小學(xué)1-2年級看圖寫話看圖寫話的區(qū)別.doc

一年級看圖寫話與二年級看圖寫話的區(qū)別小學(xué)一年級的語文課程開始有了看圖寫話，看圖寫話是作文的最初步的訓(xùn)練，一二年級的看圖寫話是為三年級的作文打基礎(chǔ)的。 新課標(biāo)對低年級學(xué)段寫話的要求有三點：1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。雖然新課標(biāo)對一二年級看圖寫話的要求是相同的，但由于一二年級的學(xué)生在生活經(jīng)驗和心智發(fā)展等方面處于不同的發(fā)展時期，因此，教師在指導(dǎo)一二年級的學(xué)生在進(jìn)行看圖寫話時，寫作方法和要求必須有所區(qū)別?？磮D寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看圖，然后再寫話，所以看是基礎(chǔ)。這就要我們指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣?？吹枚拍苷f得明，所以，看懂圖意，會看圖是寫話的前提。對于小學(xué)一年級的小朋友來說觀察能力是十分欠缺的，他們看到一幅圖往往毫無頭緒，不知該如何下手，可以說無目的、無順序。這就需要我們在旁邊好好引導(dǎo)，教給他們觀察的方法。首先，有順序。有順序為的是寫話更有條理性。觀察的順序或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從左到右，從右到左：或從中間到四周。對畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個整體性的了解。其次，抓特點。抓特點為的是寫話更具準(zhǔn)確性。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么；還要觀察周圍環(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時候，什么地方等等。當(dāng)小朋友們看懂說清后，就要把看到的和說到的寫出來。一年級孩子由于年齡小，受限于會寫的字不多，認(rèn)字有限，所以要求不高，寫話時只要能說寫清楚什么人、什么時間、在哪里、干什么就行了，語句通順，想象合理即可，一般來說，標(biāo)點符號僅限于會使用問號、句號、感嘆號和逗號，寫的內(nèi)容稍微具體就行，能寫3到5句話就可以。寫人物，可以寫他們的動作、神態(tài)、心理活動；寫動物，可以介紹它們的外形、顏色、習(xí)性、活動情況；寫事情，就把事情的經(jīng)過交代清楚。讓別人一看就明白是怎么回事。而到了二年級，因為經(jīng)過了一年級整個學(xué)期看圖寫話的學(xué)習(xí)和寫作訓(xùn)練，學(xué)生具備了一定的寫話能力。其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。這時，就要在寫具體上下功夫，提出更高的要求：1、明確段落結(jié)構(gòu)，有幾幅畫就寫幾個自然段。2、開頭空兩格，第一句有明確寫清：什么時間，誰，在哪兒，干什么。3、通過仔細(xì)觀察，展開想象，能夠?qū)懗雒扛碑嫛白钪匾那楣?jié)”，而且必須詳細(xì)寫。所謂“詳細(xì)寫”，就是人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等，要抓住細(xì)節(jié)判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫面上的人物活起來。讓別人一看就知道這句話寫的就是這幅畫的內(nèi)容，而不是其他圖的內(nèi)容。4、能運用好詞好句。俗話說 ：“人靠衣裝馬靠鞍”，這話有一定道理。一篇好的看圖寫話里面一定要有亮眼的好詞好句，這樣才會讓你的描寫脫穎而出，引人注意。要在指導(dǎo)中提示學(xué)生加入好的形容詞。并注意在日常的學(xué)習(xí)積累中幫助孩子積累方方面面的詞語，如表示顏色、心情、表情、天氣、滋味等方面的好詞，幫助學(xué)生理解意思，恰當(dāng)使用。5、能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。能寫通順的句子做到不丟字，不多字。學(xué)過的字必須寫字，沒有學(xué)過的字可以寫拼音?？磮D寫話是低年級學(xué)生考試的丟分項，也是低年級教學(xué)的重難點，更是為三年級作文打基礎(chǔ)的關(guān)鍵所在，以一幅幅圖畫作為材料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和表達(dá)能力，是豐富語言積累的好辦法，是小學(xué)生學(xué)作文的第一步，看圖寫話的重要