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瓦爾登湖課后練習(xí)題知識應(yīng)用自測思路導(dǎo)引1、依次填入下列各句中的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M()在這樣的平面上,沒有一條梭魚或銀魚在捕捉一個蟲子時(shí),不會破壞全湖的均勢的。在大地上,只有草木是如波浪的,可是水自身給風(fēng)吹出了漣漪來。它有那么多的漣漪,并沒有一條永久性的皺紋。A凝滑擺動因?yàn)樗訠凝滑搖擺雖然卻C平滑搖擺因?yàn)樗訢平滑擺動雖然卻2、下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ〢、在這樣的一天里,九月或十月,瓦爾登湖是森林的一面十全十美的明鏡,它四面用石子鑲邊,我看它們是珍貴而稀世的。.B、在這塊巴掌大的端硯上,雕刻著水泊梁山的108將,個個栩栩如生,真可謂鬼斧神工。C、許多人都曾經(jīng)被譬喻為瓦爾登湖,但只有少數(shù)人能受之無愧。D、最近到沿海地區(qū),雖然只是浮光掠影地看看,但那里的變化卻給我留下了極深刻的印象。3、下列各句句意明確,沒有語病的一句是()A近幾年,常有報(bào)紙對明星大肆吹捧,過分的溢美之詞,助長了某些明星的驕傲情緒,使他們離觀眾越來越來遠(yuǎn)。B一些重點(diǎn)中學(xué)不但開設(shè)了多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)課,而且有的普通中學(xué)也開始了這方面的嘗試。C、某小學(xué)的一個老師,一天內(nèi)就兩次罰全班同學(xué)站了兩個半小時(shí),影響很不好。D、那時(shí)的魯迅的雜文,其矛頭多指向封建思想,對封建意識也進(jìn)行了無情的揭露和批判。1、本題是考查詞語的正確使用,實(shí)詞是考查近義詞的,虛詞是考查關(guān)聯(lián)詞語的選擇。實(shí)虛詞的選擇關(guān)鍵是要根據(jù)語境辨析。2、高考題對詞語的考查一直是重點(diǎn),尤其是成語的考查。做這類題的關(guān)鍵是要掌握成語的意義,弄清成語的褒貶色彩、適用對象等等。3、高考對語病的考查每年都有,是必不可少的。病句的類型有六種(常見的):語序不當(dāng),搭配不當(dāng),成分殘缺或贅余,結(jié)構(gòu)混亂,表意不明,不合邏輯。閱讀下列文段,完成下列各題。我第一次劃船在瓦爾登湖上的時(shí)候,它四周完全給濃密而高大的松樹和橡樹圍起,有些山凹中,葡萄藤爬過了猢邊的樹,形成一些涼亭,船只可以在下面通過。形成湖岸的那些山太峻削,山上的樹木又太高,所以從西端望下來,這里像一個圓形劇場,水上可以演出些山林的舞臺劇。我年紀(jì)輕一點(diǎn)的時(shí)候,就在那兒消磨了好些光陰,像和風(fēng)一樣地在湖上漂浮過,我先把船劃到湖心,而后背靠在座位上,在一個夏天的上午,似夢非夢地醒著,直到船撞在沙灘上,驚動了我,我就欠起身來,看看命運(yùn)已把我推送到哪一個岸邊來了;那種日子里,懶惰是最誘惑人的事業(yè),它的產(chǎn)量也是最豐富的。我這樣偷閑地過了許多個上午。我寧愿把一日之計(jì)在于晨的最寶貴的光陰這樣虛擲;因?yàn)槲沂歉挥械模m然這話與金錢無關(guān),我卻富有陽光照耀的時(shí)辰以及夏令的日月,我揮霍著它們;我并沒有把它們更多地浪費(fèi)在工場中,或教師的講臺上,這我也一點(diǎn)兒不后悔。可是,自從我離開這湖岸之后,砍伐木材的人競大砍大伐起來了。從此要有許多年不可能在林間的南道上徜佯了,不可能從這樣的森林中偶見湖水了。我的繆斯女神如果沉默了,她是情有可原的。森林已被砍伐,怎能希望鳴禽歌唱?4、“懶惰是最誘惑人的事業(yè),它的產(chǎn)量也是最豐富的”用的是什么修辭手法?這句話的含義是什么?答:。5、作者為什么說“我的繆斯女神如果沉默了,她是情有可原的”?答:。4、含蓄的句子有時(shí)是通過修辭來表現(xiàn)的,揭示它的含義很重要。5、文中關(guān)鍵的語句能夠表達(dá)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。應(yīng)用自測解析1、B(“凝滑”是凝結(jié)平滑的意思,而“平滑”是平而光滑的意思;“擺動”是來回?fù)u動,而“搖擺”則是向相反的方向來回地移動或變動。)2、D(“浮光掠影”表示印象不深刻,本句卻說“留下極深的印象”前后矛盾,可換為“走馬觀花”。)3、D(A“過分的溢美之詞”,“溢”就有“過分”的意思,因而用詞重復(fù),顯得贅余。B“不但”的位置不對,應(yīng)放在句首這個復(fù)句,形成遞進(jìn)關(guān)系的是兩類學(xué)校:“重點(diǎn)中學(xué)”與“普通中學(xué)”。因此,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在兩個分句的句首。C“兩個半小時(shí)”表意不明,有歧義,是一共“兩個半小時(shí)”呢,還是兩個“30分鐘?)4、比喻。含義是“我”在那種日子,徜徉在湖上,

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