天津大學 大學文化論文.doc

天津大學網(wǎng)絡教育學院試卷專用紙1. 天津大學在當前,全面建成小康社會中，應該引領什么樣的文化？答案：“小康社會”是鄧小平同志在規(guī)劃我國經(jīng)濟社會發(fā)展藍圖時提出的構(gòu)想, 隨著改革開放和市場經(jīng)濟的到來, 小康社會的內(nèi)涵也不斷得到豐富和發(fā)展。1990年，在制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的十年規(guī)劃中，就對小康社會進行了進一步的闡釋，即在溫飽基礎上，生活質(zhì)量進一步提高，達到豐衣足食。這里的生活質(zhì)量提高不僅是指物質(zhì)生活的改善，還包括了豐富精神生活的要求，既是對經(jīng)濟方面的要求，就是對國民文化方面的要求。2003年，中共中央又在“十六大”報告中提出，要建設一個惠及十幾億人口的更高水平的、更全面的、發(fā)展比較均衡的小康社會。這不僅是國家的要求，更需要全國人民的共同努力。 教育是第一生產(chǎn)力，當代大學生是我國寶貴的人才資源，也是祖國未來的建設者和接班人，是引領我國未來發(fā)展的新鮮血液，代表著我國未來的發(fā)展方向。所以，天津大學作為我國高等教育院校，不僅要在學科專業(yè)教育上下功夫，更要關注大學生的思想精神面貌和全面發(fā)展。培養(yǎng)大學生的社會責任感和歷史使命感，這也是我校在全面建設小康社會中應該引領的一種精神文化。 那么我校應如何加強精神文明建設，引領培養(yǎng)學生社會責任感和歷史使命感的文化風貌，采取哪些措施帶動大學生積極關注國情、順應時代發(fā)展潮流、傳承和弘揚偉大的民族精神，進而為實現(xiàn)我國全面建設小康社會做出自己的貢獻呢？ 第一就是要重視大學生的思想政治相關課程?，F(xiàn)如今，在很多大學里面普遍存在的問題就是包括馬列主義思想和毛澤東理論在內(nèi)的公共課只是一個形式，大多數(shù)學生敷衍了事，到期末考核的時候臨陣抱佛腳，只背老師畫出的重點內(nèi)容，以便于應試。課堂上沒有幾個學生真正聽講，甚至還有翹課的現(xiàn)象，教師為了整治學生缺席現(xiàn)象，每節(jié)課都點名，但上有政策，下有對策，有的學生找各種理由請假，或者讓同學幫忙簽到。針對此種現(xiàn)象，我校應該積極改革思想政治相關課程的教學模式，在教學方式和教學內(nèi)容上，將國家和社會時事與學生的生活和未來的工作聯(lián)系起來，避免灌輸式的教學模式，活躍課堂氣氛，使學生們真正對課堂感興趣，愿意了解國情，愿意去探究民族精神，傳承民族文化。了解到國家的發(fā)展與自己未來的發(fā)展息息相關，更增強了學生的社會責任感，培養(yǎng)了正確的思想意識。使學生們明白，全面建設小康社會也需要自己的努力，反過來，通過自己的努力，將會改善小到自己的家庭，大到整個社會，整個國家的物質(zhì)水平和精神文化素質(zhì)。 第二點是，學校應鼓勵學生積極加入中國共產(chǎn)黨，平等的給每位同學入黨的機會，使大學生能夠更好的融入黨的集體、學習黨的思想。有些學校入黨名額有限，只要按照學習成績的優(yōu)劣選取黨員，并且入黨只是一個形式，沒有定期組織黨員進行黨的思想的培訓，很多黨員都不清楚黨的要求和方針，甚至不知道什么是全面建設小康社會。所以要在選拔黨員時，全方位的考察，不只是看學習成績，而且要對黨員進行定期的思想教育培訓。只有這樣才能提高黨員個人的思想素質(zhì)，更能夠帶動帶動周圍人的思想文化氛圍，用自己對國家和社會負責的態(tài)度，熱愛祖國、愿意為祖國的事業(yè)做出貢獻的精神，以及服務于人民的實際行動感染周圍的人。使學生們成為未來我國建設全面小康社會的主力軍。 第三就是要構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，整頓校風，提倡建立起良好的生生、師生關系。這一環(huán)節(jié)首先就是需要對全體教師做培訓，提高教師的思想素質(zhì)思想高度，增強教師的責任感，使學生在思想層面上愿與教師相互交流，教師也能夠及時糾正學生的思想意識。教務部門要加強管理，學校黨支部也不能只是擺設，黨支部書記及黨支部的工作人員要積極關心學生們的思想狀況和精神狀態(tài)，及時解決生生、師生間的矛盾，徹底改善學校的學習氛圍和精神文化氛圍。只有在和諧的校園氛圍中，學生才能全面健康的發(fā)展，不僅能夠在自己的專業(yè)領域有豐富的收獲，更能提高思想境界，人人為全面建設小康社會、對祖國的發(fā)展而學習知識，努力奮斗。 第四點是，學校應經(jīng)常組織以全面建設小康社會為主題的社會實踐活動，鼓勵學生們?nèi)珕T參加。比如，讓學生們學校附近的留守兒童小學進行支教，對學校附近的郊區(qū)甚至農(nóng)村進行走訪調(diào)查等。通過這些社會實踐活動，學生們會真正的了解到在自己的周圍，還存在許多物質(zhì)條件艱苦的孩子和精神層面匱乏的勞動人民，意識到自身物質(zhì)生活的富足和精神生活的豐富。不僅讓學生們深入了解群眾的生活現(xiàn)狀和需求，認識到我們國家還有很多需要改進的地方，我們的國家還在發(fā)展當中，還讓大學生蠻自覺的肩負起民族的重任。學生們會在深入群眾的社會活動當中有所感悟和思考，從而增強了責任感和歷史使命感，意識到自己應該為全面建設小康社會而做出一份貢獻，也為現(xiàn)在自己正在做的努力而感到驕傲。 總而言之，作為培養(yǎng)未來建設小康社會的主力軍的高等院校，天津大學應該從對學生的思想教育入手，