公共英語三級(jí)預(yù)測(cè)答案.pdf

書書書 參考答案及解析第 頁 共 頁 參考答案及解析第 頁 共 頁 參考答案及解析第 頁 共 頁 參考答案及解析 命題專家預(yù)測(cè)試卷 參考譯文 節(jié)奏布魯斯音樂 是一種從爵士樂 布魯斯和福音音樂中演變 來的音樂風(fēng)格 在 世紀(jì) 年代和 年代被美國黑人演奏 隨著時(shí)間 流轉(zhuǎn) 已經(jīng)普遍被用來指當(dāng)時(shí)那個(gè)美國黑人群體所演奏的任何流行 樂 這種更加活潑 更激動(dòng)人心的音樂大為流行起來 美國黑人也第一次 有了自己的 商業(yè)化的音樂風(fēng)格 在 世紀(jì) 年代末 很多大型樂隊(duì)紛紛解散 分裂成一個(gè)個(gè)小的組 合 一些樂隊(duì)的音樂形成了 跳躍布魯斯 的風(fēng)格 演奏一些響亮 有著 很強(qiáng)舞蹈節(jié)奏感的音樂 而這種音樂風(fēng)格很快就在當(dāng)時(shí)各大舞廳中迅速 流行起來 早期的 樂隊(duì)有貝西伯爵 路易斯 約旦和萊昂內(nèi)爾 漢普頓的 樂隊(duì) 年貝西伯爵的音樂 點(diǎn)鐘跳躍 獲得了巨大成功 而從 世 紀(jì) 年代末到整個(gè) 年代 約旦也取得了一系列的成功 在 年代中 期 羅伊 米爾頓的音樂 布魯斯 和喬 里金斯 的 甜蜜樂音 則 分別大賣了 萬張唱片 這一新音樂風(fēng)格繼續(xù)發(fā)展并迅速流行起來 在安納波利斯 萬多 人出現(xiàn)在一個(gè)僅能容納 千人的音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 并且造成了一次長達(dá) 小 時(shí)的交通堵塞 自從 世紀(jì)中期美國黑人音樂家在當(dāng)時(shí)保守風(fēng)格的環(huán)境中發(fā)展出 他們自己的活潑音樂風(fēng)格以來 節(jié)奏布魯斯音樂已經(jīng)經(jīng)歷了一段很長的 發(fā)展時(shí)間 在上世紀(jì) 年代和 年代取得了巨大的成功 之后從 年代起 當(dāng)代 音樂又重新流行起來 答案及解析 答案 考點(diǎn) 名詞詞義辨析 解析 意為 風(fēng)格 意為 形態(tài) 形式 意為 方法 方 式 意為 組 句子的意思是 是一種風(fēng)格的音樂 故選 答案 考點(diǎn) 動(dòng)詞搭配和詞義辨析 解析 四個(gè)詞中 只有 和 可以與 搭配 根據(jù)文章意 思 這種音樂是被演奏而不是被欣賞的 故選 答案 考點(diǎn) 介詞固定搭配 解析 在哪一世紀(jì)哪一年代用 例如 意為 在 世紀(jì) 年代 故選 答案 考點(diǎn) 賓語從句 解析 只有 可以同時(shí)充當(dāng)主句 中及物動(dòng)詞 的賓語和從句引導(dǎo)詞并在從 句中充當(dāng)賓語成分 故選 答案 考點(diǎn) 介詞固定搭配 解析 表達(dá) 以 方式 時(shí)用 故選 答案 考點(diǎn) 時(shí)態(tài) 解析 根據(jù)文章意思 這里表示過去發(fā)生的動(dòng)作 應(yīng)該用過去時(shí) 只 有 是謂語動(dòng)詞的過去時(shí)態(tài) 故選 答案 考點(diǎn) 介詞辨析 解析 根據(jù)文章意思 這里表示 樂隊(duì)分解成更小的組織 用 故選 答案 考點(diǎn) 定語從句 解析 這里定語從句的先行詞為 不是人不能用 只能用 或 根據(jù)選項(xiàng) 只能選 答案 考點(diǎn) 分詞短語作結(jié)果狀語 解析 在句中作結(jié)果狀語的分詞有現(xiàn)在分詞和過去分詞 表示主動(dòng) 的關(guān)系用現(xiàn)在分詞 表示被動(dòng)的關(guān)系用過去分詞 在這里分詞的邏輯 主語是 是主動(dòng)關(guān)系 因此用現(xiàn)在分詞 故選 答案 考點(diǎn) 名詞詞義辨析 解析 根據(jù)上下文 這里文章談到的是早期的 樂隊(duì) 而不是小 組 音樂家 演奏者 故選 答案 考點(diǎn) 連詞辨析 解析 根據(jù)句子意思 這里只是將兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)比或者相提并論 并 不存在任何轉(zhuǎn)折關(guān)系 而 都是表示轉(zhuǎn)折含義的連詞 只有 符合文意 故選 答案 考點(diǎn) 時(shí)態(tài) 解析 當(dāng)句子中出現(xiàn) 將來時(shí)間 時(shí) 句子謂語用將來完成時(shí) 當(dāng) 出現(xiàn) 現(xiàn)在時(shí)間 時(shí) 句子謂語用現(xiàn)在完成時(shí) 當(dāng)出現(xiàn) 過去 時(shí)間 時(shí) 句子謂語用過去完成時(shí) 故選 答案 考點(diǎn) 動(dòng)詞詞義辨析 解析 根據(jù)上下文 句子意思應(yīng)為 這種風(fēng)格音樂的繼續(xù)發(fā)展 故選 答案 考點(diǎn) 詞義辨析 解析 根據(jù)上下文 下文中說到有 萬人涌入了一個(gè)只能容納 千人 的音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)并造成 個(gè)小時(shí)的交通堵塞 可見這里強(qiáng)調(diào)的是這種音 樂的受歡迎程度 故選 答案 考點(diǎn) 固定搭配 解析 表示 出現(xiàn) 其他都不符合文章意思 故選 答案 考點(diǎn) 固定搭配 解析 只有 和 可以和 搭配 而 表示交通事故 表示交通堵 塞 根據(jù)上下文 更符合文章意思 故選 答案 考點(diǎn) 連詞的用法和時(shí)態(tài) 解析 四個(gè)答案中只有 引導(dǎo)表示過去動(dòng)作的從句且其主句用現(xiàn)在 完成時(shí) 與文中的句子時(shí)態(tài)完全吻合 故選 答案 考點(diǎn) 形容詞詞義辨析 解析 意為 悲傷的 意為 經(jīng)典的 意為 輕的 意為 活 潑的 根據(jù)上下文 應(yīng)屬于活潑的音樂 故選 答案 考點(diǎn) 形容詞比較級(jí) 解析 修飾形容詞比較級(jí) 這里四個(gè)答案中只有 和 中有形 容詞比較級(jí) 而 是一個(gè)錯(cuò)誤的表述 因此只有 符合語法要求 故 選 答案 考點(diǎn) 固定搭配 解析 文中句子意為 從 世紀(jì) 年代起 從 起 用 表達(dá) 故選 篇章分析 本文是一篇議論文 文章一開始通過一個(gè)實(shí)例引出本文的話題 家庭學(xué)校潮流 之后介紹了家庭學(xué)校潮流的起源 此后作者提出了問 題 家長能做得比學(xué)校更好嗎 之后對(duì)此問題展開了分析 第三段和 第四段論述家庭學(xué)校的好處以及成功的例子 第五段則從另外一方面論 證家庭學(xué)校這種教育方式的缺陷 答案及解析 答案 題型 細(xì)節(jié)題 解析 題干意為 與其他學(xué)生相比 和 最不同尋常的地 方是什么 從文章第一段第五句話 可以看出 他們最與眾不同之處在于他們從來沒有去過學(xué)校上學(xué) 因此正確答案 為 答案 題型 細(xì)節(jié)題 解析 題干意為 起初在 世紀(jì) 年代父母給孩子們進(jìn)行家庭學(xué) 校教育是為了什么 從文章第二段第一句話中 可以看出 他們這樣做是為了在家中 給孩子們進(jìn)行宗教教育 因此正確答案為 答案 題型 細(xì)節(jié)題 解析 題干意為 根據(jù)文章 下面哪一條不是家庭學(xué)校的優(yōu)點(diǎn) 欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖 欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖 這道 參考答案及解析第 頁 共 頁 參考答案及解析第 頁 共 頁 參考答案及解析第 頁 共 頁 題需要把四個(gè)選項(xiàng)和原文逐一對(duì)比 逐一排除 從文章第二段倒數(shù)第 二句 話 中 可以排除 從文章第三段第三句話 可以排除 和 而文章沒有談到家庭學(xué)校和上好大學(xué)的聯(lián) 系 因此正確答案為 答案 題型 推理題 解析 題干意為 作者的觀點(diǎn)是什么 文章第三 四 五段談到家庭 學(xué)校既有優(yōu)勢(shì)也有缺陷 因此 都有失片面 而 在一些方面 家庭學(xué)校不錯(cuò) 更合文意 故選 答案 題型 主旨題 解析 題干意為 文章最好的標(biāo)題是什么 家庭學(xué)校 一個(gè)不斷 發(fā)展的趨勢(shì) 家庭學(xué)校 一個(gè)更好的選擇 家庭學(xué)校 一條通往成 功的道路 家庭學(xué)校 一種新的教育方式 根據(jù)文章主題 都 有失片面 而 則不準(zhǔn)確 家庭學(xué)校在上世紀(jì) 年代就有了 并不是 新的教育方式 而文章第二段和最后一段都提到家庭學(xué)校是一種趨 勢(shì) 因此 最貼切文意 故選 篇章分析 本文是一篇說明文 介紹了姿勢(shì)或肢體語言對(duì)于交流的重要性 文 章第一段介紹了微笑是交流的積極信號(hào) 第二段講述一些封閉的姿勢(shì)如 雙手交叉等會(huì)給交流帶來麻煩 第三段講述與人交流時(shí)兩人最好應(yīng)保持 在 英寸的距離內(nèi) 第四段講述將身體略微前傾能顯示出交流的興趣 第 五段介紹了一些顯示出沒興趣交流的肢體語言 第六段介紹握手的作用 和方式 最后一段介紹目光交流的重要性和方式 答案及解析 答案 題型 推理題 解析 題干意為 一個(gè)人微笑表示什么 從文章第一段第一句話 可以看出 微笑是友好 開放 樂意交流的強(qiáng)烈信號(hào) 因 此可判斷正確答案為 答案 題型 細(xì)節(jié)題 解析 題干意為 根據(jù)文章 交流中的麻煩可能是由于什么造成的 由文章第二段第一句話中的 可以看出答案為 答案 題型 推理題 解析 題干意為 當(dāng)別人在說話時(shí) 你雙手放在腦袋后面 身體向后 仰 陷入沉思 這會(huì)怎樣 這道題需要把四個(gè)選項(xiàng)和原文逐一對(duì)比 逐 一排除 從文章第五段前兩句 因此可見正確 答案為 答案 題型 細(xì)節(jié)題 解析 題干意為 以下所有的姿勢(shì)中 除了哪一種以外其他姿勢(shì)都有 助于交流 文章第二段第二句話中談到 因此 雙臂交叉是一種封 閉姿勢(shì) 阻礙交流 所以正確答案為 答案 題型 推理題 解析 題干意為 從這篇文章中我們可以知道什么 交流幾乎不 靠口頭語言 大部分靠肢體語言 姿勢(shì)總是會(huì)阻礙 信號(hào)發(fā)出器 嘴巴 我們應(yīng)該多注意肢體語言 眼神交流總是有幫助 都過于絕對(duì) 最貼切文意 故正確答案為 篇章分析 本文是一篇說明文 介紹了兩種新型機(jī)器人 文章第一 二段先引出 話題 介紹了將在倫敦科學(xué)博物館展出有 心 機(jī)器人和蜘蛛機(jī)器人 第 三 四 五 六段詳細(xì)介紹有 心 機(jī)器人的特征 用途 意義和影響 最后 一段介紹了蜘蛛機(jī)器人的特征 用途和意義 答案及解析 答案 題型 細(xì)節(jié)題 解析 題干意為 邁克高蘭先生去倫敦是為了什么 從文章第二段 可以看出他去倫敦是因?yàn)橛?心 機(jī)器人在 月 日之前將在倫敦科 學(xué)博物館展出 因此正確答案為 答案 題型 推理題 解析 題干意為 根據(jù)文章 有 心 機(jī)器人會(huì)怎樣 從文章第三段中 的 可以得出有心機(jī)器人 可以用在醫(yī)療和娛樂上 而文章沒有提過教育 因此排除 從文章第 四段第一句 可以得出有 心 機(jī)器人在被搖動(dòng)時(shí)而不是被擁抱時(shí)心跳加 快 因此排除 從文章第四段第二句 可以看出 它在被觸摸時(shí)會(huì)眨眼而不是睜眼 因此排 除 而從第三段第一句話我們可以判斷答案為 答案 題型 推理題 解析 題干意為 大衛(wèi)相信什么 從第五段第一句話最后 可以知道機(jī)器人將具 備越來越多的人類特征 因此可見正確答案為 答案 題型 細(xì)節(jié)題 解析 題干意為 有 心 機(jī)器人和蜘蛛機(jī)器人的區(qū)別是什么 我們 對(duì)比文章第三 四段中描述的有 心 機(jī)器人的特征和最后一段中描 述的蜘蛛機(jī)器人的特征 可以看出只有蜘蛛機(jī)器人能夠拍照 所以正 確答案為 答案 題型 主旨題 解析 題干意為 從這篇文章我們得知兩位機(jī)器人設(shè)計(jì)者在哪方面 意見一致 這將會(huì)引起社會(huì)和倫理問題 將越來越多的人類特征 引入機(jī)器人身上是一個(gè)潮流 機(jī)器人能像人類一樣有感覺 機(jī)器 人可以在某些領(lǐng)域幫助人類 縱觀全文 只有 是兩人都提到的 所 以正確答案為 下面是五個(gè)人對(duì)艾滋病問題的不同觀點(diǎn) 格雷格 洛加尼斯 艾滋病讓我被迫放棄職業(yè)跳水生涯 因?yàn)槿绻沂軅鲅赡軙?huì)將 病毒傳染給別人 瑪格麗特 陳 雖然現(xiàn)在更多的人得到了治療 但是治療并不能解決問題 因?yàn)椴《?傳播的速度要快得多 預(yù)防的重要性不容忽視 保拉 格林 大量中低收入國家的患者因?yàn)樨毟F而不能得到藥品 雷蒙德 周 藥品價(jià)格需要下降 配送系統(tǒng) 治療方法需要改進(jìn) 威廉姆 王 面對(duì)艾滋病 我們還面臨著很多困難 參考范文 欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖 欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖 參考答案及解析第 頁 共 頁 參考答案及解析第 頁 共 頁 參考答案及解析第 頁 共 頁 命題專家預(yù)測(cè)試卷 參考譯文 在過去的一個(gè)月里 西班牙和意大利都不可思議地下起了大塊大塊 的冰雹 胡安娜 桑切斯是西班牙南部阿爾梅里亞市一名 歲的老太 太 她在家附近的一條街上走路時(shí) 被一個(gè)從空中落下的大冰塊砸中了肩 膀 昏了過去 月 號(hào)那天 就在離塞維里亞市約 英里處 一個(gè) 磅重的大冰球砸到了一輛汽車上 車?yán)锏哪腥穗U(xiǎn)些被砸成重傷 月 號(hào)晚 意大利拉魁拉市慈幼會(huì)修道院里傳出了一聲巨響 驚動(dòng)了院里的牧 師們 循著聲音的方向找過去 他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)幾乎完整無損 巨大的冰塊 砸在了他們的院子里 檢查發(fā)現(xiàn)這個(gè)大冰塊重達(dá) 公斤 但還是不清楚 它是從哪兒來的 就在同一天 在意大利安科納市東北約 英里處 當(dāng) 地官員被要求去調(diào)查一個(gè)電話報(bào)告 該報(bào)告稱有人被一塊顯然是從天上 掉下來的 重 公斤的冰塊砸中了頭部 在 月份遭巨冰襲擊的歐洲國家并不只有西班牙和意大利兩個(gè)國 家 月 號(hào)在英國薩里地區(qū) 位于倫敦的西南方向 一個(gè)東印度男人 正在牛頓運(yùn)動(dòng)公園里走路 突然他聽到頭頂上空傳來一聲奇怪的呼嘯 聲 幾秒鐘之后 一個(gè)巨大的冰塊從朗朗青天上掉了下來 重重地摔到了 松軟的土地上 整整有 英尺寬面積的土地上滿是它的碎渣 地上被砸 出了一個(gè)深 英尺 直徑 英尺的坑 這塊冰碩大無比 即使是它的碎渣 也有網(wǎng)球那么大 而且據(jù)描述它不透明 顏色和氣味也沒什么不尋常 盡管目擊者都說他們沒有看到天空中有任何可以解釋冰塊來源的現(xiàn) 象 但是科學(xué)家們必須找到其中的原因 地質(zhì)學(xué)家杰西 馬丁內(nèi)斯 弗 里亞斯教授告訴英國廣播公司新聞?lì)l道說 冰塊很可能是由于大氣中同 溫層溫度突變?cè)斐傻?他說 這是對(duì)這種 極為異常 現(xiàn)象的最可能的解 釋 答案及解析 答案 考點(diǎn) 詞義辨析 解析 這里需要一個(gè)形容詞修飾 是動(dòng)詞可以排除 而句子 意思是 在過去的一個(gè)月里 只有 可以表達(dá)這個(gè)意思 故選 答案 考點(diǎn) 時(shí)態(tài)和主謂一致 解析 句子的主語為 為復(fù)數(shù) 動(dòng)作發(fā)生在過去一個(gè)月 里 強(qiáng)調(diào)已完成 應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài) 故選 答案 考點(diǎn) 詞義辨析和形容詞 副詞的用法 解析 有知覺的 無知覺的 形容詞表示狀態(tài) 副詞修飾謂語 這里句子意思是老太太被砸暈了 表示狀態(tài) 故選 答案 考點(diǎn) 連詞辨析 解析 句子意思是當(dāng)她在街上走時(shí) 意思是 當(dāng) 一邊 一邊 故選 答案 考點(diǎn) 介詞辨析 解析 根據(jù)上下文句子意思應(yīng)該是在她家附近走路 只有 符合 故選 答案 考點(diǎn) 固定搭配 解析 是常見搭配 表示 差一點(diǎn)就 類似的固定 搭配還有 表示 九死一生 故選 答案 考點(diǎn) 動(dòng)詞詞組辨析 解析 撞上 破門而入 滾入 掉 進(jìn) 根據(jù)上下文司機(jī)沒有受傷 冰球只是砸到車上沒有進(jìn)去 故選 答案 考點(diǎn) 介詞辨析 解析 在具體某一天的上午 下午 晚上都只能用介詞 故選 答案 考點(diǎn) 分詞的用法 解析 分詞在句中可以作伴隨狀語 主動(dòng)的動(dòng)作用現(xiàn)在分詞 被動(dòng)的 動(dòng)作用過去分詞 在這里動(dòng)作的邏輯主語是 是主動(dòng)動(dòng)作 因此用 現(xiàn)在分詞 故選 答案 考點(diǎn) 副詞的用法 解析 這里文章意思是 大部分完整 這里只有 是副詞可以修飾 形容詞 故選 答案 考點(diǎn) 時(shí)態(tài) 解析 根據(jù)句子意思 這里講述的是過去的動(dòng)作 需要用一般過去 時(shí) 故選 答案 考點(diǎn) 被動(dòng)語態(tài)和時(shí)態(tài) 解析 句子意思是冰塊的來源不能被確定 應(yīng)該用被動(dòng)語態(tài) 而這里 講述的是過去的動(dòng)作 需要用一般過去時(shí) 故選 答案 考點(diǎn) 定語從句 解析 先行詞為 從句中引導(dǎo)詞作主語 因此該定語從句的引 導(dǎo)詞應(yīng)為 故選 答案 考點(diǎn) 介詞辨析 解析 身體部位如果是軟的 前面的介詞用 如 硬部位 用 如 故選 答案 考點(diǎn) 名詞的用法 解析 這里談到的是意大利和西班牙兩個(gè)國家 應(yīng)為復(fù)數(shù) 故選 答案 考點(diǎn) 動(dòng)詞辨析 解析 這里是指聽到一聲事物呼嘯而過的聲音 最符合文意 故選 答案 考點(diǎn) 詞義辨析 解析 這里是指幾秒鐘之后 需要一個(gè)副詞 只能做介詞和連 詞 因此可排除 故選 答案 考點(diǎn) 介詞的用法 解析 這里句子不缺謂語因此不可以用動(dòng)詞 排除 而句子意思 是沒有不尋常的顏色和味道 符合文意 故選 答案 考點(diǎn) 固定搭配 解析 是固定搭配 表示 說明 做出解釋 故選 答案 考點(diǎn) 動(dòng)詞詞義辨析 解析 形成 導(dǎo)致 制造 落下 根據(jù)文章 這里意思為 冰塊 的形成是由于同溫層氣溫突變?cè)斐傻?最符合文意 故選 篇章分析 本文是一篇議論文 文章在一開始就引出話題 聽不出別人的弦 外之音是會(huì)犯錯(cuò)誤的 文章之后圍繞這個(gè)話題進(jìn)行闡述 第二 三段列舉 了一些話里含有弦外之音的例子 第四段話告訴我們?nèi)绾温牫鱿彝庵?準(zhǔn)確理解別人的意思 答案及解析 答案 題型 主旨題 解析 題干意為 這篇文章主要講的是什么 文章第一段一開始就 談到 我們常常會(huì)犯錯(cuò)誤 而誤解別人的話是犯的最多的錯(cuò)誤 之后文 章也在圍繞如何傾聽以避免誤解來闡述 因此正確答案為 答案 題型 細(xì)節(jié)題 解析 題干意為 在作者看來 我們常常誤解朋友的原因是什么 從 文章第二段第二句話 可知 有時(shí)人們說話時(shí)會(huì)隱藏起他們的真正意思 因此正確答案 為 答案 題型 釋義題 解析 題干問的是在那句話中 指的是什么 我們從前一句話 中可以看出指的是 因此正確答案為 答案 題型 推理題 解析 題干意為 當(dāng)我們聽一個(gè)人說話時(shí) 最重要的事情是什么 文 章最后一段整段話都在談這個(gè)問題 根據(jù)原文 作者建議我們要注意 說話者的神態(tài)姿勢(shì) 聽他的語音語調(diào) 看他的眼睛 可以看出 最貼 切 因此正確答案為 答案 題型 推理題 解析 題干意為 作者很可能是什么人 老師 哲學(xué)家 欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖 欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖欖 心理 參考答案及解析第 頁 共 頁 參考答案及解析第 頁 共 頁 參考答案及解析第 頁 共 頁 學(xué)家 醫(yī)生 文章談的話題是言外之意和動(dòng)作姿態(tài)流露出來的隱含 心理 因此只有 最可能 故正確答案為 篇章分析 本文是一篇說明文 講述了短信服務(wù)中的垃圾短信問題 文章第一 段介紹了短信服務(wù)正成為一種被廣為使用的信息交流服務(wù) 第二段提出 了垃圾短信問題 并分析了垃圾短信為何惹人生厭 第三段繼續(xù)分析垃圾 短信侵犯人們的隱私 最后一段講述了對(duì)短信服務(wù)商來說垃圾短信也不 是一件好事 答案及解析 答案 題型 細(xì)節(jié)題 解析 題干意為 什么為短信服務(wù)創(chuàng)造了一個(gè)良好條件 從文章第 一段第二句話可以看出是 即移動(dòng)交流技術(shù)和服務(wù)的發(fā)展為短信服務(wù)創(chuàng) 造了有利條件 因此正確答案為 答案 題型 細(xì)節(jié)題 解析 題干意為 通過 短信息可以在除下面什么以外的設(shè)備 上傳送 從文章第一段第四句話可以看出可以在手機(jī)和電腦以及手 機(jī)之間傳送 文章并沒有提到在電腦之間發(fā)短信息 因此正確答案為 答案 題型 推理題 解析 題干意為 人們有時(shí)并不喜歡短信服務(wù)是因?yàn)槭裁?文章第 二段談到了這個(gè)問題 但我們需要將四個(gè)答案與原文逐一對(duì)比 逐一 排除 短信服務(wù)侵犯了人們的隱私 而從第二段第二句話可以看出 是垃圾短信嚴(yán)重侵犯了用戶的隱私 因此排除 同樣從最后一句話 可以看出是發(fā)垃圾短信的人沒有考慮人們是否需要垃圾短信 沒有得 到人們的允許就發(fā)垃圾短信 可以排除 正確答案為 答案 題型 推理題 解析 題干意為 可能會(huì)侵犯人們的隱私是因?yàn)槭裁?從文章 第三段最后一句話可以看出 促使網(wǎng)上的不健康信息能夠從電 腦傳到手機(jī)上 從而擴(kuò)大了垃圾短信的范圍和影響 綜合考慮這一段 話上下文的含義 我們可以判斷正確答案為 答案 題型 主旨題 解析 題干意為 從這篇文章我們可以知道什么 人們應(yīng)該拒絕 垃圾短信 短信服務(wù)應(yīng)該想辦法除掉垃圾短信 多媒體服務(wù)不應(yīng) 該允許人們從網(wǎng)上給手機(jī)發(fā)信息 短信服務(wù)從垃圾短信中獲益 都不是文章想說明的觀點(diǎn) 最貼切文意 故選 篇章分析 本文是一篇說明文 主要講述英國的等級(jí)意識(shí) 文章第一段提出雖 然這種觀念越來越淡 但在實(shí)際上等級(jí)之分仍然存在 第二段提出不同階 層的最大區(qū)別是他們的口音 第三