以意義為話題初中一年級(jí)學(xué)生作文五篇.docx

以意義為話題初中一年級(jí)學(xué)生作文五篇篇一：存在的意義每個(gè)人有每個(gè)人生命的軌跡，有些人的生命炫目得如煙火，而有些人的生命像滿天飄逝的種子，平淡無奇。然而，生命依然在不斷的輪回，歷史在不斷更新，存在，仿佛成了一個(gè)既陌生而又熟悉的字眼。那些你不懂得的沉默，就好似清泉，緩緩地流入你心田的汪洋大海，你越是想緊緊抓握的東西，仿佛離你越來越陌生，就像你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，最好的其實(shí)一直就在你身邊。我們追求的很多，但得到的卻是少之又少。我們期待得到父母的嘉獎(jiǎng)，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的贊賞，我們固執(zhí)地認(rèn)為，得不到的才是最好的，可是，那些令你沉迷的東西，一定就是最適合你的么?我已經(jīng)初三了，但我的人生才剛剛啟航，我所堅(jiān)持的所謂的青春正一點(diǎn)一點(diǎn)地綻放，我所珍視的，我所厭惡，我所看好的，我所強(qiáng)求的，那些屬于我的，不屬于我的，一點(diǎn)一點(diǎn)向我撲來，又一點(diǎn)一點(diǎn)離我而去。這才是人生，那么存在呢?難道是瀟灑走一回?還是粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?這是一個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，就像你所探索的人生，人生，有標(biāo)準(zhǔn)答案么?但人生是不公平的，就像這個(gè)世界為什么會(huì)有貧窮和富裕一樣，你所生長(zhǎng)的環(huán)境，你所接受的教育，你所耳濡目染的生活，你所吸收的風(fēng)俗文化這一切的一切，都決定了你將來是一個(gè)什么樣的人，決定了你將來生活的質(zhì)量，生活的層次，人們常說人定勝天，可是面對(duì)這個(gè)被金錢包裝、被權(quán)與力掩蓋的社會(huì)，我們，有什么選擇的余地?每天，我們穿由匆忙的人群，想在他們眼里發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)殘留的溫暖，可是，你繼而會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)，人不是沒有棱角，而是被社會(huì)世俗這個(gè)深潭給磨成了一面光滑的鏡子，只看見光鮮亮麗的一面，永遠(yuǎn)也看不見他們勞累而丑陋的面孔。人啊，到底脆弱的生物，越是自尊，越是能感知自己的脆弱。冷暖，誰能自知。每個(gè)人的人生目標(biāo)不同，他生活的態(tài)度也會(huì)不一樣，而為目標(biāo)而努力的方式更是差別甚大，但這些都不是判定一個(gè)人今后是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。存在，向這個(gè)世界證明你存在，這才是你是否擁有一個(gè)有意義的人生的準(zhǔn)則。它并不是要求你做任何一件驚天動(dòng)地的大事，而是在你有難時(shí)，身邊的人能伸出援手為你曾經(jīng)的一次善意。篇二：糧食的意義每到吃飯時(shí)，我心中總想起在我身上發(fā)生的關(guān)于糧食的故事。小時(shí)候，吃飯時(shí)我總會(huì)掉飯。每到這時(shí)媽媽便會(huì)跟我講了糧食的來歷說“農(nóng)民收獲一粒米就得滴千滴汗，辛辛苦苦得來的”但我覺得很煩，那點(diǎn)飯粒不算什么，因此我掉飯的習(xí)慣一直沒改。正是播種季節(jié)，媽媽說讓我體驗(yàn)一下做農(nóng)民的滋味。我心想：這有什么的，比起讀書應(yīng)該容易得多，去就去吧，看誰怕誰?來到了田里，大人們都忙著插秧。媽媽告訴我插秧的基本要領(lǐng)，便叫我邊看邊學(xué)她如何插秧，看了一會(huì)，我對(duì)媽媽說：“這個(gè)我會(huì)了，簡(jiǎn)單的不得了!”便拿著秧苗學(xué)著媽媽的樣子，開始插起秧苗來。但初初學(xué)會(huì)的我不是太過用力就是插太遠(yuǎn)了，不是秧苗歪了就是行與行之間的距離不合。弄了一個(gè)中午都沒把握好插秧的要領(lǐng)，還把自己弄得滿身是泥，腰也直不起來，弄得大家都哈哈大笑起來，這時(shí)我的臉像擦了辣椒一樣火辣辣的，真想找個(gè)地坑鉆進(jìn)去。通過這件事我才發(fā)現(xiàn)自己多么的無知，多么不愛惜糧食，也明白了農(nóng)民們真不簡(jiǎn)單，我打心底里佩服他們!打那以后，吃飯時(shí)我總會(huì)小心翼翼的，生怕碗里的飯粒會(huì)掉出。媽媽看到我的表現(xiàn)，贊嘆道：“好孩子，知錯(cuò)就改，是良好習(xí)慣的開始，加油!”聽了媽媽的話，我便下定決心，再也不浪費(fèi)糧食了。所謂“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我終于懂得了糧食的重要意義了。篇三：生日的意義直到有一天上課時(shí)老師叫我們拿出一張紙，在上面寫出爸媽的出生日期。當(dāng)時(shí)的情形依舊清晰如昨日，當(dāng)時(shí)全班先是寂靜，然后是相互張望，結(jié)果是記得的人屈指可數(shù)，用近似的說是全班沒有人清楚得記得自己爸媽的生日。下課后我呆坐在座位上想過往爸媽替我慶祝生日的情形不禁感到茫然失措，因?yàn)槲乙彩遣挥浀冒謰屔盏钠渲幸粏T，這不是很可笑嗎?是的，我一直都在享受著父母無私的關(guān)愛，卻沒有先學(xué)會(huì)如何地去關(guān)愛他們，一直在他們的呵護(hù)下成長(zhǎng)的我并沒有真正的成長(zhǎng)起來，真正的成長(zhǎng)不會(huì)不懂得做一個(gè)孝順的小孩。而在那一天我似乎有了成長(zhǎng)，在思想上的成長(zhǎng)。之后我記下了爸媽的生日，默默地等待他們生日來臨的那一天，然后用行動(dòng)來告訴他們自己的成長(zhǎng)。和一些同學(xué)討論的結(jié)果是在各自父母生日的那一天承擔(dān)家里一整天的家務(wù)外加自己親自動(dòng)手做一餐飯。也記得很清楚的是那天自己并沒有親自做了一餐飯，買完菜回來后媽媽就說怕廚房會(huì)被我弄亂和我根本沒做過的理由命我為助手。不過現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了做飯，但越長(zhǎng)大就越懶，上了高中后的我做家務(wù)的次數(shù)少得可憐，但媽媽卻從沒有埋怨過什么，老爸責(zé)罵時(shí)還在一旁替我找要學(xué)習(xí)之類的借口。他們共同的心愿就是我能夠好好地學(xué)習(xí)。而我想這也是我所能給他們最好的生日禮物了。生日對(duì)我們這一代90后來說總是一個(gè)屬于自己的快樂節(jié)日，因?yàn)樵谀且惶炜梢缘玫皆S許多多的祝福和禮物。但我們幾時(shí)才學(xué)會(huì)將這份快樂與自己的父母分享，在他們生日的時(shí)候也送上自己的一份祝福與問候，讓他們也有一個(gè)與你同樂的節(jié)日。其實(shí)想一想自己的生日也應(yīng)是母親的節(jié)日才對(duì)，因?yàn)樵谀且惶焖嵌嗝吹匦铱嗖艑⒆约荷?。所以生日那天與朋友慶祝的同時(shí)不要忘了自己的父母，也許他們此刻正在為你不在家而擔(dān)心呢!更歡樂的生日與家人共慶的節(jié)日，如果每天都一家人歡樂地渡過，那么生日的意義也并不重大。篇四：福的意義幸福是什么?不一樣的人，他們對(duì)于幸福的定義有著不一樣的認(rèn)識(shí)盲人：看見世界便是幸福每當(dāng)從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)回到現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)，眼前無盡的黑暗總是令人覺得生活變得乏味而又黯然失色。多想看到別人口中描繪的美麗絢爛的世界啊!多想親身體驗(yàn)生活的多姿多彩啊!可是這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)想要看到世界的夢(mèng)!實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，便也擁有了幸福。孤兒：得到關(guān)愛便是幸福走到馬路上，當(dāng)看到女人們，男人們拉著自己的孩子，幸福而又堅(jiān)定的走著，心中便不是滋味。多想得到一份關(guān)愛，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，便也心滿意足。思念父母，思念親人，可卻整天一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，心已麻木，因缺少關(guān)愛;心懷難過，因渴望關(guān)愛!可是這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)渴望關(guān)愛的夢(mèng)!實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，便也擁有了幸福!貧困失學(xué)的孩子：能上學(xué)便是幸福知識(shí)如甘露般滋潤(rùn)著我們的心靈，但家庭條件的拮據(jù)阻斷了甘露的滋養(yǎng)。心靈也隨之干涸。只有上學(xué)才能改變家庭的現(xiàn)狀，只有上學(xué)才能出人頭地，只有上學(xué)才能可是這只是一個(gè)夢(mèng)!一個(gè)渴望上學(xué)的夢(mèng)!實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，便也擁有了幸福!干旱地區(qū)的人：能用水洗澡便是幸福水在我們這兒是珍貴的東西啊!一家一戶很長(zhǎng)時(shí)間才能儲(chǔ)存一點(diǎn)點(diǎn)，平常能喝到就非常不容易，家家都精打細(xì)算著用水，洗澡，呵呵，不知幾年才能洗一次澡，什么時(shí)候才能痛快地下場(chǎng)雨，讓我們奢侈地洗一次?可是這只是一個(gè)夢(mèng)!一個(gè)渴望洗澡的夢(mèng)!實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，便也擁有了幸福!還有很多人，還有很多夢(mèng)，還有很多種幸福!在我看來，社會(huì)的每一分子盡自己的一點(diǎn)微弱之力，伸出援手，互相幫助，心往一處想，勁往一處使，構(gòu)成一個(gè)和諧的社會(huì)!這就是幸福!不同的鏡頭，敘說著不同的夢(mèng)，表達(dá)著不同幸福的含義篇五：成長(zhǎng)的意義看著臺(tái)下學(xué)弟學(xué)妹們期待又欣喜的表情，本來緊張得不知如何開口的心情也被他們輕輕地?fù)嵛苛艘话?，整理了思緒，又有條不紊地為他們介紹了起來。雖然我第一次被選上去為初三的學(xué)生宣傳，覺得這就是一件很簡(jiǎn)單的事情，不過也確實(shí)應(yīng)正了那句話“要把簡(jiǎn)單的事情真正做好并不是一件容易的事情”。在一次又一次的彩排演練了之后，我們自信地敲著初三五班的門。當(dāng)我們的組員在為他們介紹時(shí)，我回頭突然發(fā)現(xiàn)他們的黑板上掛著那令人心碎的字眼“離中考僅剩50天”，眼前突然浮現(xiàn)了一年前的情景。那時(shí)的我也還只是在講臺(tái)下穿著藍(lán)色校服的一員，別說夢(mèng)想，連高中要去哪里都一點(diǎn)想法都沒有，但是在聽了GAC的介紹之后，突然覺得這就是我想去的地方。連父母都不明白我到底是從哪里蹦出這樣的想法，但是我像是離群的野馬又找回了自己