講。 “善口技者”中的“善”是（ ）（原為名詞），作（ ）講。 “不能名其一處”中的“名”是（）（原為名詞），作（）講。 “會賓客大宴”中的“宴”是（）（原為名詞），作（）講。3比較體會詞語古今不同含義。會：古義： 今義：施：古義：今義 奮：古義： 今義 但：古義：今義 雖：古義： 今義 走：古義：今義聞：古義： 今義 廳事：古義： 今義4找出本文表示事物的數(shù)量的詞，比較古今的不同用法，并填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）撫尺 兩（ ）兒 百千（ ）人 百千（ ）犬 百（ ）手 百（ ）舌 百（ ）口今天習(xí)慣：（ 詞）+（ 詞）+（ 詞）古代習(xí)慣：（ 詞）+（ 詞） 將（ 詞）省略當(dāng)堂檢測：1、說說下列句子的含義一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。賓客意少舒，稍稍正坐。（4）凡所應(yīng)有，無所不有。（5）中間力拉崩倒之聲。 （6）俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。（7）人有百口，口有百舌，不能名其一處（8）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。2、辨析下列表示時間的詞語，將它們分別填在橫線上。后以這些詞語為線索背誦全文。少頃 既而 是時 一時 未幾 忽 俄而 忽然（1）表示突然發(fā)生： （2）表示同時發(fā)生： （3）表示相繼發(fā)生： （4）表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生： （5）表示過了很短時間就發(fā)生： 口技導(dǎo)學(xué)案第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文層次清楚、首尾照應(yīng)、言簡意賅的記敘方法。2、體會正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法。 3、感受中國古代民間藝術(shù)的精深奇妙，激發(fā)熱愛優(yōu)秀文化的感情。 自學(xué)指導(dǎo)一：1，理清文章結(jié)構(gòu)層次，概括各部分主要內(nèi)容。 第 部分：（第 段）介紹 （第2段） 口技 第 部分（第 段） （第3段） 寫 （第4段） 第 部分（第 段） 2請用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的三個場面。第一個場面： 第二個場面： 第三個場面： 3.全文圍繞哪一個字來寫的?課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ 自學(xué)指導(dǎo)二：1.口技藝人表演的精彩從哪些方面表現(xiàn)出來？課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。另外還有側(cè)面的描寫，請一 一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫有什么作用？ 2、學(xué)習(xí)以動襯靜的手法文中的哪兩處是以動寫靜、表現(xiàn)深夜寂靜氣氛的？提示：以動寫靜是我國傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)手法。例如，我們班上自習(xí)課時，只能夠聽到筆尖在稿紙上發(fā)出沙沙的響聲，這就是以動寫靜的反襯手法。3.文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，作者這樣寫意圖何在？開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？ 當(dāng)堂檢測 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞語（1）中間力拉崩倒之聲 間： （2）不能名其一處也 名： （3）幾欲先走 走： 2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句（1）賓客意少舒，稍稍正坐。 譯文 （2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；譯文 3為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫